3.Thỏi độ:
-Tạo hứng thỳ cho học sinh yờu thớch mụn học
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn :
Tranh vẽ hỡnh 2.5 SGK/ 48.
Húa chất-Pđỏ hoặc than, Zn, đinh sắt.
Dụng cụ: -Ống nghiệm -Đốn cồn, diờm Muụi sắt -Kẹp gỗ 2. Học sinh:
-Học bài cũ, làm bài tập SGK/ 47. -Đọc trước bài mới.
III.PHƯƠNG PHÁP
Giảng giải, trực quan, thảo luận nhúm, minh họa
IV.TIẾN TRèNH BI GIẢNG 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bi cũ
NỘI DUNG ĐÁP ÁN
?Thế nào là hiện tượng vật lý. Cho vớ dụ. ?Thế nào là hiện tượng húa học. Cho vớ dụ. ?Nờu dấu hiệu để phõn biệt hiện tượng vật lý và hiện tượng húa học.
-Yờu cầu HS sửa bài tập 2, 3 SGK/ 47
Là hiện tượng chất biến đổi về trạng thỏi,… mà vẫn giữ nguyờn là chất ban đầu.
Vd Cắt nhỏ dõy sắt thành từng đoạn, tỏn thành đinh.
Là hiện tượng chất biến đổi cú tạo ra chất khỏc.
Vd Đốt chỏy gỗ, củi
Dựa vào dấu hiệu: cú chất mới tạo ra hay khụng để phõn biệt hiện tượng vật lớ với hiện tượng húa học.
Bài tập 2:
+Hiện tượng vật lý: b,d. +Hiện tượng húa học: a, c.
Chất ban đầu:S, CaCO3 , Chất mới: SO2 , CaO, CO2
Cỏc em đó biết , chất cú thể biến đổi chất này thành chất khỏc. Quỏ trỡnh đú gọi là gi?, trong đú cú gỡ thay đổi?, khi nào xảy ra?, dựa vào đõu là biết được. Tiết học này cỏc em sẽ tỡm hiểu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu thế nào là phản ứng húa học.
Hiện tượng húa học là hiện tượng biến đổi cú tạo thành chất khỏc vậy quỏ trỡnh biến đổi này gọi là gỡ
GV cho học sinh nhắc lại cỏc hiện tượng ở TN1 và TN2 ở bài trước ? Fe đó biến đổi thành chất nào ? Đường đó biến đổi thành chất nào .
Gv nhận xột:Hai hiện tượng trờn đó biến đổi sang chất khỏc . Vậy hai hiện tượng trờn được gọi là PƯHH. ?Thế nào là phản ứng húa học. GV nhận xột và rỳt ra kết luận. ? Chất ban đầu bị biến đổi và chất mới sinh ra trong phản ứng được gọi là gỡ .
? Hóy xỏc định chất đó bị biến đổi trong TN1 và TN2 là gỡ.
?Chất sinh ra trong TN1 và TN2 là gỡ.
GV hướng dẫn học sinh viết phương trỡnh chữ.
? Phương trỡnh chữ trờn đọc ntn . GV nhận xột :Dấu (+) ở phớa trước cú nghĩa là phản ứng hoặc tỏc dụng GV cho học sinh viết phương trỡnh ở TN 2
? Phương trỡnh chữ trờn đọc ntn . GV nhận xột : cú nghĩa là tạo ra, cũn dấu (+) cú nghĩa là và. -Giới thiệu cỏch viết phương trỡnh chữ ở bài tập 2.
Lưu huỳnh+oxilưu huỳnh đioxớt -Yờu cầu HS xỏc định chất tham gia và sản phẩm trong phản ứng trờn.
-Giữa cỏc chất tham gia và sản phẩm là dấu “ ”
-Yờu cầu HS viết phương trỡnh chữ
-Nghe, ghi nhớ và trả lời. Đú là phản ứng húa học. Học sinh trả lời
- TN1 đú là săt(II)sunfua.(FeS) - TN2 đú là than và nước.
-Phản ứng húa học là quỏ trỡnh
biến đổi từ chất này thành chất khỏc.
+Chất ban đầu bị biến đổi trong phản ứng gọi là chất tham gia hay chất phản ứng.
+Chất mới sinh ra trong phản ứng gọi là sản phẩm
- Chất đó bị biến đổi Fe,S và đường.
- Chất sinh ra trong TN 1 là săt(II)sunfua.(FeS), chất sinh ra trong TN2 đú là than và nước Săt+lưu huỳnh săt(II)sunfua (Chất PƯ) (S phẩm) Săt tỏc dụng với lưu huỳnh tạo ra săt(II)sunfua
Đường Than + nước
(Cpư) (S phẩm)
Đường phõn hủy thành than và nước
.
-Nghe, ghi nhớ và tập viết phương trỡnh chữ. Lưuhuỳnh+oxilưuhuỳnh đioxớt ( chất tham gia) (sản phẩm ) t 0 *Canxicacbonat (chất tham gia) canxioxit + khớ cacbonic (sản phẩm ) (sản phẩm ) I. ĐỊNH NGHĨA: Phản ứng húa học là quỏ trỡnh biến đổi từ chất này thành chất khỏc.
+Chất ban đầu bị biến đổi trong phản ứng gọi là chất tham gia hay chất phản ứng.
+Chất mới sinh ra trong phản ứng gọi là sản phẩm -Phương trỡnh chữ: Tờn cỏc chất phản ứng Tờn cỏc sản phẩm -Vd: Săt + lưuhuỳnh (Chất PƯ) săt(II)sunfua (S phẩm)
Đường Than + nước
(Cpư) (S phẩm)
của cỏc hiện tượng húa học cũn lại ở 2 bài tập 2, 3 SGK/ 47 ( đó sửa trờn bảng) và chỉ rừ chất tham gia và sản phẩm.
-Giải thớch: cỏc quỏ trỡnh chỏy của
1 chất trong khụng khớ là sự tỏc dụng của chất đú với oxi cú trong khụng khớ.
-Hướng dẫn HS đọc phương trỡnh chữ.( cần núi rừ ý nghĩa của dấu “+” và “”)
Bài tập 1:Viết phương trỡnh chữ
của cỏc phản ứng húa học trong cỏc quỏ trỡnh biến đổi sau:
a. Đốt cồn trong khụng khớ tạo thành khớ cacbonic và nước.
b. Đốt bột nhụm trong khụng khớ, tạo thành nhụm oxit.
c.Điện phõn nước, thu được khớ hiđro và oxi. t 0 *Parafin +oxi (chất tham gia) khớ cacbonic + nước (sản phẩm ) (sản phẩm ) -Nghe và ghi nhớ -Tập đọc cỏc phương trỡnh chữ ở bài tập 2,3 SGK/ 47
-Mỗi cỏ nhõn làm bài tập vào vở t 0 Cồn + oxi (chất tham gia) khớ cacbonic + nước (sản phẩm ) (sản phẩm ) t 0 Nhụm + oxi nhụm oxit (chất tham gia) (sản phẩm ) Điện phõn
Nước khớ hiđro + khớ oxi (chất tham gia) (sản phẩm )
Hoạt động 2:Tỡm hiểu diễn biến của phản ứng húa học
-GV yờu cầu HS đọc thụng tin trong SGK
- GV giải thớch:PƯ giữa cỏc phõn tử thể hiện phản ứng giữa cỏc chất ta hiểu là PƯ xảy ra với từng PƯ -GV treo sơ đồ H2.5 SGK và hướng dẫn học sinh quan sỏt. ? Từ sơ đồ H 2.5.Hóy cho biết trước PƯ những nguyờn tử nào liờn kết với nhau.
GV nhận xột và chỉ vào tranh. ? Vậy sau PƯ những nguyờn tử nào liờn kết với nhau.
? Trong quỏ trỡnh PƯ số ng tử H cũng như số ng tử O cú giữ nguyờn khụng .
? Cỏc phõn tử trước và sau PƯ cú khỏc nhau khụng .
Gv nhận xột.
? Vậy diễn biến của PƯ húa học là gỡ.
Gv nhận xột và rỳt ra kết luận
-Học sinh đọc thụng tin trong SGK
-HS quan sỏt hỡnh vẽ và trả lời cõu hỏi.
-Cỏc nguyờn tử oxi liờn kết với nhau, cỏc nguyờn tử hidro liờn kết với nhau.
Sau phản ứng 2 ng tử H liờn kết được với 1 ng tử O .
Số ng tử H và số ng tử O vẫn giữ nguyờn .
Khỏc nhau. Trước PƯ cỏc phõn tử H cà O tỏch rời nhau. Sau phản ứng 1 ng tử O liờn kết được với 2 ng tử H để tạo ra 1 phõn tử nước.
Trong cỏc phản ứng húa học, chỉ cú liờn kết giữa cỏc nguyờn tử thay đổi làm cho phõn tử này biến đổi thành phõn tử khỏc.