chuyển.
1. Cấu tạo ngoài.
hình 46.1 SGK tr. 149 phiếu học tập
Đặc điểm cấu tạo ngoài của thú thích nghi với đời sống và tập tính chạy trốn kẻ thù.
trốn kẻ thù
Bộ lông Bộ lông
Chi ( có vuốt ) Chi trớc Chi sau Giác quan
Mũi, lông xúc giác Tai có vành tai Mắt có mi cử động - GV kẻ phiếu học tập này lên bảng.
- HS : Đại diện nhóm lên hoàn thành đáp án - nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét các ý kiến đúng của HS. - GV thông báo đáp án đúng.
- Các nhóm tự sửa nếu cần.
* Kết luận : Nội dung phiếu học tập.
Bộ phận cơ thể Đặc điểm cấu tạo ngoài Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
Bộ lông Bộ lông Giữ nhiệt, bảo vệ khi ẩn trong bụi rậm
Chi ( có vuốt ) Chi trớc
Chi sau
Đào hang
Bật nhảy xa - chạy chốn nhanh Giác quan
Mũi, lông xúc giác Tai có vành tai Mắt có mi cử động
Thăm dò thức ăn và môi trờng
Định hớng âm thanh phát hiện sớm kẻ thù Giữ mắt không bị khô, bảo vệ khi thỏ trốn trong bụi gai rậm.
- GV yêu cầu quan sát hình 46.4 và 46.5 SGK, kết hợp với quan sát trên phim ảnh - Thảo luận trả lời câu hỏi :
Thỏ di chuyển bằng cách nào ?
+ Tại sao thỏ chạy không dai sức bằng thú ăn thịt, song có một số trờng hợp thỏ vấn thoát đợc kẻ thù ?
+ Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt ? Vì sao ?
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin quan sát hình trong SGK - ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yêu cầu :
+ Thỏ di chuyển : Kiểu nhảy cả 2 chân sau. + Thỏ chạy theo đờng chữ z, còn thú ăn thịt chạy kiểu rợt đuổi nên bị mất đà.
+ Do sức bền của thỏ kém, còn thú ăn thịt sức bền lớn hơn.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự di chuyển của thỏ.
* Kết luận chung : HS đọc kết luận trong
SGK.
2. Sự di chuyển.
Thỏ di chuyển bằng cách nhảy đồngthời 2 chân sau.
hình 46.4 và 46.5 SGK, kết hợp với quan sát trên phim ảnh
4. Kiểm tra đánh giá.
GV cho HS trả lời câu hỏi :
a. Bảng so sánh đời sống của thỏ với thằn lằn bóng đuôi dài.
Đặc điểm đời sống Thằn lằn Thỏ hoang
Nơi sống và tập tính Thời gian hoạt động Thức ăn và tập tính ăn
b. Cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống nh thế nào ?
c. Vì sao khi nuôi thỏ ngời ta thờng che bớt ánh sáng ở chuồng thỏ ? 5. Hớng dẫn về nhà.
- Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục " Em có biết ".
- Xem lại cấu tạo bộ xơng thằn lằn.
Giảng 7A : 7B : 7B :
Tiết : 48 Bài 47. Cấu tạo trong của thỏi. mục tiêu. i. mục tiêu.
1. Kiến thức.
- HS nắm đợc cấu tạo chủ yếu của bộ xơng và hệ cơ quan liên quan đến sự di chuyển của thỏ.
- HS nêu đợc vị trí, thành phần và chức năng của các cơ quan dinh dỡng. - HS chứng minh bộ não thỏ tiến hóa hơn não của các lớp động vật khác. 2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát hình, tìm kiếm kiến thức. - Kĩ năng thu thập thộng tin và hoạt động nhóm. 3. Thái độ.
Giáo dục ý thức bảo vệ động vật.
ii. chuẩn bị của thầy và trò.
1. GV: - Tranh hình 47.2 sgk, Mô hình bộ xơng thỏ, não thỏ, bò sát, cá. 2: HS: - Phiếu học tập
Hệ cơ quan Vị trí Thành phần Chức năng
Tuần hoàn Hô hấp Tiêu hóa
Bài tiết
iii. tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức. 7A : 7B : 2. Kiểm tra bài cũ.
Em hãy nêu đặc điểm về đời sống của thỏ ? 3. Bài mới.
Hoạt động 1 :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh bộ xơng thỏ và bò sát,tìm đặc điểm khác nhau về : + Các phần của bộ xơng.
+ Xơng lồng ngực.
+ Vị trí của chi so với cơ thể.
- Cá nhân quan sát tranh, thu nhận kiến thức - Trao đổi nhóm - Tìm đặc điểm khác nhau.
Yêu cầu nêu đợc :
+ Các bộ phận tơng đồng.
+ Đặc điểm khác : 7 đốt sống có xơng mỏ ác, chi nằm dới cơ thể.
- GV gọi đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV hỏi : Tại sao có sự khác nhau đó ? - HS trả lời đợc : Sự khác nhau liên quan đến đời sống,
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận.
- GV yêu cầu HS đọc SGK tr. 152, trả lời câu hỏi :
+ Hệ cơ của thỏ có đặc điểm nào liên quan đến sự vận động ?
+ Hệ cơ của thỏ tiến hóa hơn các lớp động vật trớc ở những điểm nào ?
- HS tự đọc SGK, trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu đợc :
+ Cơ vận động đốt sống, có chi sau liên quan đến vận động của cơ thể.
+ Cơ hoành, cơ liên sờn giúp thông khí ở phổi.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
Hoạt động 2 :
- GV yêu cầu :
+ Đọc thông tin trong SGK liên quan đến các cơ quan dinh dỡng.
+ Quan sát tranh cấu tạo trong của thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn.
+ Hoàn thành phiếu học tập.
- Cá nhân tự đọc SGK tr. 153, 154, kết hợp quan sát hình 47.2 - ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm - hoàn thành phiếu học tập. Yêu cầu nêu đợc :
+ Thành phần các cơ quan trong hệ cơ quan,
+ Chức năng của các hệ cơ quan.
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn phiếu học tập lên bảng.
- Đại diện 1 - 5 nhóm lên điền vào phiếu trên bảng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV tập hợp các ý kiến của các nhóm - nhận xét.
- GV thông báo đáp án đúng của phiếu học tập.
- HS tự sửa chữa nếu cần.
I. Bộ x ơng và hệ cơ.1. Bộ x ơng.