C. Các hoạt động dạy học
A. Mục tiêu: sau bài học học sinh có thể
- Kể ra những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi tr- ờng trong quá trình sống.
- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật
B. Đồ dùng dạy học
- Hình trang 122, 123 sách giáo khoa - Giấy bút dùng cho các nhóm.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy T/g Hoạt động của trò I- Tổ chức
II- Kiểm tra : không khí có vai trò gì đối vời đời sống của thực vật.
III- Dạy bài mới
+ HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật
* Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp
- Cho học sinh quan sát hình 1 trang 122 và trả lời
- Kể tên những gì đợc vẽ trong hình
- Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh
- Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ xung
B2: Hoạt động cả lớp
- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi :
- Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá trình sống
- Qúa trình trên đợc gọi là gì ? - Giáo viên nhận xét và kết luận.
+ HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật
* Cách tiến hành B1: Tổ chức hớng dẫn
- Giáo viên chia nhóm phát giấy bút cho các nhóm
B2: Cho học sinh làm việc theo nhóm
B3: Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện báo cáo 1p 3p 15p 8p 7p 10p 2p 6p 2p - Hát ... ... ...
- Học sinh quan sát hình và trả lời
- Vẽ một cái cây trồng trên đất, hồ nớc, con bò ăn cỏ, ông mặt trời
- Nớc, chất khoáng trong đất, ánh sáng. - Khí cácboníc, khí ô xi
- Lấy các chất khoáng, nớc, khí ô xi, cácboníc và thải ra hơi nớc, các chất khoáng, khí các boníc, ô xi
- Đó là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trờng
- Các nhóm nhận giấy và thực hành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.
D. Hoạt động nối tiếp : ( 4 p )