? Cơ sở DT của hiện tợng của u thế lai ? ( Nêu các giả thuyết ?)
? Các thơng pháp tạo u thế lai ? ? Một vài thành tựu , ứng dụng ?
- Các thóm thảo luận và trình bày quan điểm của nhóm mình...
- GV bổ sung và kết luận vấn đề này:
II. Tạo giống lai có u thế thế
lai cao:
1. Khái niệm u thế lai : - Khi lai khác dòng thuần -> F1có kiểu gen khác P, v- ợt xa P về nhiều mặt: (...) - Ưu thế lai biểu hiện cao ở F1, giảm dần ở F2 -> Fn
2. Cơ sở DT của u thế lai: - Giả thuyết dị hợp nhiều gen (AaBbCc...)
- Giả thuyết tác động cộng gộp các gen trội
(AABBCC)
- Giả thuyết siêu trội : AA < Aa > aa 3. Phơng pháấptọ u thế lai : - Lai khác dòng ( ?) - Lai khác dòng kép ( ?) - Lai thuận nghịch ( ?) 4. Một vài thành tựu ứng dụng u thế lai trong SX nông nghiệp ở VN: (SGK) IV.Củng cố:
- GV nhấn mạnh , để khắc sâu nội dung cơ bản
- HS nêu các giông vật nuôi cây trồng có ở địa phơng và cho biết giống nào khai thác u thế lai, giống nào không ?
V. bài tập: + làm các bài tập 1, 2, 3, 4 - SGK trang 92.
VI. Bổ sung kiến thức:
Tiết: … Ngày soạn:………
Tiết 26: tạo giống bằng phơng pháp gây đột biến.
I. mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh phải:
+ Giải thích đợc quy trình tạo giống mới bằng phơng pháp gây ĐB. + Nêu đợc một số thành tựu tạo giống bằng phơng pháp gây đột biến II.Phơng tiện dạy học:
1. Tranh su tầm về các giống vật nuôi , cây trồng đợc tạo ra bằng ĐB III.Nội dung:
1. kiểm tra bài cũ:
* Làm bài tập: câu 3 và 4 trang 91 - SGK
* GV nhận xét, bổ sung và kết luận để vào bài mới: 2. Bài mới:
Làm việc của thầy và trò Nội dung kiến thức
*Hoạt động 1:
- HS đọc mục I SGK, cùng nhau thảo luận các vấn đề sau đây:
+ Các bớc tiến hành tạo giống bằng phơng pháp gây đột biến ?
+ Hoàn thiện phiếu học tập số 1
- Các nhóm trình bày cách tiến hành , thảo luận để bổ sung hoàn chỉnh. - GV bổ sung bằng đáp án sau: Các bớc Cách làm Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến