khụng tự giỏc tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xó hội, trốn trỏnh nhiệm vụ, làm uể oải, cầm chừng, phải nhắc nhở, thỳc giục...
- Điều chỉnh: ngoài chăm chỉ học tập, Đức phải tớch cực lđ giỳp đỡ gia đỡnh, thường xuyờn luyện tập TDTT, tham gia cỏc hđ tập thể, XH để cơ thể phỏt triển toàn diện.
Hết tiết 1, chuyển tiết 2
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ 1 Tỡm hiểu ý nghĩa của việc tớch cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xó hội.
Gv: Hóy kể những việc làm thể hiện tớnh
tớch cực, tự giỏc của em?
? Khi em tớch cực, tự giỏc tham gia cỏc hđ tập thể, hđ xó hội như vậy, em thấy cú ý nghĩa gỡ đối với em, với tập thể và với xó hội?
- tớch cực tham gia làm vệ sinh nơi cụng cộng.
- tham gia tớch cực việc tập văn nghệ chào mừng ngày NGVN 20/11.
- nhận chăm súc cõy hoa nơi cụng cộng. - Dự trời mưa vẫn đi sinh hoạt Đội - chăm chỉ học bài cũ và làm bài tập - giỳp đỡ gia đỡnh thương binh liệt sĩ ...
2. í nghĩa
- Đối với bản thõn:
+ Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt.
+ Rốn luyện được kĩ năng cần thiết của bản thõn.
GV: Em cú mơ ước gỡ về nghề nghiệp,
tương lai?.
Gv: Ngay từ bõy giờ em đó xõy dựng kế
hoạch để thực hiện ước mơ của mỡnh như thế nào?
Gv: Theo em chỳng ta cần phải làm gỡ để
cú tớnh tớch cực, tự giỏc?
Gv: Khi được lớp trưởng phõn cụng phụ
trỏch tập văn nghệ cho lớp em sẽ làm gỡ?.
+ Được mọi người yờu mến, giỳp đỡ.
- Đối với tập thể: Gúp phần xõy dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thõn ỏi.
- Đối với xó hội: gúp phần thỳc đẩy xó hội tiến bộ, h ạn chế những biểu hiện tiờu cực.
- HS tự bộc lộ.
- học tập tốt, lao động tốt.
- tớch cực tham gia cỏc hđ tập thể, hđ XH...
* Cỏch rốn luyện:
- Mỗi người cần phải cú ước mơ.
- Phải cú quyết tõm thực hiện kế hoạch đó định để học giỏi và tham gia cỏc HĐ tập thể HĐ xó hội.
- Khụng ngại khú hoặc lẫn trỏnh những việc chung.
- Tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động của trường, lớp, địa phương tổ chức...
- tập hợp cỏc bạn trọng đội văn nghệ, sưu tầm một số bài hỏt, mỳa.
- cựng tập luyện với cỏc bạn - nhờ thầy giỏo dạy nhạc tư vấn...
HĐ2 : LUYỆN TẬPGv: Hướng dẫn HS làm bài tập b,c, d, đ Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập b,c, d, đ sgk/31 Bài tập 1,2,3 sbt/29 Tổ chức trũ chơi " đố tài". - Cỏch chơi: cỏc nhúm xõy dựng kịch bản, tạo tỡnh huống ( Tớch cực và chưa tớch cực, tự giỏc) rồi đố cỏc nhúm khỏc.
+ Từng nhúm lờn trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc quan sỏt, giải quyết.
* Luyện tập.
3. Củng cố:
Vỡ sao phải tớch cực, tự giỏc trong hoạt động tập thể, hoạt động xó hội?
4. Đỏnh giỏ.
Gv: Theo kế hoạch của tổ sản xuất, thứ bảy cả tổ đi tham quan một cơ sở sản xuất tiờn tiến nhằm học tập kĩ năng vận hành quy trỡnh sản xuất mới. Nam ngại khụng muốn đi, bỏo cỏo ốm. Sau đú ớt lõu, tổ sản xuất ỏp dụng cụng nghệ mới vào sản xuất.
- Em thử đoỏn xem điều gỡ sẽ đến với Nam.
- Nếu em là Nam, trước tỡnh thế ấy em sẽ xử sự ntn?.
Hướng trả lời:
- Nam lỳng tỳng, khụng làm việc tốt được.
- Nhờ mọi người chỉ bảo lại cho mỡnh, tớch cực nghiờn cứu để làm tốt c/việc được phõn cụng.
Gv: Hóy kể những việc thể hiện tớnh tớch cực, tự giỏc và kết quả của cụng việc đú?.
- Học bài
- xem trước bài 11.
Đ. Đỏnh giỏ, điều chỉnh bài soạn.
Soạn ngày 10/11/2013
TUẦN 14-15.
Tiết 14-15. Bài 11 MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH A. Mục tiờu bài học :
1) Kiến thức:
- Nêu đợc thế nào là mục đích học tập của học sinh.
- Phân biệt đợc mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai. - Nêu đợc ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
2) Thỏi độ :
- Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đã xác định.
3) Kỹ năng :
-Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện mục đích đó.
* Các kỹ năng sống cơ bản cần giáo dục: - Kỹ năng đặt mục tiêu trong học tập. - Kỹ năng lập kế hoạch. B. Phương phỏp: - Kớch thớch tư duy - Giải quyết vấn đề - Thảo luận nhúm. C. Chuẩn bị:
*. Giỏo viên: - sgk và sgv gdcd 6, tranh, ảnh
*. Học sinh: sỏch gdcd 6, vở ghi chộp, vở bài tập… D.Tiến trỡnh tiết dạy:
1. kiểm tra bài cũ:
+ em hóy nờu những biểu hiện của tớch cực, tự giỏc trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xó hội?
+ vỡ sao phải tớch cực, tự giỏc trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xó hội. 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài học :? Cỏc em đến trường là để làm gỡ? (học tập)
? Ở trường cỏc em học được những gỡ? (học cỏc mụn học theo qui định, tham gia cỏc hoạt đọng tập thể, hđ xó hội, rốn luyện cỏc phẩm chất đạo đức.)
? Vậy chỳng ta học để làm gỡ? Đú là nội dung của bài học hụm nay. gv: ghi đề bài lờn bảng.
b) Giảng bài mới
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh HĐ1: TèM HIỂU TRUYỆN ĐỌC
“Tấm gương của một học sinh nghốo vượt khú”. - gọi hs đọc diễn cảm truyện
? Vỡ sao bạn Tỳ đoạt được giải nhỡ thi toỏn quốc tế?
* Truyện đọc:
- Bạn đó say mờ, kiờn trỡ, vượt khú trong học tập:
? Tỳ đó gặp khú khăn gỡ trong học tập?
? Tỳ đó ước mơ gỡ? Để đạt được ước mơ Tỳ đó suy nghĩ và hành động như thế nào?
? Em học tập được ở bạn Tỳ những gỡ? GV: Ghi nhanh ý kiến của hs lờn bảng. - Chốt ý kiến đỳng.
- Nhận xột, bổ sung
KL: Qua tấm gương bạn Tỳ, cỏc em phải xỏc
định được mục đớch học tập, phải cú kế hoạch để mục đớch trở thành hiện thực.
cỏch giải khỏc nhau.
+ Say mờ học tiếng anh, sưu tầm bài toỏn bằng tiếng anh để giải.
-Nhà nghèo, tự học là chính...
-Em học tập ở bạn Tỳ:
+ Sự say mờ, kiờn trỡ trong học tập + Tỡm tũi độc lập suy nghĩ trong học tập.
+ Xỏc định được mục đớch học tập
HĐ2: HS nêu đợc thế nào là mục đích học tập của học sinh. Thảo luận theo chủ đề mục đớch học tập đỳng
nhất là gỡ?
- Treo bảng phụ lờn bảng, nội dung thảo luận như sau:
Điền dấu x vào ụ trống tương ứng với những động cơ học tập mà em cho là hợp lý:
1. Học tập vỡ bố mẹ
2. Học tập vỡ tương lai của bản thõn 3. Học tập để khỏi thua kộm bạn bố
4. Học tập để cú khả năng tự lập cuộc sống sau này.
5. Học tập để cú khả năng xõy dựng quờ hương đất nước
6. Học tập để làm vui lũng thầy cụ giỏo.
7. Học tập để trở thành người cú văn húa, hũa nhập vào cuộc sống hiện đại
8. Học tập để trở thành con người sỏng tạo, lao động cú kỹ thuật.
- Lựa chọn ý kiến HS trả lời đỳng
GV: Tiếp tục nờu cõu hỏi cho hs thảo luận
? Từ bài tập trờn, em hóy cho biết mục đớch học tập đỳng nhất là gỡ?
? Nờu ước mơ của bản thõn em ?
+ Kết luận: muốn đạt được ước mơ của mỡnh, cỏc em phải cố gắng, nổ lực phấn đấu, say mờ, kiờn trỡ học tập, tớch luỹ thờm kiến thức, trau dồi đạo đức. Cú như vậy, cỏc em mới trở thành cỏc
* Những động cơ học tập hợp lý là: 2 4,
5, 7, 8
Hs thảo luận
1. Mục đớch h ọ c t ậ p của học sinh:
+ Học tập để trở thành con ngoan, trũ giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người cụng dõn tốt.
+ Trở thành con ngời chân chính có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp và góp phần xd quê hơng đất nớc, bảo vệ tổ quốc XHCN.
nhà nghiờn cứu khoa học, nhà văn, bỏc sĩ, kỹ sư… như em mơ ước.
. Tiết 2:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh HĐ1 Giúp HS phân biệt mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai
Gv: Yờu cầu hs kể một số tấm gương xỏc định mục đớch học tập đỳng đắn?
? Vỡ sao phải kết hợp giữa mục đớch cỏ nhõn, gia đỡnh và xó hội.
* Củng cố: Khụng vỡ cỏ nhõn mà tỏch rời tập thể và xó hội.
? Hãy phân biệt mục đích học tập đúng và
2. Phân biệt mục đích học tập:
- Học giỏi trở thành bỏc sĩ để chữa bệnh cho mọi người.
- Học giỏi để thành giỏo viờn dạy học cho cỏc em học sinh.
…
- Mục đớch cỏ nhõn : Vỡ tương lai của mỡnh, vỡ danh dự bản thõn... Thể hiện sự kớnh trọng của mỡnh với cha mẹ, thầy cụ và tương lai sẽ cú cuộc sống hạnh phỳc
- Mục đớch vỡ gia đỡnh: Mang lai danh dự cho gia đỡnh và niềm tự hào cho dong họ, là con ngoan, cú hiếu, cú ớch cho gia đỡnh... khụng phụ cụng nuụi dưỡng của cha mẹ.
- Mục đớch xó hội: Gúp phần làm giàu chớnh đỏng cho quờ hương, đất nước , bảo vệ tổ quốc XHCN. Phỏt huy rtuyền thống mang lại danh dự cho nhà trường.
mục đích học tập sai?
*HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa của mục đích học
tập đúng đắn.
? Em hóy cho biết những việc làm đỳng để thực hiện mục đớch học tập.
? Học sinh phải cú trỏch nhiệm học tập như thế nào để đạt mục đớch đó đặt ra?
?Mục đích học tập đúng đắn có ý nghĩa ntn?
- Mục đích học tập đúng: không chỉ học tập vì tơng lai bản thân mà phải học tập vì tơng lai dân tộc
- Mục đích học tập sai: chỉ nghĩ đến cái lợi trớc mắt, chỉ nghĩ đến lợi ích, tơng lai của bản thân...
- Cú kế hoạch, tự giỏc.
- Học đều cỏc mụn, đọc tài liệu. - Chuẩn bị tụt phương tiện. - Cú phương phỏp học tập . - Vận dụng vào cuộc sống. - Tham gia hđ tập thể, xó hội
3. í nghĩa: