1. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Đọc điểm bài kiểm tra cho học sinh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Đọc điểm bài kiểm tra cho học sinh * Nhận xét :
Ưu điểm:
+ Nhìn chung đa số các em nắm đợc bài, biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập
* Nhợc điểm.
+ Sai sót còn nhiều, đặc biệt là kĩ năng vẽ hình, vận dụng các kiến thức đã học vào giải hình còn quá nhiều hạn chế.
HS: Nghe điểm bài kiểm tra của mình + Xem những phần đã làm đợc những phần cha làm đợc
HS: Nghe nhận xét của GV
Hoạt động 2: Chữa bài kiểm tra cho HS
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV: Chữa lại bài kiểm tra.
Bài 5: ( 3,0 điểm ) Cho đờng tròn (O), điểm A nằm bên ngoài đờng tròn. Kẻ các tiếp tuyến AB, AC với đờng tròn ( B, C là các tiếp điểm ).
a) Chứng ming rằng OA vuông góc với BC.
HS: Ghi chép và thấy đợc những sai sót của mình
Giáo viên: Phan Duy Thanh - THCS Dị Nậu - Tam Nông -Phú Thọ Phú Thọ
b) Vẽ đờng kính CD. Chứng minh rằng BD song song với AO.
c) Tính độ dài các cạnh của tam giác ABC biết OB=2cm, OA= 4cm.
Hớng dẫn giải:
a) Vì AB = AC ( tính chất tiếp tuyến), OB = OC = r => OA là đờng trung trực của đoạn thẳng BC ⇒OA⊥ BC ( 1,0điểm)
b) Gọi I là giao điểm của AO và BC. Vì
BC
OA⊥ tại I nên I là trung điểm của BC. Xét tam giác BCD ta có IB = IC, OC = OD nên OI là đờng trung bình của tam giác BCD ⇒OI // BD hay BD // AO
( 1,0điểm)
c) áp dụng định lý Pi ta go cho tam giác ABO có: AB= AO2 −OB2 = 42 −22
= 12 =2 3cm( 0,5điểm)
áp dụng hệ thức lợng trong tam giác vuông AOB ta có: IB.OA=AB.OB 3 4 2 . 3 2 . = = = ⇒ OA OB AB IB cm BC= 2.BI = 2 3 cm( 0,5điểm).
Tam giác ABC là tam giác đều
IC C O D B A 4. Dặn dò – HDVN: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Xem lại bài kiểm tra đã chữa +Chuẩn bị tốt bài cho học kì II
---*****---
Tiết 33: Vị trí tơng đối của hai Đờng tròn
Giáo viên: Phan Duy Thanh - THCS Dị Nậu - Tam Nông -Phú Thọ Phú Thọ
Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Tên HS vắng
9A 9B 9C
A.Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc 3 vị trí tơng đối của 2 đờng tròn, tính chất của 2 đờng tròn tiếp xúc nhau, tính chất của 2 đờng tròn cắt nhau.
- Biết vận dụng tính chất của 2 đờng tròn cắt nhau, tiếp xúc nhau vào các bài tập về tính tán và chứng minh.
- Rèn luyện tính chính xác trong phát biểu, vẽ hình và tính toán.
B- Chuẩn bị :
- GV: 1 đờng tròn bằng dây thép, thớc, compa, phấn màu.
- HS: ôn tập các vị trí tơng đối của đ.thẳng và đờng tròn, thớc kẻ, com pa
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
Hoạt động 1 : Kiểm tra Bài 56 (135) SBT Gv y/c 2 HS làm bài 56 SBT Tr. 135 1 em làm phần a GV nhận xét và cho điểm 1 em làm phần b
Hoạt động 2: Ba vị trí tơng đối của 2 đờng tròn
1. Ba vị trí tơng đối của 2 đờng tròn - Vì sao 2 đờng tròn phân giác phân biệt không
thể có quá 2 điểm chung ?
Vì 3 điểm không thẳng hàng xác định đợc 1 và chỉ 1 đờng tròn. a) Hai đờng tròn cắt nhau A O I O’ B
- (O) và (O’) có 2 điểm chung A, B gọi là 2 đờng tròn cắt nhau.
- A, B là 2 giao điểm - AB : dây cung
b) 2 đờng tròn tiếp xúc nhau: Chỉ có 1 điểm chung
O A O’ o o’ A
Tiếp xúc ngoài Tiếp xúc trong A: Tiếp điểm
Giáo viên: Phan Duy Thanh - THCS Dị Nậu - Tam Nông -Phú Thọ Phú Thọ
chung