II. CHUYỂN ĐỔI GIỮA LƯỢNG CHẤT
Bài 24: TÍNH CHẤT CỦA OXI (T:2) I MỤC TIấU
I. MỤC TIấU
1.Kiến thức:
Biết được:
- Tớnh chất hoỏ học của oxi : oxi là phi kim hoạt động húa học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: tỏc dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu...), nhiều phi kim (S, P...) và hợp chất (CH4...). Hoỏ trị của oxi trong cỏc hợp chất thường bằng II.
- Sự cần thiết của oxi trong đời sống
2.Kĩ năng
- Quan sỏt thớ nghiệm hoặc hỡnh ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P, C, rỳt ra được nhận xột về tớnh chất hoỏ học của oxi.
- Viết được cỏc PTHH.
- Tớnh được thể tớch khớ oxi (đktc) tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng.
3.Thỏi độ
- Tạo hứng thỳ cho học sinh yờu thớch mụn học
II.CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn :
Húa chất Dụng cụ
-2 lọ đựng khớ oxi. -Đốn cồn -Dõy sắt, mẩu than gỗ -Diờm
2. Học sinh:
-Đọc phần 2 bài 24 SGK / 83 -Làm bài tập 1,4,5 SGK/ 84
III. PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, giảng giải, thảo luận, minh họa
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC1.Ổn định lớp 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
NỘI DUNG ĐÁP ÁN
? Oxi cú tỏc dụng được với phi kim khụng ? Hóy viết phương trỡnh phản ứng minh họa ? ? Trỡnh bày những tớnh chất vật lớ của oxi ?
Đỏp ỏn: -HS 1: Nờu được oxi tỏc dụng được với S, P, … viết PTHH.
-HS 2: Nờu tớnh chất vật lý của oxi.
3.Vào bài mới
Khớ oxi cú vai trũ quan trọng trong đời sống con người và sinh vật, vỡ khớ oxi đó duy trỡ sự sống hàng ngày cho con người và cỏc sinh vật. Vậy khớ oxi cú tớnh chất gỡ. Để tỡm hiểu tớnh chõt1 của khớ oxi như thế nào tiết học này cỏc em sẽ tỡm hiểu.
t0
t0
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu tỏc dụng của oxi với kim loại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết học trước chỳng ta đó biết oxi tỏc dụng được với một số phi kim như: S, P, tiết học hụm nay chỳng ta sẽ xột tiếp cỏc tớnh chất húa học của oxi, đú là cỏc tớnh chất tỏc dụng với kim loại và một số hợp chất khỏc.
-GV biểu diễn thớ nghiệm:
*Thớ nghiệm 1: Giới thiệu đoạn dõy sắt đưa đoạn dõy sắt vào lọ đựng khớ oxi. Cỏc em hóy quan sỏt và nhận xột ?
*Thớ nghiệm 2:
Cho mẩu than gỗ nhỏ vào đầu mẩu dõy sắt đốt núng và đưa vào bỡnh đựng khớ oxi. Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hiện tượng xảy ra và nhận xột ?
-Hóy quan sỏt trờn thành bỡnh vừa đốt chỏy dõy sắt Cỏc em thấy cú hiện tượng gỡ ?
-GV: cỏc hạt nhỏ màu nõu đú chớnh là oxit sắt từ cú CTHH là Fe3O4 hay FeO.Fe2O3 .
-Theo em tại sao ở đỏy bỡnh lại cú 1 lớp nước ?
-Yờu cầu HS xỏc định chất tham gia , sản phẩm và điều kiện để phản ứng xảy ra ?
viết phương trỡnh húa học của phản ứng trờn ?
-Quan sỏt thớ nghiệm biểu diễn của GV và nhận xột :
* Thớ nghiệm 1: khụng cú dấu hiệu nào chứng tỏ cú phản ứng xảy ra. *Thớ nghiệm 2: mẩu than chỏy trước, dõy sắt núng đỏ lờn. Khi đưa vào bỡnh chứa khớ oxi sắt chỏy mạnh, sỏng chúi, khụng cú ngọn lửa và khụng cú khúi.
- Cú cỏc hạt nhỏ màu nõu bỏm trờn thành bỡnh.
-Lớp nước ở đỏy bỡnh nhằm mục đớch bảo vệ bỡnh ( vỡ khi sắt chỏy tạo nhiệt độ cao hơn 20000C ). -Chất tham gia: Fe, O2
-Chất sản phẩm: Fe3O4 Phương trỡnh húa học: 3Fe + 4O2 Fe3O4(Oxit sắt từ) (r) (k) (r) 2. Tỏc dụng với kim loại: Phương trỡnh húa học: 3Fe (r) + 4O2 (k) Fe3O4 (r) (Oxit sắt từ)
Hoạt động2: Tỡm hiểu tỏc dụng của oxi với hợp chất
-Yờu cầu HS đọc SGK/ 83 phần 3. ? Khớ oxi tỏc dụng được với hợp chất nào ?
? Sản phẩm tạo thành là những chất-Hóy viết phương trỡnh húa học.
-Qua cỏc thớ nghiệm em đó được tỡm hiểu Em cú kết luận gỡ về tớnh chất húa học của oxi ?
- Trong cỏc sản phẩm của cỏc phản ứng trờn oxi cú hoỏ trị mấy ? gỡ ?
- Đọc SGK/ 83 để tỡm hiểu tỏc dụng của oxi với hợp chất.
- Khớ oxi tỏc dụng được với hợp chất CH4
- Sản phẩm tạo thành là: H2O và CO2.
-Phương trỡnh húa học:
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O *Kết luận: khớ oxi là đơn chất phi kim rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao, dễ dàng tham gia phản ứng với nhiều phi kim, nhiều kim loại và hợp chất. Trong cỏc hợp chất húa 3. Tỏc dụng với hợp chất: CH4 + 2O2 CO2 +2H2O *Kết luận: Ở nhiệt độ cao oxi dể dàng tỏc dụng với nhiều hợp chất.
học, nguyờn tố oxi cú húa trị II
4.Củng Cố
-Hóy trỡnh bày những tớnh chất húa học cựa O2 ? Viết phương trỡnh phản ứng minh họa ?
- Yờu cầu HS đọc và túm tắt đề bài tập 4 SGK/ 84.
? Hóy xỏc định dạng bài toỏn của bài tập trờn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Muốn giải được bài tập này phài tiến hành những bước nào
-Yờu cầu 2 HS giải bài tập trờn bảng
-GV nhận xột bài làm và sửa bài tập 4 ( nếu sai ) chấm điểm.
-Theo em với bài tập này em cú thể giải theo cỏch khỏc được khụng ?
-HS 1: Trỡnh bày tớnh chất húa học cựa O2
-Bài tập 4 SGK/ 84 -HS 2:
Cho mP = 12,4g; mO 17g
2 =Tỡm a. P hay O2 dư tỡm dư ? Tỡm a. P hay O2 dư tỡm dư ?
b. mP2O5 = ? -HS 3: 0,4( ) 31 4 , 12 ) ( mol M m n P P bd P = = = ) ( 53 , 0 32 17 2 2 2( ) mol M m n O O bd O = = = Phương trỡnh húa học : 4P + 5O2 2P2O5
n ban đầu: 0,4 mol 0,53 mol 0 n phản ứng: 0,4 mol 0,5 mol 0,2 mol n sau pư: 0 0,03 mol 0,2 mol a. Chất cũn dư là O2: 0,03 mol.
b. Chất được tạo thành là điphotphopentaoxit
)( ( 4 , 28 142 . 2 , 0 . 2 5 5 2 5 2 n M g mPO = PO PO = =
-HS cú thể đưa ra cỏch giải khỏc như: dựa vào định luật bảo toàn khối lượng.
25 5 2O P O P m m m = + 5. Dặn Dũ -Học bài. -Đọc bài 25 SGK / 85, 86 -Làm bài tập 3 SGK/ 84 KÍ DUYỆT Sụng đốc ;ngày 3 thỏng 1 năm 2011
t0
t0
t0
Tuần: 21
Tiết: 39