sao?
Nêu quy tắc so sánh hai số âm, số dơng và số âm.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Vậy các phân số có cùng mẫu, khác mẫu ta so sánh nh thế nào? Đó lànội dung bài hôm nay. nội dung bài hôm nay.
2. Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động1: So sánh hai phân số cùng mẫu
Trong bài tập trên ta có: 15 14 35 35 Vậy với các phân số có cùng mẫu (tử và mẫu đù là các số tự nhiên) thì ta so sánh nh thế nào? Hãy lấy thêmví dụ minh hoạ.
Đối với hai phân số có tử và mẫu là các số nguyên ta cũng có quy tắc đó.
Hãy so sánh các phân số sau: -3 và -1 5 và -1 8 8 4 4 Hãy làm ?1/ SGK: Điền vào ô vuông -8 -7 -1 -2 9 9 3 3 3 -6 -13 0 7 7 11 11 Hãy nhắc lại quy tắc so sánh 2 số nguyên âm? So sánh số nguyên dơng với số 0, số âm với số 0, số dơng với số âm.
Hoạt động 2: So sánh hai phân số không cùng mẫu
Hãy so sánh phân số -3 và 4
1. So sánh hai phân số cùng mẫu
a. Ví dụ1: 15 14 35 35
b. Quy tắc: Trong hai phân số có cùng mẫu dơng, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. c. Vận dụng: -3 -1 vì (-3) < (-1) 4 4 5 -1 vì: 5 > (-1) 8 8 ?1/ sgk: -8 -7 -1 -2 9 9 3 3 3 -6 -13 0 7 7 11 11
2. So sánh hai phân số không cùngmẫu mẫu
-3 và 4 4 -5
4 -5
Hãy hoạt động nhóm để so sánh. Qua đó rút ra các bớc so sánh hai phân số không cùng mẫu.
Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm khác góp ý kiến. Để HS tự phát hiện ra các bớc để so sánh 2 phân số không cùng mẫu.
Hãy nêu quy tắc của các bớc để so sánh 2 phân số không cùng mẫu.
Hãy làm ?2/ sgk: So sánh các phân số a. -11 và 17 12 -18 b. -14 và -60 21 -72 Nhận xét gì về các phân số này?
Hãy rút gọn rồi quy đồng để phân số có cùng mẫu dơng.
Hãy làm ?3/ sgk(Hớng dẫn HS so sánh 3 với 0)
5
Hãy quy đồng mẫu? Viết số 0 dới dạng phân số có mẫu là 5. So sánh hai phân số.
Hãy so sánh: -2 -3 -2 với 0 -3 5 7
Qua việc so sánh với số 0 hãy rút ra nhận xét: Phân số có tử và mẫu nh thế nào thì phân số lớn hơn 0? Nhỏ hơn 0
Hoạt động 3: Luyện tập
Hãy làm bài 38/ 23 sgk.
Bài 40/ 24 sgk. Gọi hs đọc đề.
Cho HS Hoạt động nhóm để làm và lên trình bày trớc lớp.
*Quy tắc: so sánh 2 phân số không cùng mẫu.
• Biến đổi các phân số có mẫu âm thành dơng
• Quy đồng mẫu các phân số • So sánh tử của các phân số đã
quy đồng, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. ?2/ sgk a. -11 17 12 -18 b. -14 -60 21 -72 ?3/ sgk: 3 0 => 3 5 5 5
Nhận xét: Nếu tử và mãu của phân số cùng dấu thì phân số lớn hơn 0 và ngợc lại nếu tử và mẫu khác dấu thì phân số nhỏ hơn 0. 3. Luyện tập Bài 40/ 24 sgk. a. A: 2 B: 5 C: 4 6 12 15 D: 8 E : 11 20 30 b. MC = 60 => 20 25 16 24 22 60 60 60 60 60 => 4 2 11 8 5 15 6 30 20 12 => Lới B sẫm nhất.
IV.Củng cố: Nhắc lại Quy tắc so sánh 2 phân số cùng mẫu, không cùng mẫu. Khi nào phân số gọi là phân số dơng, phân số âm.
V. Hớng dẫn về nhà: Nắm vững quy tắc so sánh hai phân số Làm bài tập 37; 38 (c,d); 39; 41 / 23; 24 sgk. Bài 51; 54/ 10, 11SBT. GV Hớng dẫn bài 41/ sgk: Dùng tính d); 39; 41 / 23; 24 sgk. Bài 51; 54/ 10, 11SBT. GV Hớng dẫn bài 41/ sgk: Dùng tính chất bắc cầu để sánh hai phân số. Chọn phân số trung gian rồi so sánh.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 79. LUYệN TậP
b&#a
a. mục tiêu
• HS vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết đợc phân số âm, dơng.
• Có kĩ năng viết các phân số đã cho dới dạng các phân số có cùng mẫu dơng, để so sánh phân số.
B. Phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
c. chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi quy tắc so sánh phân số, ghi đề các bài tập HS: Làm bài tập.
i. ổn định