trỡnh hũa tan chất rắn trong nước xảy ra nhanh hơn.
Muốn quỏ trỡnh hoà tan chất rắn xảy ra nhanh hơn, thức ăn thực hiện 1, 2 hoặc cả 3 biện phỏp sau:
-Khuấy dung dịch. Đun núng dung dịch. -Nghiền nhỏ chất rắn.
? Vỡ sao khi nghiền nhỏ chất rắn
tan nhanh.
GV nhận xột và rỳt ra kết luận
nước chuyển động nhanh hơn tăng số lần va chạm giữa phõn tử nước và chất rắn.
+Nghiền nhỏ: tăng diện tớch tiếp xỳc giữa cỏc phõn tử nước và chất rắn.
4. Củng cố
-Yờu cầu HS nhắc lại nội dung chớnh:
? dung dịch là gỡ.
? dung dịch bóo hoà và dung dịch chưa bóo hoà. -Làm bài tập 5 SGK/138.
5. Dặn dũ
-HS về nhà làm bài tập 1,2,3,4,6 trang 138 SGK
-Tỡm hiểu trước bài “ Độ tan của một chất trong nước”
Tuần: 32
Tiết: 61
Bài 41: ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚCI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức
Biết được:
- Khỏi niệm về độ tan theo khối lượng hoặc thể tớch.
- Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn, chất khớ: nhiệt độ, ỏp suất
2.Kĩ năng
- Tra bảng tớnh tan để xỏc định được chất tan, chất khụng tan, chất ớt tan trong nước. - Thực hiện thớ nghiệm đơn giản thử tớnh tan của một vài chất rắn, lỏng, khớ cụ thể.
- Tớnh được độ tan của một vài chất rắn ở những nhiệt độ xỏc định dựa theo cỏc số liệu thực nghiệm.
3.Thỏi độ
Tạo hứng thỳ cho học sinh yờu thớch mụn học
II.CHUẨN BỊ: -Bảng tớnh tan. -Bảng tớnh tan. -Hỡnh vẽ 65 & 66 SGK/140, 141. -Thớ nghiệm. a/ Dụng cụ: -Cốc thủy tinh. -Phễu thủy tinh. -Ống nghiệm.
-Kẹp gỗ. -Đốn cồn. -Tấm kớnh. b/ Hoỏ chất.
-H2O -NaCl
CaCO3
III. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, giảng giải , thuyết trỡnh....