: III.Cỏc hoạt động dạy học35P
THÀNH PHỐ HUẾ I.Mục tiờu
4 HS khỏc thực hiện cỏc động tỏc bổ trợ của mụn “Nộm búng”.
THÀNH PHỐ HUẾ I.Mục tiờu
I.Mục tiờu
Học xong bài này, HS biết:
-Xỏc định vị trớ Huế trờn bản đồ VN.
-Giải thớch vỡ sao Huế được gọi là cố đụ và ở Huế du lịch lại phỏt triển.
-Tự hào về TP Huế (được cụng nhận là Di sản Văn húa thế giới từ năm 1993).
II.Chuẩn bị
-Bản đồ hành chớnh VN.
-Ảnh một số cảnh quan đẹp, cụng trỡnh kiến trỳc mang tớnh lịch sử của Huế.
III.Hoạt động trờn lớp 35p
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Ổn định 2.KTBC
+Vỡ sao ngày càng cú nhiều khỏch du lịch đến tham quan miền Trung?
+Vỡ sao ở cỏc tỉnh duyờn hải miền Trung lại cú cỏc nhà mỏy sản xuất đường và sửa chữa tàu thuyền ?
-GV nhận xột ghi điểm.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Phỏt triển bài
1.Thiờn nhiờn đẹp với cỏc cụng trỡnh kiến trỳc cổ -GV yờu cầu 2 HS tỡm trờn bản đồ hành -HS hỏt. -HS trả lời. -HS khỏc nhận xột, bổ sung. -Hs Hoạt động cả lớp
chớnh VN kớ hiệu và tờn TP Huế. Nếu cú điều kiện về thời gian và nhận thức của HS về địa điểm của tỉnh (TP) nơi cỏc em sống trờn bản đồ thỡ GV yờu cầu HS xỏc định vị trớ tỉnh (TP) của cỏc em rồi từ đú nhận xột hướng mà cỏc em cú thể đi đến Huế.
-GV yờu cầu từng cặp HS làm cỏc bài tập trong SGK.
+Con sụng chảy qua TP Huế là Sụng gỡ? +Huế thuộc tỉnh nào?
-GV nhận xột và bổ sung thờm:
+Phớa tõy, Huế tựa vào cỏc nỳi, đồi của dóy Trường Sơn, phớa đụng nhỡn ra cửa biển Thuận An.
+Huế là cố đụ vỡ là kinh đụ của nhà Nguyễn từ cỏch đõy 300 năm (cố đụ là thủ đụ cũ).
-GV cho HS biết cỏc cụng trỡnh kiến trỳc và cảnh quan đẹp đó thu hỳt khỏch đến tham quan, tỡm hiểu Huế.
2.Huế- Thành phố du lịch
-GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi
+Em hóy cho biết nếu đi thuyền xuụi theo sụng Hương, chỳng ta cú thể tham quan những địa điểm du lịch nào của Huế?
+Em hóy mụ tả một trong những cảnh đẹp của TP Huế.
-GV cho đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả làm việc. Mỗi nhúm chọn và kể về một địa điểm đến tham quan. Nờn cho HS mụ tả theo ảnh hoặc tranh. GV cú thể cho kể thờm một số địa điểm tham quan ở Huế (tựy theo khả năng của HS).
-GV mụ tả thờm phong cảnh hấp dẫn khỏch du lịch của Huế: Sụng Hương chảy qua TP, cỏc khu vườn sum suờ cõy cối che búng mỏt cho cỏc khu cung điện, lăng tẩm, chựa, miếu; Thờm nột đặt sắc về văn húa, làng nghề, văn húa ẩm thực.
4.Củng cố
-GV cho 2 HS đọc phần bài học.
-Yờu cầu HS giải thớch vỡ sao Huế trở thành TP du lịch.
5. Dặn dũ
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Thành phố Đà Nẵng” -HS tỡm và xỏc định . -HS làm từng cặp. +Sụng Hương . +Tỉnh Thừa Thiờn. -Hs Hoạt động nhúm -HS trả lời . -HS mụ tả .
-HS mỗi nhúm chọn và kể một địa điểm .
-2 HS đọc . -HS trả lời . -Cả lớp .
-Nhận xột tiết học.
Tiết 3: LUYỆN TOÁN ễN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số
- Củng cộng trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
- Giải toán liên quan đến phân số
II. Hoạt động dạy học chủ yếu35P:
Hoạt động của giỏo viờn. Hoạt động của học sinh E. Kiểm tra
Kiểm tra sách vở của hs, giúp hs hoàn thành bài tập ở vở bài tập F. Bài tập Bài tập 1: Tớnh a. 18 7 6 5+ b. 4 1 12 6 + c. 4 1 7 5 x d. 9 2 10 9 x Bài 2: Rỳt gọn rồi tớnh. a. 3 1 12 3 x b. 10 5 7 6 x c. 8 2 15 5 x
Bài tập 4: Tớnh chu vi và diện tớch hỡnh
vuụng cú cạnh 5 4
m.
Bài tập 3: Một thửa ruộng hỡnh chữ nhật cú chiều dài là 48 m. Chều rộng bằng
43 3
chiều dài. Tớnh:
a .Chu vi thửa ruộng b .0Diện tớch thửa ruộng
+Hs đọc yêu cầu của đề Hs làm bài cá nhân 3 hs lên bảng làm Chữa bài
+Hs đọc yêu cầu của đề Hs làm bài cá nhân 2 hs lên bảng làm Chữa bài
+Hs đọc yêu cầu của đề Hs tóm tắt và làm bài cá nhân 1 hs lên bảng làm Bài giải: Diện tớch hỡnh vuụng là: 5 4 x 5 4 = 25 16 (m2) Đỏp số: 25 16 (m2)
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs tóm tắt và làm bài cá nhân 1 hs lên bảng làm
4. Củng cố - dặn dũ:1p
- Dặn HS về ụn bài,học lại kiến thức đó ụn.
a. Chiều rộng của thửa ruộng là: 48 x
43 3
= 36 (m)
Chu vi thửa ruộng là : (48 + 36) x 2 = 168 (m)
b. Diện tớch thửa ruộng là: 48 x 36 = 1728 (m )
Đỏp số: a. 168 m b. 1728 m