VII. Những hoạt động cụ thể triển khai tập huấn giỏo viờn
3.Chuẩn kiến thức, kĩ năng cú những đặc điểm sau đõy:
Chuẩn kiến thức, kĩ năng cú những đặc điểm sau đõy:
3.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng được chi tiết hoỏ, tường minh hoỏ bằng cỏc yờu cầu cụ
thể, rừ ràng về kiến thức, kĩ năng.
3.2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng cú tớnh tối thiểu, nhằm đảm bảo mọi HS cần phải và
cú thể đạt được những yờu cầu cụ thể này.
Trong CTGDPT, Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yờu cầu về thỏi độ đối với người học được thể hiện, cụ thể hoỏ ở cỏc chủ đề của chương trỡnh mụn học theo từng lớp và ở cỏc lĩnh vực học tập ; đồng thời, Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yờu cầu về thỏi độ cũng được thể hiện ở phần cuối của chương trỡnh mỗi cấp học.
Chuẩn kiến thức, kĩ năng là thành phần của CTGDPT. Việc chỉ đạo dạy học, kiểm tra, đỏnh giỏ theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng sẽ tạo nờn sự thống nhất ; hạn chế tỡnh trạng dạy học quỏ tải, đưa thờm nhiều nội dung nặng nề, quỏ cao so với chuẩn kiến thức, kĩ năng vào dạy học, kiểm tra, đỏnh giỏ ; gúp phần làm giảm tiờu cực của dạy thờm, học thờm ; tạo điều kiện cơ bản, quan trọng để cú thể tổ chức giảng dạy, học tập, kiểm tra, đỏnh giỏ và thi theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng.
PHIẾU HỌC TẬP 2Đặt cõu hỏi tỡnh huống Đặt cõu hỏi tỡnh huống
Cõu 1: Đ/c cho biết Bộ GD&ĐT đang chỉ đạo dạy học bỏm sỏt theo chuẩn kiến
thức, kỹ năng theo cỏc cấp độ nào? Đ/c hiểu về cỏc cấp độ này như thế nào?
Cõu 2: Đ/c hóy kể tờn cỏc mức độ nhận thức của Bloom, của Nikko? Cỏc mức độ
của kỹ năng thể hiện qua cỏc cụm từ nào?
Nhiệm vụ:
+ Làm việc cỏ nhõn, viết ra giấy A4 + Thảo luận nhúm, thống nhất ý kiến + Trỡnh bầy kết quả của nhúm
PHIẾU HỌC TẬP 3
Sắp xếp cỏc mảnh ghộp hoàn thiện văn bản Nhiệm vụ:
+ Làm việc cỏ nhõn
+ Thảo luận nhúm, thống nhất ý kiến + Trỡnh bầy kết quả của nhúm
Nội dung đoạn văn bản:
CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CTGDPT VỪA LÀ CĂN CỨ,VỪA LÀ MỤC TIấU CỦA GIẢNG DẠY, HỌC TẬP, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ VỪA LÀ MỤC TIấU CỦA GIẢNG DẠY, HỌC TẬP, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yờu cầu về thỏi độ của CTGDPT bảo đảm tớnh thống nhất, tớnh khả thi, phự hợp của CTGDPT ; bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quỏ trỡnh giỏo dục.