dây và khoảng cách từ tâm đến dây , về vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn , của hai đờng tròn .
- Vận dụng các kiến thức đã học vào giải bài tập về tính toán và chứng minh .
- Rèn luyện cách phân tích và tìm tòi lời giải bài toán và trình bày lời giải bài toán , làm quen với dạng bài tập về tìm vị trí của một điểm để một đoạn thẳng có độ dài lớn nhất .
Giáo viên: Phan Duy Thanh - THCS Dị Nậu - Tam Nông -Phú Thọ Phú Thọ
1.GV : - Thớc kẻ, com pa, bảng phụ vẽ các vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn, của hai đờng tròn .
2.HS :-Ôn tập lại các kiến thức đã học trong chơng II, các định nghĩa, định lý . - Ôn tập theo câu hỏi và các kiến thức tóm tắt trong sgk - 126 - 127 .
C. Tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức – kiểm tra sĩ số2.Kiểm tra bài cũ : 2.Kiểm tra bài cũ :
- Nêu các vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn , của hai đờng tròn , viết các hệ thức liên hệ tơng ứng với các vị trí đó .
- Trả lời câu hỏi 1 , 2 , 3 sgk - 126 ( phần câu hỏi ) 3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV cho HS đọc phần tóm tắt các kiến
thức trong sgk - 126- 127 .
- GV nêu câu hỏi , HS trả lời và nêu lại các khái niệm , định lý đã học .
- GV cho HS ôn tập các kiến thức qua các bài đã học , chú ý các định lý .
- HS phát biểu lại các định lý đã học . - GV treo bảng phụ vẽ các vị trí tơng đối của đờng thẳng và đờng tròn , hai đờng tròn . HS quan sát và nêu lại các khái niệm .
- GV ra bài tập gọi HS đọc đề bài , vẽ hình và ghi GT , KL của bài toán .
- GV vẽ hình lên bảng , hớng dẫn HS chứng minh .
- Bài toán cho gì ? yêu cầu gì ?
- Để xét vị trí tơng đối của hai đờng tròn ta dựa vào hệ thức nào ?