1. Ổn ủũnh lụựp:
2. Kieồm tra baứi cuừ : * Hẹ1:
Nẽu nhaọn xeựt về ủồ thũ haứm soỏ y = ax2 (a ≠0)
3. Baứi mụựi:
HĐ của thầy HĐ của trũ Ghi bảng * HĐ2: Luyện tập:
- Cho HS làm bài tập 4 SBT trang 36
- Yờu cầu hai HS lờn bảng làm cõu a; b
- Theo dừi giỳp đỡ HS yếu kộm - Yờu cầu một HS lờn bảng vẽ đồ thị hàm số y=-1,5x2
- Cho HS nhận xột - Nhận xột
- Cho HS đọc đề bài
- Để biết một điểm cú thuộc đồ thị hay khụng ta phải làm như thế nào ?
- Gọi ba HS lờn bảng xỏc định cỏc điểm A,B,C cú thuộc đồ thị hay khụng ? - Đọc đề Bài - Hai HS lờn bảng làm HS1: cõu a P(1) = -1,5; p(2) = -6 ; p(3) = -13,5 HS2: cõu b P(-3) = -13,5 ; p(-2) = -6 ; P(-1) = -1,5 - Một HS lờn bảng vẽ - Nhận xột - Tiếp thu - Đọc đề bài bài 7
- Trả lời: thay x,y vào đồ thị
- Ba HS lờn bảng HS1: A(3;0,9) thuộc đồ thị y = 0,1x2 vỡ 0,9 = 0,1.32 HS2: B(-5;2,5) thuộc đồ thị hàm số y = 0,1x2 vỡ 2,5 = 0,1.(-5)2 HS3: C(-10;1) khụng thuộc đồ thị hàm số y = 0,1x2 vỡ Bài 4 trang 36 SBT: y = p(x) = -1,5x2 a) P(1) = -1,5; p(2) = -6 ; p(3) = -13,5 b) P(-3) = -13,5 ; p(-2) = -6 ; P(-1) = -1,5 c) HS vẽ hỡnh Bài 7 trang 37 SBT: Cho hàm số y = 0,1x2
- Cho HS nhận xột - Chốt lại kiến thức
- Cho HS làm bài tập 8 trang 38 SBT
- Để xỏc định hệ số a ta phải làm như thế nào ?
- Yờu cầu hai HS lờn bảng làm hai cõu a,b
- Theo dừi, hướng dẫn cho HS yếu làm bài
- Yờu cầu HS dưới lớp làm ra nhỏp - Cho HS nhận xột - Nhận xột sửa sai - Cho HS làm bài tập 10 SBT - y = 0,2x2 là hàm số bậc mấy ? Nờu cỏch vẽ - y = x là hàm số bậc mấy ? Nờu cỏch vẽ ? - Yờu cầu HS lờn bảng vẽ - Tọa độ giao điểm nhỡn vào đồ hỡnh vẽ - Yờu cầu HS về nhà vẽ đồ thị 1≠0,1.(-10) - Nhận xột - Tiếp thu - Đọc đề bài
- Trả lời: Thay giỏ trị x,y vào hàm số
- Hai HS lờn bảng HS1: cõu a
Đồ thị đi qua A(3;12) nghĩa là thay x = 3; y = 12 vào hàm số y = ax2 ta cú
12 = a. 32 a = 9/12 = 3/4 HS2: cõu b
Đồ thị đi qua B(-2;3) nghĩa là thay x = -2; y = 3 vào hàm số y = ax2 ta cú 3 = a. (-2)2 3 = 4a a = 3/4 - Nhận xột - Đọc đề bài - Trả lời - Trả lời - Lờn bảng vẽ - Tiềp thu - Ghi nhận Bài 8 tr ang 38 SBT: a)
Đồ thị đi qua A(3;12) nghĩa là thay x = 3; y = 12 vào hàm số y = ax2 ta cú
12 = a. 32 a = 9/12 = 3/4 b)
Đồ thị đi qua B(-2;3) nghĩa là thay x = -2; y = 3 vào hàm số y = ax2 ta cú 3 = a. (-2)2 3 = 4a a = 3/4 Bài 10 trang 38 SBT: * HĐ3: Dặn dũ:
- Học bài và làm lại cỏc bài tập đĩ sửa
- Làm tiếp bài 12;13 SBT tra Bài tập bổ sung:
a) Vẽ đồ thị hàm số y=2x2 và y=-x+3 b) Xác định toạ độ các giao điểm
x -2,5 -2 -1 0 1 2 2,5 y=2x2 12,5 5 1 0 2 8 12,5 y=-x+3 Cho x = 0 ⇒ y = 3 Ngày soạn 24/2/2011
Chứng minh tứ giác nội tiếp (Tiếp)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức :
- Củng cố khái niệm tứ giỏc nội tiếp đường trũn, tớnh chất v à định lý đảo tứ giỏc nội tiếp.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng cỏc kiến thức trên để giải các bài tập về chứng minh tứ giác nội tiếp.
3. Thái độ:
- Rèn khả năng quan sát ,kỹ năng phán đốn, phân tích , chứng minh.
II. Phơng tiện dạy học
- Thớc kẻ, com pa, bảng phụ hoặc máy chiếu, giấy trong. - Bảng nhĩm
Iii. tiến trình dạy - học.
Hoạt động của gv – hs Nội dung bài học
HD c/m:. a) ? Tứ giác OMNP cĩ 2 đỉnh M,N nhìn đoạn PO dới gĩc ntn? ?Từ đĩ suy ra điều gì? b)
? tam giác OCN cân ta suy ra điều gì?
? gĩc CNO ntn với gĩc MPO? ? MPO ntn với gĩc POD? ? Từ đĩ suy ra điều gì?
c) tam giác COM và tam giác CND cĩ gì đặc biệt
Bài 1: Cho đờng trịn (O;R) cĩ 2 đờng kính AB và CD vuơng gĩc với nhau. Trên đoạn thẳng AB lấy 1 điểm M ( khác O).Đờng thẳng CM cắt đờng trịn (O) tại điểm thứ hai N.Đờng thẳng vuơng gĩc với AB tại M cắt tiếp tuyến tại N của đờng trịn ở điểm P. Chứng minh rằng:
a) Tứ giác OMNP nội tiếp b) Tứ giác CMPO là hb
c) Tích CM.CN khơng phụ thuộc vị trí của điểm M d) Khi M di động trên đoạn AB thì P chạy trên 1 đoạn
thẳng cố định
Bài 2:
* GV nêu bài tốn
- YC HS lên bảng vẽ hình - HS làm bài tập tại lớp
Cho đoạn thẳng AB và một điểm C nằm giữa A và B. Ngời ta kẻ trên nửa mặt phằng bờ AB hai tia Ax và By vuơng gĩc với AB. Trên tia Ax lấy một điểm I. Tia vuơng gĩc với CI cắt tia By tại K. Đờng trịn đờng kính IC cắt IK tại P.
a) Chứng minh tứ giác CPKB nội tiếp đợc b) Chứng minh AI.BK = AC.CB
c) Chứng minh ∆APB vuơng
d) Giả sử A, B, I cố định. Hãy xác định vị trí của điểm C sao cho diện tích hình thang vuơng ABKI lớn nhất
HDVN
- Xem lại các cách chứngminh một tứ giác là tứ giác nội tiếp
Ngày soạn:2 tháng 3 năm 2011
A Mục tiêu–
- Hs đợc ơn tập nội dung của chơng 3 về các loại gĩc với đờng trịn số đo của mỗi loại gĩc đĩ. - Vận dụng số đo các loại gĩc đĩ để giải các bài tập về tính số đo gĩc hoặc chứng 2 gĩc bằng nhau. - Nắm chắc các phơng pháp chứng minh một tứ giác nội tiếp. Tính đợc độ dài cung trịn, diện tích hình quạt trịn.
B Chuẩn bị–
- SBT tốn 9, sách tham khảo tốn9, giáo án. - Thớc thẳng, com pa, phấn màu.