III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nhận biết các vật xung quanh I, Mục tiêu:
I, Mục tiêu:
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phạn giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. - Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.
*KNS:
+ Kĩ năng tự nhận thưc + Kĩ năng giao tiếp
+ Phát triễn kĩ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm
II, Đồ dùng dạy học:
Gv: Tranh. Hs: Sách TNXH.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Muốn cơ thể khỏe mạnh ta phải làm gì ? 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a, Giới thiệu bài:
b, Họat động 1: Quan sát vật thật
Mt: Hs mô tả được một số vật xung quanh. Cách tiến hành:
B1: Thực hiện hoạt động. B2: Kiểm tra kết quả hoạt động - Nhận xét:
c, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mt: Biết được các giác quan và vai trò của nó trong việc nhận ra thế giới xung quanh.
Cách tiến hành:
- Hs nhắc lại tựa bài.
Thảo luận nhóm
- Hoạt động theo cặp: Quan sát, nói về màu sắc, hình dáng, kích cỡ của một số vật xung quanh các em hoặc của các em mang theo.
- Hs lên trình bày.
- Lớp nhận xét và bổ sung.
Thảo luận nhóm
* B1: Gv hướng dẫn Hs đặt câu hỏi để thảo luận nhóm.
Bạn nhận ra màu sắc của vật bằng gì? Bạn nhận ra mùi vị của vật bằng gì?
Bạn nhận ra tiếng của các con vật bằng bộ phận gì? * B2: Kiểm tra kết quả hoạt động.
* B3: Gv nêu yêu cầu.
Nhóm 1: Điều gì xảy ra nếu mắt ta bị hỏng?
Nhóm 1: Điều gì xảy ra nếu tay (da) của ta không còn cảm giác? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* B4: Gv thu kết quả thảo luận. Kết luận: Gv chốt lại.
- Học sinh trả lời trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Làm việc theo nhóm.5 phút
- Nhóm xung phong lên trình bày.