Tuần 25, Tiết: 89 Tiếng Việt
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tt)
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Biết mở rọng câu bằng cách thêm vào câu thành phần trạng ngữ phù hợp.
- Biết biến đổi câu bằng cách tách thành phần trạng ngữ trong câu thành câu riêng
1.Kiến thức:
- Công dụng của trạng ngữ.
- Cách tách trạng ngữ thành câu riêng.
2.Kĩ năng:
- Phân tích tác dụng của thành phần trạng ngữ trong câu - Tách trạng ngữ thành câu riêng.
B. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK - SGV, bảng phụ, thiết kế bài dạy - HS: Chuẩn bị theo câu hỏi sgk.
- Phương pháp: Phân tích quy nạp, luyện tập.
C. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:*Hoạt động 1 - Kiểm tra bài cũ: *Hoạt động 1 - Kiểm tra bài cũ:
* Hãy cho biết đặc điểm của trạng ngữ.Cho một ví dụ minh họa.
* Giáo viên dùng bảng phụ cho học sinh xác định và phân loại trạng ngữ ở ví dụ sau:
-Vào giờ tan học, đã từ lâu, chúng em luôn ra về đúng (quy) luật và trật tự.
-Xuân đến, trăm hoa đua nở. Trên khắp các nẻo đường, mọi người như đẹp hơn.
*Hoạt động 2 - Giới thiệu bài: Từ câu trả lời của học sinh, GV nói thêm: Ngoài ý
nghĩa như đã nêu, trạng ngữ còn bổ sung cho câu những thông tin cần thiết làm cho câu miêu tả được đầy đủ hơn. Công dụng của trạng ngữ thế nào, chúng ta cùng tìm hiru trong tiết học hôm nay
*Hoạt động 3 – Bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
HD hình thành kiến thức
Tìm hiểu công dụng của trạng ngữ.
Bước 1: GV dùng bảng phụ ghi Vd1 a, b SGK/45, 46.
a.Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất ... con ve mới lột.
b. Về mùa đông...?
-Tìm trạng ngữ trong những câu văn được trích ở a và b.
a. Thường thường, vào khoảng đó. - Trên giàn hoa lí.
- HS thực hiện mục I. - HS đọc ví dụ SGK (bảng phụ) thảo luận trả lời. I.Hình thành KT: 1.Công dụng của trạng ngữ
- Chỉ độ tám chín giờ sáng trên nền trời trong.
Bước 2: Nhận xét về công dụng của
trạng ngữ.
Trạng ngữ không phải là thành phần bắt buộc của câu nhưng tại sao trong các câu văn dưới đây ta không nên hoặc không thể lược bỏ trạng ngữ?
-Trong một bài văn nghị luận, em
phải sắp xếp luận cứ theo những tình tự nhất định (thời gian, không gian, nguyên nhân, kết quả). Trạng ngữ có vai trò gì trong việc thể hiện trình tự lập luận ấy?
b. Trạng ngữ “về mùa đông” có tác dụng thông tin, nếu lược bỏ ND câu sẽ thiếu chính xác.
- Làm cho câu có ND đầy đủ. chính xác thực tế khách quan hơn.
- Nối kết các câu trong đoạn, các đoạn trong bài văn giúp cho bài văn thêm mạch lạc, chặt chẽ về lập luận.
-Qua việc tìm hiểu công dụng của trạng ngữ từ những ví dụ trên, em hãy cho biết trạng ngữ có cộng dụng gì?
HD Tìm hiểu hiện tượng tách trạng ngữ thành câu riêng.
Bước 1:GV chép 2 câu ở phần 1 lên bảng:
-Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình. Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó (Đ.T.Mai )
- Em hãy cho biết trạng ngữ ở câu đứng trước?