Cao đẳng nghề
Đứng trước nhu cầu và đòi hỏi của xã hội, việc nâng cao chất lượng dạy học luôn là yêu cầu cần thiết, cấp bách của tất cả các nhà trường trong bất kỳ giai đoạn phát triển nào. Trong đó đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và GV có vai trò quan trọng hàng đầu quyết định đến chất lượng giáo dục đào tạo. Chính vì vậy, việc phát triển đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và GV nhằm từng bước chuẩn hoá và nâng cao trình độ, năng lực, phẩm chất đạo đức của cán bộ, công chức, viên chức và GV phù hợp với xu thế phát triển của nhà trường, chủ động đáp ứng yêu cầu thực tế của xã hội là điều cần thiết.
Đối với việc phát triển đội ngũ CBVC thì chúng ta đều biết trong nhà trường, đội ngũ CBVC bao gồm nhiều đối tượng như CB quản lý, GV, nhân viên nghiệp vụ với trình độ và tính chất công việc khác nhau. Vì vậy, phải tùy thuộc vào tính chất, đặc điểm của từng đối tượng mà yêu cầu phát triển khác nhau nhưng chung quy lại, việc phát triển đội ngũ CBVC dựa trên những nội dung sau:
- Về quy mô: thể hiện bằng số lượng. Mục tiêu phát triển của đội ngũ CBVC dạy
nghề là phải đảm bảo đủ số lượng theo biên chế của Nhà nước và quy định của Bộ Lao động thương binh và xã hội.
- Về cơ cấu: cơ cấu thể hiện độ tuổi, giới tính, ngành nghề, chuyên môn, thâm niên công tác, … Vì vậy, phát triển về cơ cấu chính là tạo ra sự hợp lý giữa các thành phần trong tổ chức.
- Về chất lượng: chất lượng thể hiện ở trình độ chuyên môn, năng lực công tác, bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức. Phát triển về chất lượng chính là nâng cao chất lượng đội ngũ CBVC cả về bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và năng lực công tác. Tóm lại, sự phát triển đội ngũ CBVC dạy nghề là một quá trình liên tục phát triển nhằm hoàn thiện hoặc thay đổi tình hình hiện tại để làm cho đội ngũ không ngừng lớn
mạnh về mọi mặt bằng cách nâng cao chất lượng cho từng CBGV để người CBGV ngày càng trưởng thành hơn về năng lực, trình độ chuyên môn và nhân cách của bản thân. Thông qua đó để phát triển đội ngũ CBVC trong đơn vị về quy mô, cơ cấu, chất lượng đội ngũ nhằm đáp ứng sự phát triển của nhà trường.