II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc.
TIẾT 27 : CHÚ ĐẤT NUNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm , chú bé Đất ). 2. Hiểu từ ngữ trong truyện.
Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc cĩ ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh học bài đọc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới: THỜ I GIA N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: Chú Đất nung. b. Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Bốn dịng đầu.
+Đoạn 2: Sáu dịng tiếp theo. +Đoạn 3: Phần cịn lại.
+HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm, hịn rấm.
- HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên- nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân
Học sinh đọc 2-3 lượt.
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
biệt lời kể với lời nhân vật. c. Tìm hiểu bài:
Cu chắt cĩ những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như thế nào?
Cu chắt cĩ đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng cơng chúa ngồi trong lầu son (được tặng trong dịp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hịn đất cĩ hình người.) Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thuỷ tinh.
HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn cịn lại. Một HS giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4. Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?
Vì chú sợ bị ơng Hịn Rấm chê là nhát hoặc vì chú muốn được xơng pha làm nhiều việc cĩ ích. Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ? Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
Vượt qua đựơc thử thách , khĩ khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi.
Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tơi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm…
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
Học sinh đọc đoạn 1. Học sinh đọc đoạn 2 Học sinh đọc đoạn cịn lại. 4 học sinh đọc theo cách phân vai.
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn
cuối bài: Ơng Hịn…..chú thành đất nung.
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố: Truyện chú Đất nung cĩ hai phần. Phần đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi của cu Chát, đã biết chú bé Đất giờ đã trở thành Đất nung vì dám nung mình trong lửa. Phần tiếp của truyện – học trong tiết TĐ tới – sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật/
5. Tổng kết dặn dị: Nhận xét tiết học.
TIẾT 28 : CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp theo)
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (chàng kị sĩ , nàng cơng chúa, chú Đất Nung ).
2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm một người cĩ ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khĩ khăn. Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu đuối .
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: Hát 1. Khởi động: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: +Đoạn 2: +Đoạn 3: +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhĩm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đĩ đại diện nhĩm
Học sinh đọc 2-3 lượt.
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
Các hoạt động cụ thể:
Các nhĩm đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Đại diện nhĩm nêu câu hỏi để các nhĩm khác trả lời.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
Các nhĩm đọc thầm.
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời.
3 học sinh đọc
4. Củng cố
5. Tổng kết dặn dị: Nhận xét tiết học.
