5 7
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Hãy nêu quy tắc cộng hai phân số đã học ở tiểu học. Cho ví dụ. Vậyvới phân số có tử và mẫu là các số nguyên thì ta làm nh thế nào? Đó là nội dung bài với phân số có tử và mẫu là các số nguyên thì ta làm nh thế nào? Đó là nội dung bài hôm nay.
2. Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động1: Cộng hai phân số cùng mẫu
Ví dụ:
Hãy lấy ví dụ khác trong đó có phân số mà tử và mẫu là các số nguyên.
Qua ví dụ trên hãy nhắc lại các quy tắc cộng hai phân số có cùng mẫu số. Viết tổng quát.
1. Cộng hai phân số cùng mẫu
Ví dụ:
*Quy tắc: Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu ta cộng các tử số với nhau còn giữ nguyên mẫu số.
*Tổng quát:
(Với a, b, m: số nguyên, m khác 0) ?1/ SGK:
Hãy làm ?1/ SGK.
Nhận xét gì về các phân số câu c.
Theo em nên làm nh thế nào? Trớc khi cộng.
*Chú ý: Trớc khi cộng nên quan sát xem các phân đó đã tối giản hay cha. Nếu cha tối giản thì nên rút gọn rồi mới thực hiện phép tính cộng.
Hãy làm ?2/ SGK.
Hoạt động 2: Cộng hai phân số không cùng mẫu
Muốn cộng 2 phân số không cùng mẫu ta làm thế nào?
Muốn quy đồng mẫu các phân số ta làm thế nào?
Hãy làm ?3/ SGK.
GV gọi 3 HS lên bảng làm.
Qua ví dụ trên hãy nêu quy tắc cộng 2 phân số không cùng mẫu.
Gọi 2 HS nhắc lại. SGK
Hoạt động 3: Luyện tập
Hãy làm bài 44/ 28 SGK: Điền vào ô vuông
Hãy làm bài trắc nghiệm sau: Cho 1 -2 Hỏi giá trị của x là số nào:
2 3a. -1 b. 1 c. -1 a. -1 b. 1 c. -1 5 5 6 d. 1 e. 7 6 6 a) b) c) d) *Lu ý: Cộng 2 số nguyên là trờng hợp riêng của cộng 2 phân số có mẫu bằng 1.
...
2. Cộng hai phân số không cùngmẫu mẫu
Ví dụ:
*Quy tắc: Muốn cộng 2 phân số khác mẫu ta viết 2 phân số có cùng mẫu rồi cộng 2 tử số giữ nguyên mẫu số.
?3/ SGK: a. -2 4 -10 4 -10 + 4 -6 3 5 15 15 15 15 b. 11 9 11 -9 15 -10 15 10 22 -27 22 + -27 - 5 -1 30 30 30 30 6 c. 1 -1 21 -1 + 21 20 -7 7 7 7 7 Bài 44/ 28 SGK 1 -2 3 + -4 - 1 2 3 6 6
IV.Củng cố: Hãy nêu quy tắc cộng 2 phân số, cùng mẫu, không cùng mẫu.
Chú ý: Khi làm việc với phân số cần chú ý quan sát phân số xem đã tối giản cha, đã có mẫu dơng cha rồi mới áp dụng quy tắc ộng.