Luyện từ và câu
CÂU CẢM
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ).
-Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3).
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn các câu cảm ở BT1 (phần Nhận xét).
- Vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần Luyện tập).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: MRVT: Du lịch – Thám hiểm
- GV kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2, 3.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- GV nhận xét
- GV kết luận
- 2 HS đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch hay thám hiểm.
- HS nhận xét
- 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập.
- HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày.
Bài 1:
- Chà, con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao!
(Dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông con mèo).
- A! Con mèo này khôn thật ! (Dùng để thể
hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo.)
Bài 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than.
+ Câu cảm dùng để biểu lộ cảm xúc của người nói.
+ Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi,
chao, trời; quá, lắm, thật……
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV phát phiếu cho một số HS.
- GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV phát phiếu cho một số HS
- GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
- GV nhắc HS:
+ Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm. + Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở.
- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào vở. Một số HS làm bài trên phiếu.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào vở. Một số HS làm bài trên phiếu.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc đúng giọng câu cảm).
- HS hoạt động nhóm đôi, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
Luyện từ và câu