- Cách trang trí:
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢNXUẤT
a) Giới thiệu bài:
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢNXUẤT
Ở ĐỒNG BẰNG DUYấN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo)
I.Mục tiờu
Học xong bài này, HS biết:
-Trỡnh bày một số nột tiờu biểu về một số hoạt động kinh tế như du lịch, cụng nghiệp. -Khai thỏc cỏc thụng tin để giải thớch sự phỏt triển của một số ngành kinh tế ở ĐB duyờn hải miền Trung.
-Sử dụng tranh, ảnh mụ tả một cỏch đơn giản cỏch làm đường mớa.
-Nột đẹp trong sinh hoạt của người dõn nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội.
II.Chuẩn bị
-Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyờn hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dõn miền Trung.
-Mẫu vật: đường mớa hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mớa và một thỡa nhỏ.
III.Hoạt động trờn lớp 35p
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Ổn định 2.KTBC
+Vỡ sao dõn cư tập trung khỏ đụng đỳc tại ĐB duyờn hải miền Trung?
+Giải thớch vỡ sao người dõn ở ĐB duyờn hải miền Trung lại trồng lỳa, lạc, mớa và làm muối?
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài : Ghi tựa: “người dõn và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyờn hải miền trung(TT)
b.Phỏt triển bài
3.Hoạt động du lịch (Hoạt động cả lớp)
_GV treo lược đồ ĐBDHMT y/c hs quan sỏt và trả lời :Cỏc DDBDHMT nằm ở vị trớ nào so với biển?Vị trớ này cú thuận lợi gỡ về du lịch ?
-GV nhấn mạnh :Ở vị trớ sỏt biển ,vựng DHMT cú nhiều bói biển đẹp ,bằng phẳng ,phủ cắt trắng ,rợp búng dừa ,phi lao với nước biển trong xanh.Đõy là điều kiện lớ tưởng để phỏt triển du lịch.
-Cho HS quan sỏt hỡnh 9 của bài và hỏi: Người dõn miền Trung sử dụng cảnh đẹp đú để làm gỡ?:
-GV giới thiệu về bói biển nha trang,chỉ cho hs những bói cỏt ,nước biển xanh,hàng dừa xanh.
-Yờu cầu HS liờn hệ thực tế để trả lời cõu hỏi của SGK.
-HS hỏt.
-HS trả lời cõu hỏi.
-Hs lắng nghe -HS trả lời. -HS đọc mục 3 sgk . +Cỏc DDBDHMT nằm sỏt biển . +Ở vị trớ này cỏc dải ĐBDHMT cú nhiều bói biển đẹp,thu hỳt khỏch du lịch.
-hs lắng nghe.
-hs quan sỏt ,lắng nghe. -hs thảo luận cặp đụi.
-GV nờn dựng bản đồ VN gợi ý tờn cỏc thị xó ven biển để HS dựa vào đú trả lời.
-hs kể tờn trước lớp.gv ghi lại tờn cỏc bói biển đẹp lờn bảng.GV nhấn manh những di tớch được xếp hạng di sản thiờn nhiờn thế giới (Thỏnh địa Mỹ Sơn,động Phong Nha –Kẽ Bàng) và di sản văn húa thế giới (Cố đo Huế và điệu hỏt cung đỡnh Huế) dẫ làm cho ĐBDHMTtrở nờn nổi tiếng hơn và thu hỳt khỏch du lịch hơn.
-Điều kiện phỏt triển du lịch ở ĐBDHMT cú tacsdungj gỡ đối với đời sống nhõn dõn ?
-GV khẳng định điều kiện phỏt triển du lịch sẽ gúp phần cải thiện đời sống nhõn dõn ở vựng này (cú thờm việc làm, thờm thu nhập) và vựng khỏc (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tớch cực).
4.Phỏt triển cụng nghiệp: (Hoạt động nhúm)
-Vị trớ ven biển ,ĐBDHMTcú thể phỏt triển loại đường giao thụng nào?
-GV ;Người dõn đi đỏnh bắt cỏ ngoài khơi và đến cỏc vựng khỏc bằng đường biển để trao đổi hoặc đốn tàu thuyền từ nơi khỏc đến.
H: Việc đi lại nhiều bằng tàu thuyền là điều kiện phỏt triển nghành cụng nghiệp gỡ?
-GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 10 và liờn hệ bài trước để giải thớch lớ do cú nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở cỏc TP, thị xó ven biển (do cú tàu đỏnh bắt cỏ, tàu chở hàng, chở khỏch nờn cần xưởng sửa chữa). -GV khẳng định cỏc tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn.
-GV cú thể yờu cầu HS cho biết đường, kẹo mà cỏc em hay ăn được làm từ cõy gỡ để dẫn HS tỡm hiểu quỏ trỡnh sản xuất đường. GV cho nhúm HS quan sỏt hỡnh 11 và núi cho nhau biết về cỏc cụng việc của sản xuất đường: thu hoạch mớa, vận chuyển mớa, làm sạch, ộp lấy nước, quay li tõm để bỏ bớt nước và làm trắng, đúng gúi.
-GV yờu cầu HS liờn hệ kiến thức bài trước: Từ điều kiện tới hoạt động trồng mớa của nhõn dõn trong vựng, cỏc nhà mỏy sản xuất đường hiện đại như trong cỏc ảnh của bài.
-GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xõy dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngói. Nơi đõy sẽ cú cảng mới, cú nhà mỏy lọc dầu và cỏc nhà mỏy khỏc. Hiện nay đang xõy dựng cảng, đường giao thụng và cỏc nhà xưởng. Anh trong bài
-hs dựa vào hiểu biết của mỡnh và sgk làn lượt kể về tranh ảnh mà mỡnh sưu tầm được hoặc nhỡn thấy.
-HS quan sỏt và giải thớch.
-HS lắng nghe và quan sỏt.
-HS tỡm hiểu và quan sỏt.
-Phỏt triển nghành cụng nghiệp đúng tàu và sửa chữa tàu thuyền.
-hs theo dừi lắng nghe.
cho thấy cảng được xõy dựng tại nơi nỳi lan ra biển, cú vịnh biển sõu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến.
5.Lễ hội : (Hoạt động cả lớp)
-Vạn dụng hiểu biết của mỡnh hóy kể tờn cỏc lễ hội nổi tiếng ở ĐBDHMT.
Mootar Thỏp Bà trong hỡnh 13vaf kể tờn cỏc hoạt động ở lễ hội Thỏp Bà.GV đưa ra bảng gợi ý để cỏc nhúm làm theo:
-Hoạt động lễ ……… -Hoạt động hội……….
-GV giới thiệu thụng tin về một số lễ hội như:
+Lễ hội cỏ ễng: gắn với truyền thuyết cỏ voi đó cứu người trờn biển, hàng năm tại Khỏnh Hũa cú tổ chức lễ hội cỏ ễng. Ở nhiều tỉnh khỏc nhõn dõn tổ chức cỳng cỏ ễng tại cỏc đền thờ cỏ ễng ở ven biển.
-GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu di tớch Thỏp Bà ở Nha Trang, sau đú yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 13 và mụ tả Thỏp Bà.
-GV nhận xột, kết luận.
4.Củng cố
-GV cho HS đọc bài trong khung.
-GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trỡnh bày về hoạt động sản xuất của người dõn miền Trung.
VD:
+Bói biển, cảnh đẹp xõy khỏch sạn …
+Đất cỏt pha, khớ hậu núng … sản xuất đường. +Biển, đầm, phỏ, sụng cú nhiều cỏ tụm tàu đỏnh bắt thủy sản xưởng …
5. Dặn dũ
-Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế”. -Nhận xột tiết học.
-1 HS đọc.
-HS mụ tả Thỏp Bà.
-2 HS đọc.
-HS thi đua điền vào sơ đồ. -Hoạt động lễ:Người dõn tập trung tai khu Thỏp Bà làm lễ ca ngợi cụng đức Nữ thần.Cầu chỳc cuộc sống ấm no hạnh phỳc.
-Hoạt động hội:Văn nghệ thi mỳa hỏt ,Thể thao bơi thuyền ,đua thuyền.
-HS cả lớp.
………..Tiết 3: LUYỆN TOÁN Tiết 3: LUYỆN TOÁN
ễN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
- Giải toán liên quan đến phân số
II. Hoạt động dạy học chủ yếu35P:
Hoạt động của giỏo viờn. Hoạt động của học sinh C. Kiểm tra
Kiểm tra sách vở của hs, giúp hs hoàn thành bài tập ở vở bài tập
D. Bài tập
Bài 1: So sánh các phân số trong mỗi cặp sau bằng hai cách
Quy đồng mẫu số, quy đồng tử số a. 25 21 và 27 23 b. 15 13 và 13 11 c. 7 3 và 6 5 Bài 2: Rỳt gọn rồi tớnh. a. 3 1 12 3 x b. 10 5 7 6 x c. 8 2 15 5 x
Bài 3:Tỡm diện tớch một căn phũng cú chiều dài là 2 11 m và chiều rộng là 2 7 m.
Bài 4: : Một thửa ruộng hỡnh chữ nhật cú
chiều dài là 48 m. Chều rộng bằng 4 3
chiều dài. Tớnh:
a. Chu vi thửa ruộng b. Diện tớch thửa ruộng
+Hs đọc yêu cầu của đề Hs làm bài cá nhân 3 hs lên bảng làm Chữa bài
+Hs đọc yêu cầu của đề Hs làm bài cá nhân 2 hs lên bảng làm Chữa bài
+Hs đọc yêu cầu của đề Hs tóm tắt và làm bài cá nhân 1 hs lên bảng làm Bài giải: Diện tớch phũng học đú là 2 11 x 2 7 = 4 77 (m2) Đỏp số: 4 77 (m2)
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs tóm tắt và làm bài cá nhân 1 hs lên bảng làm
Chữa bài Giải :
a. Chiều rộng của thửa ruộng là: 48 x
43 3
= 36 (m)
Chu vi thửa ruộng là : (48 + 36) x 2 = 168 (m)
4. Củng cố - dặn dũ:1p
- Dặn HS về ụn bài,học lại kiến thức đó ụn.
1728 (m )
Đỏp số: a. 168 m b. 1728 m