số thiết đặt liờn quan đến định dạng trang đĩ học: kớch thước lề và hướng giấy.
- Giới thiệu cỏch xem trước khi in và cỏch in văn bản.
- Giỳp học sinh phõn biệt rừ cỏc tiện ớch giữa hai cỏch in: bằng nỳt lệnh Print và bằng hộp thoại Print, nếu chưa chắc chắn để in tất cả, khụng nờn dựng nỳt lệnh Print.
- Học sinh trả lời theo hiểu biết của mỡnh. - Nghe, quan sỏt và ghi bài.
Hoạt động 5: (5 phỳt)Củng cố và giao bài tập về nhà
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
- Nờu cõu hỏi và bài tập về nhà. - Yờu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi cõu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau
Ngày soạn 03/03/2009
Đ18 CÁC CễNG CỤ TRỢ GIÚP THẢO VĂN BẢNTiết 48 Tiết 48
I. Mục đớch, yờu cầu.Kiến thức: Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa và biết cỏch dựng hai cụng cụ trợ giỳp soạn thảo: Tỡm kiếm và thay thế. - Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa (AutoCorrect) trong Word.
Về kĩ năng:
- Biết sử dụng cụng cụ tỡm kiếm và thay thế vào cụng việc soạn thỏ. - Cú thể lập danh sỏch cỏc tư gừ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gừ văn bản.
Về thỏi độ:
Tũn thủ chặt chẽ cỏc quy tắc soạn thảo và biờn tập văn bản.
II. Chuẩn bị:
III. Tiến trỡnh Dạy - Học
Hoạt động 1: (5 phỳt) Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
- Ổn định lớp:
- Cõu hỏi: Hĩy nờu cỏc bước cần thực hiện để đỏnh số trang cho văn bản.
- Đỏnh giỏ, nhận xột và cho điểm.
- HS lờn bảng và trả lời cõu hỏi.
Hoạt động 2: (20 phỳt) Giới thiệu và cung cấp cho học sinh cụng cụ tỡm kiếm và thay
thế.
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
Phỏt vấn học sinh: “Thụng thường, để tỡm kiếm hoặc thay thế một nội dung nào đú của văn bản cú nhiều trang thỡ thời gian thực hiện sẽ như thế nào?”
- Hướng dẫn học sớnh dụng chức năng tỡm kiếm và thay thế.
- Hướng dẫn cỏch mở rộng khả năng tỡm kiếm của Word bằng cỏc tựy chọn trong nỳt More.
- Trong mỗi tựy chọn, giỏo viờn yờu cầu học sinh giải thớch ý nghĩa, sau đú bổ sung thờm và minh họa bằng cỏc yờu cầu trong (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chỳ ý lắng nghe và trả lời cõu hỏi phỏt vấn.
- Chỳ ý quan sỏt cỏc hỡnh vẽ trong SGK.
bài thực hành.
Hoạt động 3: (15 phỳt)Giới thiệu và cung cấp cho học sinh cụng cụ gừ tắt và sửa lỗi. Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
- Phất vấn học sinh: “Trong văn bản cú một số cụm từ lặp đi lặp lại nhiều lần, muốn tăng tốc đọ soạn thảothỡ người dựng thường làm thế nào?”
- Nhận xột cõu trả lời của học sinh, nờu rừ ý nghĩa của việc gừ tắt cho học sinh hiểu - Trỡnh bày cỏch tạo, sử dụng và xúa chức năng gừ tắt (AutoCorrect).
- Trỡnh bày chức năng sửa chớnh tả tiếng Việt của AutoCorrect.
- Đặt cõu hỏi để kiểm tra kiến thức của học sinh.
- Nghe và trả lời cõu hỏi phỏt vấn.
- Nghe, quan sỏt và ghi bài.
- Thực hiện thao tỏc gừ tắt bằng cỏch sử dụng hỡnh vẽ trong SGK làm vớ dụ.
Hoạt động 4: (5 phỳt)Củng cố và giao bài tập về nhà
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh
- Nờu cõu hỏi và bài tập về nhà. - Yờu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi cõu hỏi và bài tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau
Ngày soạn 26/02/2010
Tiết 49 Bài tập
I. Mục tiêu
- Ơn tập lại những kiến thức cơ bản của bài 17 và bai 18; - Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK;
- Trả lời các câu hỏi ơn tập của GV.
II. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, SGK, các câu hỏi trắc nghiệm ơn tập; - HS: Vở ghi chép, SGK…