: III.Cỏc hoạt động dạy học35P
2Dạy bài mới:34p Bài 1:
Bài 1:
Em hóy tỡm 3-4 cõu khiến trong sỏch giỏo khoa Tiếng việt của em .
Bài 2:
Hóy đặt 3 cõu khiến lần lượt với bạn , với anh chị và với thầy cụ giỏo .
Bài 3
Hóy nờu một vài tỡnh huống cú thể dựng cõu khiến cú :
a. “Hóy” ở trước động từ .
b. “Đi” ,”thụi” “ nào” ở sau động từ . “Xin” , “ mong” ở trước động
Bài 4 Viết một đoạn hội thoại cú sử dụng
gạch ngang với hai tỏc dụng: Đỏnh dấu đầu cõu hội thoại và đỏnh dấu phần chỳ thớch.
4. Củng cố - dặn dũ:1p
Hoạt động của học sinh.
……… -HS làm nhỏp rồi trỡnh bày ,lớp nhận xột bổ sung .
-HS làm rồi trỡnh bày .
- Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân
- Chữa bài
- Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân
- Chữa bài
- Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân
- Chữa bài
………Tiết 4: KỶ THUẬT Tiết 4: KỶ THUẬT
LẮP XE NễI (2 tiết ) I. Mục tiờu
-HS biết chọn đỳng và đủ được cỏc chi tiết để lắp xe nụi.
-Lắp được từng bộ phận và lắp rỏp xe nụi đỳng kỹ thuật, đỳng quy trỡnh.
-Rốn luyện tớnh cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của xe nụi.
II. Đồ dựng dạy- học
-Mẫu xe nụi đó lắp sẵn.
-Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kỹ thuật.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của
HS.
3.Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Lắp xe nụi. b)HS thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nụi
.c. Lắp rỏp xe nụi
-GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trỡnh
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS đọc.
trong SGK, chỳ ý vặn chặt cỏc mối ghộp để xe khụng bị xộc xệch.
-GV yờu cầu HS khi rỏp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe.
-GV quan sỏt theo dừi, cỏc nhúm để uốn nắn và chỉnh sửa.
Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả học
tập.
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
-GV nờu những tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm thực hành:
+Lắp xe nụi đỳng mẫu và đỳng quy trỡnh. +Xe nụi lắp chắc chắn, khụng bị xộc xệch.
+Xe nụi chuyển động được.
-GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
-Nhắc nhở HS thỏo cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3.Nhận xột- dặn dũ
-Nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng”.
- HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiờu chuẩn trờn để đỏnh giỏ sản phẩm.
-HS cả lớp.
Buổi chiều Tiết 1 ………
LUYỆN TIẾNG VIỆT
ễN TẬP (Đó soạn sỏng thứ 4/30/3/2011) Tiết 2 : hát NHạC (GV nhạc dạy) Tiết 3: lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HểA CUA VUA QUANG TRUNG (Đó soạn thứ 3/29/3/2011)
Thứ năm ngày 31 thỏng 3 năm 2011
Ti
ế t 1 KHOA H Ọ C
NHU CẦU KHễNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I.Mục tiờu
Giỳp HS :
-Nờu được vai trũ của khụng khớ đối với đời sống của thực vật.
-Hiểu được vai trũ của ụ-xi và cỏc-bụ-nớc trong quỏ trỡnh hụ hấp và quang hợp. -Biết được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khụng khớ trong thực vật.
-Hỡnh minh hoạ trang 120, 121 SGK. -GV mang đến lớp cõy số 2 ở bài 57.
III.Cỏc hoạt động dạy học 35p
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS
1. Ổn định 2.KTBC
-Gọi HS lờn trả lời cõu hỏi:
+Tại sao khi trồng người ta phải bún thờm phõn cho cõy ?
+Thực vật cần cỏc loại khoỏng chất nào? Nhu cầu về mỗi loại khoỏng chất của thực vật giống nhau khụng ?
+Nờu mục bạn biết -Nhận xột, cho điểm.
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Vai trũ của khụng khớ trong quỏ trỡnh trao đổi khớ của thực vật
+Khụng khớ gồm những thành phần nào ?
+Những khớ nào quan trọng đối với thực vật ? -Yờu cầu: Quan sỏt hỡnh minh hoạ trang 120, 121, SGK và trả lời cõu hỏi.
3.1 Quỏ trỡnh quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào ?
3.2 Bộ phận nào của cõy chủ yếu thực hiện quỏ trỡnh quang hợp
3.3 Trong quỏ trỡnh quang hợp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ?
3.4 Quỏ trỡnh hụ hấp diễn ra khi nào ?
3.5 Bộ phận nào của cõy chủ yếu thực hiện quỏ trỡnh hụ hấp ?
3.6 Trong quỏ trỡnh hụ hấp, thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ?
3.7 Điều gỡ sẽ xảy ra nếu một trong hai quỏ trỡnh trờn ngừng hoạt động ?
-Gọi HS trỡnh bày.
-Theo dừi, nhận xột, khen ngợi những HS hiểu Hỏt
- 3 HS trả lời, cả lớp nhận xột, bổ sung.
-Trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi. +Khụng khớ gồm hai thành phần chớnh là khớ ụ-xi và khớ ni-tơ. Ngoài ra, trong khụng khớ cũn chứa khớ cỏc-bụ- nớc. +Khớ ụ-xi và khớ cỏc-bụ-nớc rất quan trọng đối với thực vật. -Cõu trả lời đỳng là: + Khi cú ỏnh sỏng Mặt Trời. + Lỏ cõy là bộ phận chủ yếu. + Hỳt khớ cỏc-bụ-nớc và thải ra khớ ụ- xi.
+ Diễn ra suốt ngày và đờm. + Lỏ cõy là bộ phận chủ yếu.
+ Thực vật hỳt khớ ụ-xi, thải ra khớ cỏc –bụ-nớc và hơi nước.
+ Nếu quỏ trỡnh quang hợp hay hụ hấp của thực vật ngừng hoạt động thỡ thực vật sẽ chết.
-4 HS lờn bảng vừa trỡnh bày vừa chỉ vào tranh minh hoạ cho từng quỏ trỡnh trao đổi khớ trong quang hợp, hụ hấp.
bài, trỡnh bày mạch lạc, khoa học.
+Khụng khớ cú vai trũ như thế nào đối với thực vật ?
+Những thành phần nào của khụng khớ cần cho đời sống của thực vật ? Chỳng cú vai trũ gỡ ?
-GV giảng: Thực vật cần khụng khớ để quang hợp và hụ hấp. Cõy dự được cung cấp đủ nước, chất khoỏng và ỏnh sỏng nhưng thiếu khụng khớ thỡ cõy cũng khụng sống được. Khớ ụ-xi là nguyờn liệu chớnh được sử dụng trong hụ hấp, sản sinh ra năng lượng trong quỏ trỡnh trao đổi chất của thực vật.
Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu khụng khớ của thực vật trong trồng trọt
+Thực vật “ăn” gỡ để sống ? Nhờ đõu thực vật thực hiện được việc “ăn” để duy trỡ sự sống ? +Em hóy cho biết trong trồng trọt con người đó ứng dụng nhu cầu về khớ cỏc-bụ-nớc, khớ ụ-xi của thực vật như thế nào ?
-Yờu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 121, SGK.
4.Củng cố
+ Tại sao ban ngày khi đứng dưới tỏn lỏ của cõy ta thấy mỏt mẻ ?
+ Tại sao vào ban đờm ta khụng để nhiều hoa, cõy cảnh trong phũng ngủ ?
+ Lượng khớ cỏc-bụ-nớc trong thành phố đụng dõn, khu cụng nghiệp nhiều hơn mức cho phộp ? Giải phỏp nào cú hiệu quả nhất cho vấn đề này ?
5.Dặn dũ
-Về vẽ lại sơ đồ sự trao đổi khớ ở thực vật. -Nhận xột tiết học.
-Lắng nghe.
+Khụng khớ giỳp cho thực vật quang hợp và hụ hấp.
+Khớ ụ-xi cú trong khụng khớ cần cho quỏ trỡnh hụ hấp của thực vật. Khớ cỏc-bụ-nic cú trong khụng khớ cần cho quỏ trỡnh quang hợp của thực vật. Nếu thiếu khớ ụ-xi hoặc cỏc-bụ-nớc thực vật sẽ chết.
-Lắng nghe.
-Suy nghĩ, trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi:
+Muốn cho cõy trồng đạt năng suất cao hơn thỡ tăng lượng khớ cỏc-bụ-nớc lờn gấp đụi.
+Bún phõn xanh, phõn chuồng cho cõy vỡ khi cỏc loại phõn này phõn huỷ thải ra nhiều khớ cỏc-bụ-nớc.
+Trồng nhiều cõy xanh để điều hoà khụng khớ, tạo ra nhiều khớ ụ-xi giỳp bầu khụng khớ trong lành cho người và động vật hụ hấp.
-2 HS đọc thành tiếng.
+Vỡ lỳc ấy dưới ỏnh sỏng Mặt Trời cõy đang thực hiện quỏ trỡnh quang hợp. Lượng khớ ụ-xi và hơi nước từ lỏ cõy thoỏt ra làm cho khụng khớ mỏt mẻ.
+Vỡ lỳc ấy cõy đang thực hiện quỏ trỡnh hụ hấp, cõy sẽ hỳt hết lượng khớ ụ-xi cú trong phũng và thải ra nhiều khớ cỏc-bụ-nớc làm cho khụng khớ ngột ngạt và ta sẽ bị mệt.
+Để đảm bảo sức khoẻ cho con người và động vật thỡ giải phỏp cú hiệu quả nhất là trồng cõy xanh.
Tiết 2 KỶ THUẬT
LẮP CÁI NễI(TT) (Đó soạn thứ 4/30/3/2011) Tiết 3 : LUYỆN TIẾNG VIỆT
ễN TẬP I. Mục tiêu:
- Củng cố mẫu câu trong câu kể Ai là gì?
- Luyện viết đoạn văn trong văn miêu tả cây cối.
II. Nội dung:
GV HS
A. Kiểm tra
- Kiểm tra sách vở của hs
B. Bài tập
Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì trong ví dụ sau. Và nêu tác dụng của mỗi câu:
Quê hơng là bàn tay mẹ Dịu dàng hái lá Mồng Tơi Bát canh ngọt ngào toả khói Sau chiều tan học ma rơi
Bài 2: Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì trong đoạn văn, đoạn thơ sau:
Quách Mạt Nhợclà ngời uyên bác, sớm nổi tiếng trong các lĩnh vực văn học, lịch sử, khảo cổ,… Ông nhiều năm liền giữ chức viện trởng viện hàn lâm khoa học Trung Quốc.
Chị đáp, ngọt ngào: Trăng là nón mẹ Sao nh lúa đồng Vàng mơ mênh mông Trăng là quả chín Ngọt thơm biếu bà.
Bài 3: Mùa xuân đến đem lại sự sống, sắc màu cho hoa lá. Hãy miêu tả một cây hoa thờng nở vào dịp tết ở quê hơng em. 4.Củng cố - Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - Chữa bài - Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - Chữa bài - Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - Nhiều hs đọc bài ………. Tiết 4: ANH VĂN
(Giỏo viờn Anh văn dạy)
Buổi chiều:
Tiết 1 TOÁN: ễN TẬP I.Mục tiờu:
-Giỳp HS củng cố về kiến thức và kỹ năng giải bài toỏn “Tỡm hai số khi biết hiệu (tổng ) và tỷ số của hai số đú”.
-Tạo thúi quen giải toỏn về phõn số cho học sinh .
II. Đồ dựng dạy học:
Bảng con.