bài 5 là hoạt động nối tiếp. GV hướng dẫn cách làm để HS làm bài khi tự học
3.Nhận xét- dặn dị:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dị: Chuẩn bị tiết 12: “Luyện tập”
_HS nhắc lại cách chơi
_Thi đua nối nhanh
Thứ , ngày tháng năm 200
TIẾT 12: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh
_Củng cố về những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng các dấu <, > và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” khi so sánh hai số
_ Bước đầu biết giới thiệu quan hệ bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
_ Sách Tốn 1, Vở bài tập 1, bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
8’ Bài 1: Viết dấu > hoặc dấu < _ GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài
_ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết quả. GV giúp HS nêu nhận xét về kết quả làm bài trong từng cột Chẳng hạn: từ 3 < 4 và 4 > 3 giúp HS nhận biết: “Cĩ hai số khác nhau thì bao giờ cũng cĩ một
_ Viết dấu >, < vào chỗ
chấm _Làm bài
_ Gọi HS chữa bài
-Vở bài
tập tốn
8’
12’
2’
số lớn hơn và một số bé hơn nên cĩ hai cách viết khi so sánh số đĩ _ GV nêu trên bảng từng cặp 2 số khác nhau, chẳng hạn: 1 và 5; 5 và 3 …
Bài 2: Viết
_GV hướng dẫn HSø nêu cách làm _Khi chữa bài, Cĩ thể gọi một số
Bài 3: Nối ơ vuơng với số thích hợp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_GV hướng dẫn HS nêu cách làm _ Vì mỗi ơ vuơng cĩ thể nối với nhiều số nên GV nhắc HS cĩ thể dùng các bút chì khác màu nhau để nối
VD: Ơ thứ nhất cĩ thể nối với 4 số: 2, 3, 4, 5
Nếu cĩ điều kiện sau mỗi lần nối nên cho HS viết kết quả nối, VD: 1 < 2; 1 < 3; 1 < 4; 1 < 5 rồi đọc kết quả
_ GV cĩ thể đọc (bằng lời); HS nghe và viết kết quảnối
* Nhận xét –dặn dị: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dị: Chuẩn bị bài 13 “Bằng nhau, dấu =” _HS sử dụng lần lượt từng dấu >, < để nối 2 số đĩ _ Xem tranh, so sánh số thỏ với số củ cà rốt rồi viết kết quả
_HS đọc kết quả (từ hàng trên và từ trái sang phải). _ Nêu cách làm
Thứ , ngày tháng năm 200