Hoạt động 1 : Khởi động 1. Ổn định lớp
2. Bài cũ :
- Kể tóm tắt truyện : Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Nêu ý nghĩa của truyện
3. Bài mới :
Hoạt động 2 : Đọc hiểu văn bản ( 25’ )
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng
- Gọi học sinh đọc khái niệm truyện cười ?
-GV nói nhanh về điểm giống và khác của truyện ngụ ngôn và truyện cười.
- Gọi học sinh đọc hai văn bản
? Hai văn bản thuộc thể loại dân gian nào? được kể theo phương thức nào ?
- Kể tóm tắt hai văn bản ? - Đọc lại văn bản : Treo biển ? Xác định bố cục của văn bản ?
-HS: 2 phần : Nội dung tấm biển quảng cáo và các ý kiến góp ý và sự tiếp thu của chủ cửa hàng
A. Tìm hiểu bài I. Tìm hiểu chung I. Tìm hiểu chung
1. Truyện cười : Sgk /124 2. Thể loại : Truyện cười 3. PTBĐ : Tự sự
II. Đọc – hiểu văn bản : Văn bản : Treo biển
1. Nội dung tấm biển quảng cáo : đầy đủ thông tin cần thiết
? Nội dung tấm biển quảng cáo có mấy yếu tố ? Nêu vai trò của từng yếu tố ?
-HS: có 4 yếu tố, có vai trò thông báo : + Ở đây : địa điểm của cửa hàng
+ Có bán : hoạt động của cửa hàng + Cá : sản phẩm của mặt hàng được bán + Tươi : Chất lượng của mặt hàng ? Biển quảng cáo có cần thiết không ?
Gọi HS đọc đoạn : “ Biển vừa treo …….cái biển”
? Có mấy ý kiến góp ý cái biển quảng cáo và sự tiếp thu của nhà hàng ntn?
-HS dựa vào văn bản trả lời
? Các ý kiến góp ý như thế nào ? Người ta dùng cách nào để phủ nhận ?
-HS: Các ý kiến góp ý : Người thứ nhất dùng cá ươn >< tươi -> đánh vào lòng tự trọng .
+ Người thứ hai lấy sự sự đối lập giữa cá >< hoa -> tạo sự đối lập để bát bỏ .
+ Người thứ 3,4 lấy điều thực tế để bát bỏ chữõ “ ở đây”,“ cá” -> góp ý phi lí
? Qua sự tiếp thu ý kiến, em thấy chủ cửa hàng là người như thế nào ?
? Chi tiết nào gây cười, điều gì làm cho chúng ta cười ? -HS: Cả 4 ý kiến và 4 lần tiếp thu của cửa hàng ? Yếu tố nào đẩy lên điểm đỉnh ?
-HS: Nhà hàng dẹp luôn cái biển
? Truyện này có ý nghĩa gì ? Rút ra bài học gì ? -HS suy nghĩ trả lời
- Gọi HS đọc ghi nhớ sgk / 125 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS đọc văn bản : Lợn cưới, áo mới . ? Truyện có giá trị nghệ thuật gì ?
- Học sinh tìm hiểu và nêu những giá trị nghệ thuật của truyện
Giáo viên gọi HS kể lại truyện Lợn cưới, áo mới ? Truyện Lợn cưới áo mới cười về việc gì ?
-HS: Tính khoe khoang của 2 anh chàng khoe của ? Của này có đáng đem khoe không ?
? Qua sự việc này, nhân dân muốn chế giễu tính xấu gì của người đời ?
-HS: Tính khoe khoang, nhất là khoe của
? Anh có cái áo mới và anh có con lợn cưới khoe của bằng cách nào ? yếu tố nào gây cười ?
Hoạt động 3 : Tổng kết ghi nhớ 1, 2 ( 2’ )
? Theo em, truyện lợn cưới áo mới được sáng tác nhằm mục đích gì ?
2. Các ý kiến góp ý và sự tiếp thu của chủ cửa hàng .
- Có 4 ý kiến đóng góp -> phi lí => Gây cười
- Sự tiếp thu của chủ cửa hàng : làm theo mà không suy nghĩ -> Gây cười
=> Không có chủ kiến không có lập trường .
3. Ghi nhớ : Sgk /125
*Văn bản : Lợn cưới áo mới