IV. Hớng dẫn về nhà:
Học thuộc quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số. Làm bài: 29, 30, 31/ 19 SGK Bài 41, 42, 43/ 9 SBT. Chú ý cách trình bày cho gọn và khoa học
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 77. luyện tập
b&#a
a. mục tiêu
• Rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu nhiều phân số theo 3 bớc.
• Phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh phân số, tìm quy luật dãy số.
• Gây cho HS ý thức làm việc khoa học hiệu quả có trình tự theo thói quen tự học. B. Phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
c. chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số. Các bài tập HS: Ôn tập quy đồng phân số đã học ở bậc tiểu học.
d. tiến trình
i. ổn định
II.Bài cũ: Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số dơng. Sau đó làm bài 30/19 SGK. 19 SGK.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: ở tiết trớc ta đã biết 1 ứng dụng của tinh chất cơ bản của phân số làrút gọn phân số. Tiết này ta lại xét thêm 1 ứng dụng khác của tính chất đó là quy rút gọn phân số. Tiết này ta lại xét thêm 1 ứng dụng khác của tính chất đó là quy đồng mẫu nhiều phân số. Đó là nội dung bài hôm nay.
2. Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Bài 1: Bài 32, 33/ 19 SGK
Quy đồng mẫu các phân số sau:
câu a GV và HS cùng làm việc để củng cố lại các bớc quy đồng mẫu: Nên đa ra các nhận xét để tìm mẫu chung.
Gọi HS lên bảng làm tiếp câu b và c. Lu ý: Trớc khi quy đồng mẫu cần biến đổi phân số về tối giản và có mẫu dơng.
Bài 2: Rút gọn rồi quy đồng mẫu
(Bài 35/20 SGK và 44/9 SBT) a. -15 120 -75
90 600 150
Yêu cầu HS rút gọn phân số rồi quy đồng mẫu phân số
b. 3.4 + 3.7 và 6.9 - 2.17 6.5 + 9 63.3 - 119
Để rút gọn phân số trớc hết ta phải làm gì?
Gọi HS tiêp tục quy đồng mẫu phân số.
Bài 3: đố vui (Bài 36/20 SGK)
Chia lớp làm 4 dãy, HS mỗi dãy xác định phân số ứng với 2 chữ cái theo yêu cầu của đề bài
Gọi mỗi dãy 1 HS lên bảng điền chữ vào ô trống trên bảng phụ.
Bài 4( bài 45/9 SGK): So sánh các phân số rồi nêu nhận xét.
a. 12 và 1212 23 2323 b. -3434 -34 4141 41
Bài 5(Bài 48/10 SBT)
Tìm phân số có mẫu bằng 7, biết rằng khi cộng tử với 16, nhân mẫu với 5 thì giá trị phân số đó không đổi
Vận dụng các tính chất của hai phân số bằng nhau ta có điều gì?
Hãy thực hiện các phép biến đổi để tìm x.
Bài 1: Bài 32, 33/ 19 SGK a. BCNN(7; 9; 21) = 63 -4 -4.9 -36 7 7.9 63 8 8.7 56 9 9.7 63 -10 -10.3 -30 21 21.3 63
Bài 2: Rút gọn rồi quy đồng mẫu
a. -15 120 -75 90 600 150 => -1 1 -1 6 5 2 b. 3.4 + 3.7 3.(4+7) 11 77 6.5 + 9 3(10 + 3) 13 91 6.9 - 2.17 2(27- 17) 2 26 63.3 - 119 7(27-17) 7 91 H O I A N Bài 4( bài 45/9 SGK): a. 12 12. 101 1212 23 23.101 2323 b. -3434 -3434:101 -34 4141 4141:101 41 ab ab.101 abab cd cd.101 cdcd Bài 5(Bài 48/10 SBT) x x +16 7 35 35.x = 7(x+16) 35.x = 7x + 112 35.x - 7 = 112 28.x = 112 x = 112 : 28 x = 4 (x thuộc Z) Phân số đó là 4 7
IV. Củng cố:
Nhắc lại các bớc tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
V. Hớng dẫn về nhà
Ôn tập quy tắc so sánh phân số.
Ôn các quy tắc, các bớc khi so sánh số nguyên, học lại tính chất cơ bản, rút gọn, quy đồng mẫu nhiều phân số Làm bài 47, 46/ 9 SBT.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 78. so sánh phân số
b&#a
a. mục tiêu
• HS hiểu và vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết đợc phân số âm, dơng.
• Có kĩ năng viết các phân số đã cho dới dạng các phân số có cùng mẫu dơng, để so sánh phân số.
B. Phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.
c. chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi quy tắc so sánh phân số, ghi đề các bài tập HS: Làm bài tập.
d. tiến trình
i. ổn định