II. Sự chỏy và sự oxi húa.
4. Thể tớch khớ H2 và khớ O2 (ở đktc) cần dựng để tạo ra 18 gam nước :(0,5điểm)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Ngày……..thỏng……..năm : 2009
1.Ổn định lớp
GV kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
2.Kiểm tra bi củ
? Nước cú thành phần hoỏ học như thế nào. ? Yờu cầu HS làm bài tập 4 SGK/125.
Đỏp ỏn: 2H2 + O2 2H2O. nH2 = 4 . 22 112 = 5 mol
theo pt: nH2O = nH2 = 5 mol. ⇒ mH2O = 5 x 18 = 90g.
3.Vào bài mới
Như cỏc em đ biết nước cú vai trị rất quang trọng trong đời sống hàng ngày của chỳng ta.? vậy cỏc em cú biết nước cú vai trị như thế nào?, cú tớnh chất vật lớ và tớnh chất hoỏ học ra sao?. Để hiểu r hơn tiết học này cỏc em sẽ tỡm hiểu.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu tớnh chất vật lý của nước (5’)
? Yờu cầu HS quan sỏt 1 cốc nước
nhận xột:
+Thể, màu, mựi, vị. +Nhiệt độ sụi. +Nhiệt độ hoỏ rắn. +Khối lượng riờng. +Hoà tan. Quan sỏt, trả lời. +Chất lỏng, khụng màu – mựi – vị. +Sụi: 1000C (p = 1atm). +Nhiệt độ rắn 00C. +Đại = 1 g/ml.
+Hoà tan nhiều chất: rắn, lỏng, khớ…
1. Tớnh chất vật lý. Nước là chất lỏng, khụng màu, khụng mựi và khụng vị, sụi ở 1000C. Hoà tan nhiều chất: rắn, lỏng, khớ…
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tớnh chất hoỏ học của nước (15’)
Thớ nghiệm 1: Tỏc dụng với kim loại. -Nhỳng quỡ tớm vào nước yờu cầu HS quan sỏt nhận xột:
-Cho mẫu Na vào cốc nước yờu cầu HS quan sỏt nhận xột.
-Đốt khớ thoỏt ra cú màu gỡ kết luận.
-Nhỳng một mẫu giấy quỡ vào dung dịch sau phản ứng .
-Hợp chất tạo thành trong nước làm giấy quỡ xanh: bazơ cụng thức gồm nguyờn tử Na liờn kết với − OH
Yờu cầu HS lập cụng thức hoỏ học.
Viết phương trỡnh hoỏ học.
-Gọi một HS đọc phần kết luận SGK/123.
Thớ nghiệm 2: tỏc dụng với một số oxit bazơ.
-Làm thớ nghiệm:
+Cho một miếng vụi nhỏ vào cốc thuỷ tinh rout một ớt nước vào vụi sống y HS quan sỏt, nhận xột. +nhỳng một mẫu giấy quỡ tớm vào trong nước sau phản ứng.
-Quan sỏt quỡ tớm khụng chuyển màu.
-Miếng Na chạy nhanh trờn mặt nước (núng chảy giọt trũn). -Cú khớ thoỏt ra.
-Khớ thoỏt ra là H2.
⇒ Cú phản ứng hoỏ học xảy ra.
Giấy quỡ xanh. -NaOH.
2Na + 2H2O 2NaOH + H2↑ -Nước cú thể tỏc dụng với một số kim loại ở nhiệt độ thường: Na,k … -Quan sỏt nhận xột: +Cú hơi nước bốc lờn. +CaO rắn chất nhóo. +Phản ứng toả nhiệt. +Quỡ tớm xanh. -Là một bazơ. - Ca(OH)2. CaO + H2O Ca(OH)2. -P2O5 tan trong nước.
-Dung dịch quỡ tớm hoỏ đỏ (hồng). P2O5 + 3H2O 2H3PO4. 2. Tớnh chất hoỏ học: a/ Tỏc dụng với kim loại (mạnh): PTHH: Na + H2O NaOH(Bazụ) + H2 . b/ Tỏc dụng với một số oxit bazơ. PTHH: CaO + H2O Ca(OH)2 (bazơ). ⇒ Dung dịch bazơ làm đổi màu quỡ tớm thành xanh. c/ Tỏc dụng với một số oxit axit. PTHH: P2O5 + 3H2O 2H3PO4 (axit). ⇒ Dung dịch axit làm đổi màu quỡ tớm thành đỏ.
Vậy hợp chất tạo thành là gỡ?
-Cụng thức hỏo học gồm Ca và nhúm OH Yờu cầu HS lập cụng thức hoỏ học?
-Viết phương trỡnh phản ứng?
-Ngoài CaO nước cũn hoỏ hợp với nhiều oxit bazơ khỏc nữa Yờu cầu HS đọc kết luận SGK/123.
Thớ nghiệm 3: tỏc dụng với một số oxit axit.
-Làm thớ nghiệm: đốt P trong bỡnh oxi
rút một ớt nước vào bỡnh đựng P2O5 lắc đều Nhỳng quỡ tớm vào dung dịch thu được Yờu cầu HS nhận xột .
-Dung dịch làm quỡ tớm hoỏ đỏ là axit
hướng dẫn HS viết cụng thức hoỏ học và viết phương trỡnh phản ứng. -Thụng bỏo: Nước hoỏ hợp với nhiều oxit axit khỏc: SO2, SO3, N2O5 … tạo axit tương ứng.
-Yờu cầu HS đọc kết luận SGK.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu vai trũ của nước (4’)
Yờu cầu HS cỏc nhúm đọc SGK trả lời cõu hỏi sau:
? Nước cú vai trũ gỡ trong đời sống của con người.
? Chỳng ta cầtn làm gỡ để giữ cho nguồn nước khụng bị ụ nhiễm.
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày – sửa chữa – bổ sung.
-Đọc SGK – liờn hệ thực tế trả lời 2 cõu hỏi.
III. vai trũ của nước trong đời sống và sản xuất. Chống ụ nhiễm. SGK/124.