III Các hoạt động dạy – học
b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện
đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sơng La đẹp như thế nào?
- Trong bài thơ chiếc bè gỗ được ví với cái gì ?
Cách nĩi ấy cĩ gì hay ?
- Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vơi xây, mùi lán cưa và những mài ngĩi` hồng ?
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ.
- 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
+ HS đọc thầm 2 khổ đầu – thảo luận nhĩm đơi trả lời câu hỏi 1.
- Nước sơng La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đơi hàng mi. Những gợn sĩng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá. Người đi bè nghe thấy cả tiếng chim hĩt trên bờ đê. - Chiếc bè gỗ được ví đàn trâu đằm mình thong thả trơi theo dịng sơng. Cách so sánh như thế làm cho cảnh bè gỗ trơi trên sơng hiện lên rast61 hình ảnh, cụ thể, sống động.
+ HS đọc thầm đoạn cịn lại, trả lời caư hỏi 3,4. - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : những chiếc bè gỗ đang được chở về xuơi sẽ gĩp phần vào cơng
THỜ I GIA
N
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngĩi hồng “ nĩi lên điều gì ?
- Nêu đại ý của bài ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm +
Học thuộc lịng bài thơ
- GV đọc diễn cảm tồn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá.
- Nĩi lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong cơng cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.
- Ca ngợi vẻ đẹp của dịng sơng La và nĩi lên tài năng, sức mạng của con người Việt Nam trong cơng cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi học thuộc lịng từng khổ và cả bài. 4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà học thuộc lịng bài thơ.
SẦU RIÊNGI Mục đích – Yêu cầu I Mục đích – Yêu cầu
1 – Kiến thức
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài .
- Hiểu được giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng . 2 – Kĩ năng
+ Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. 3 – Thái độ
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thơng qua sự giàu cĩ trù phú, những đặc sản của đất nước.
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng .
III Các hoạt động dạy – học
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Bè xuơi sơng La
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới
THỜ I GIA
N
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Từ tuần 21cá em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới cĩ tên gọi Vẻ đẹp muơn màu. Những bài đọc trong chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và biết sống đẹp .
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long.
THỜ I GIA
N
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em một lồi cây quý hiếm được coi là đặc sản của miền Nam : cây sầu riêng. Qua cách miêu tả của tác giả, các em sẽ thấy cây sầu riêng khơng chỉ cho trái cây ngon mà cịn đặc sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá , cành.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS
luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
+ Những vùng cĩ nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long. - Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng ?
- HS khá giỏi đọc tồn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
00- HS đọc thầm – thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi .
- của miền Nam
+ Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong khơng khí, cịn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của
THỜ I GIA
N
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm tồn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn
“ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .”
trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn.”
+ Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là héo . - Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam . Hương vị quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng , tơi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê.”
- HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhĩm thi đọc diễn cảm.
4 – Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Tìm các câu thơ, truyện cổ nĩi về sầu riêng. - Chuẩn bị : Chợ Tết.
CHỢ TẾTI Mục đích – Yêu cầu I Mục đích – Yêu cầu
1 – Kiến thức
- Cảm và hiểu đươc vẻ đẹp của bài thơ ; bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vơ cùng sinh động dưới ngịi bút của tác giả. Bức tranh ấy nĩi lên cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của người dân quê.
2 – Kĩ năng
+ Đọc lưu lốt tồn bài.
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với nhịp điệu rộn ràng, phù hợp với việc diễn tả khung cảnh, tưng bừng của một phiên chợ Tết miền trung du.
3 – Thái độ
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thơng qua vẻ đẹp về tập tục truyền thống của dân tộc.
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh chợ Tết.
III Các hoạt động dạy – học
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Sầu riêng
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới
THỜ I GIA
N
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh