III. Tiến trình dạy học:
Màu sắc trong trang trí
- Pha màu ở bảng rồi mới vẽ vào hình. - Có thể chồng nhiều màu lên nhau. Có thể tô chồng lấp màu đã tô trớc nhng phải chờ màu trớc khô đã.
- Khi khô nớc thì màu nhạt hơn 1 độ. - Có thể vẽ trên giấy, vải, gỗ...
* Màu nớc:
- Màu nớc là màu đã pha với keo, đựng vào tuýp hoặc hộp có các ngăn. Khi vẽ phải pha loãng với nớc sạch.
- Pha với nớc mới vẽ lên giấy.
- Màu có độ trong trẻo, các lớp màu mỏng thờng tan vào nhau. Không có giới hạn giữa các mảng màu.
- Không thể chồng nhiều lớp màu lên nhau.
* Sáp màu:
- Màu đã chế ở dạng thỏi, vẽ trên giấy. Màu tơi sáng.
* Màu dạ:
- Màu ở dạng nớc chứa trong ống phớt, ngòi dạ mềm. Màu đậm, tơi.
* Chì màu:
- Chì màu có màu tơi, mềm. 4. Củng cố: (3')
- Thế nào là màu bổ túc, tơng phản, màu nóng, lạnh? 5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Tập pha màu và gọi tên các màu.
- Vẽ trớc 1 bài trang trí hình vuông hoặc tròn (có thể chép lại SGK) mà không tô màu.
- Chuẩn bị cho bài 11.
Tuần 11
Tiết 11, bài 11: Vẽ trang trí:
Ngày soạn: 30/10/2010 Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống con ngời và trong lĩnh vực trang trí
- HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành tr trí ứng dụng
- HS làm đợc bài trang trí bằng màu.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số ảnh về phong cảnh màu hoặc tranh của một số hoạ sĩ vẽ về phong cảnh thiên nhiên ...
- Chuẩn bị một số đồ vật đợc trang trí đẹp : Lọ hoa, khăn, mũ... - Một số loại màu : Sáp, dạ, màu nớc, bột màu, phấn màu. 2. Học sinh:
- Chuẩn bị màu, bút chì, tẩy, vở mĩ thuật. - Bài trang trí cha tô màu đã vẽ sẵn ở nhà. 3. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp thực hành theo nhóm.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2 . Kiểm tra bài cũ: (5')
- Màu sắc trong thiên nhiên do đâu mà có? Dựa vào yếu tố nào để mắt con ng- ời nhận biết đợc màu sắc?
- Màu nhị hợp là màu nh thế nào? màu bổ túc? Màu tơng phản? 3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (1')
Chúng ta đã biết đợc sự đa dạng của màu sắc qua bài 10. Và nhờ có màu sắc mà sự vật trở nên đẹp đẽ hơn. Trong trang trí cũng vậy, màu sắc là yếu tố quyết định đến chất lợng của bài trang trí đó. Cho nên màu sắc trong trang trí có vai trò hết sức quan trọng. Vậy thì hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài 11.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (12')
H
ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Hớng dẫn HS quan sát hình ảnh trong tranh, nhìn màu sắc trong thiên nhiên: Cỏ cây hoa, lá ...để hs thấy đợc sự phong phú của màu sắc - Từ màu của thiên nhiên, của tự nhiên cây cỏ con ngời đã chọn lọc để trang trí cho các đồ vật sử dụng hàng ngày
? Đặc điểm của màu sắc trong thiên chiên.
? Màu sắc trong ứng dụng có gì khác với màu sắc trong thiên nhiên? ? Trong trang trí có thể chia thành nhiều dạng: Trang trí ấn phẩm, trang trí kiến trúc, trang trí đồ may mặc, gốm sứ....Em có nhận xét gì về
I. Quan sát - nhận xét: - HS quan sát
- Nhận xét về sự phong phú của màu sắc trong tự nhiên
- Màu sắc làm cho thiên nhiên luôn sinh động, sẵn có.
- Màu sắc trong ứng dụng là do con ngời tạo ra.
- Tuỳ từng sản phẩm , tuỳ loại hình sử dụng mà có cách dùng màu khác nhau + Trong kiến trúc : Thờng sử dụng gam màu nhẹ, sáng có thể ấm áp hoặc mát
cách sử dụng màu ở mỗi dạng ?
? Em hãy nhận xét về màu sắc ở các hình thức trang trí trên ?
- Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh vai trò của màu sắc .
? Hãy nêu vai trò của màu sắc đối với trang trí ?
- Tóm lại : màu sắc sử dụng phù hợp với từng loại hình trang trí.
mẻ : Xanh, trắng, hồng ,nâu, vàng, có sắc độ từ nhạt - đậm dần theo từng ý thích.
+ Trang trí đồ may mặc( quần áo, mũ , khăn, túi, ....) thờng sử dụng màu sắc phong phú vì ý thích mỗi ngời mỗi khác nên thờng có sự đa dạng cho phù hợp với sự lựa chọn của mỗi ngời.
+ Đồ gốm sứ :Theo gam màu, loại men: trắng, xám, nâu, đen, xanh, da lơn... + Trang trí ấn phẩm( sách , báo, tạp chí, hộp bút, sổ tay...) màu sắc thờng sử dụng những màu tơng phản, rực rỡ để thu hút sự chú ý ...
- Học sinh nhận xét về màu sắc của trang trí ấn loát, trang trí kiến trúc, trang trí y phục, trang trí gốm, sành, sứ,…. - Vai trò của màu sắc là hỗ trợ làm đẹp cho các sản phẩm.
Hoạt động 2: (22')
H ớng dẫn thực hành:
- Đối với bài trang trí sau khi đã vẽ hình ảnh bằng chì chúng ta vẽ màu .
?Yêu cầu của màu sắc đối với bài trang trí?
- Gv nêu yêu cầu của bài học: Làm bài trang trí hình vuông có kích thớc 10x10cm, tìm hoạ tiết và vẽ màu cho phù hợp
+ lu ý tìm màu nền và màu hoạ tiết cho phù hợp
+ Vẽ màu phải cẩn thận ,màu phải phẳng, không nhem nhuốc, bẩn.
II. Thực hành:
- Màu sắc đối với bài trang trí phải nổi bật hình mảng chính, nền và hình mảng phụ sẽ hỗ trợ cho hình mảng chính. - Nếu hoạ tiết sử dụng màu đậm thì màu nền không nên dùng màu đậm , có thể sử dụng màu dịu nhẹ, và ngợc lại nếu nền sử dụng màu đậm thì hoạ tiết nên dùng màu nhẹ nhàng .
4. Củng cố: (4')
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Gv gợi ý để hs tự nhận xét về bài làm của mình. - Nhận xét về hình, mảng hình, màu hoạ tiết/màu nền - Nhận xét về bố cục
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Với những bài cha hoàn thiện sẽ làm tiếp khi về nhà. - Làm bài trang trí tuỳ ý.
Tuần 12
Tiết 12, bài 12: Thờng thức mĩ thuật: