1.
ổ n định tổ chức 2. Bài cũ
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Chơng trình môn GDCD lớp 9, học kỳ I học tất cả 10 bài, trong đó những nội dung, bài trọng tâm sau cần chú ý và ôn tập:
1. Bài "Chí công vô t":
- Nắm đợc khái niệm: Chí công vô t là gì?
- Nêu đợc 1 hoặc 2 ví dụ về việc làm thể hiện phẩm chất chí công vô t của 1 bạn, thấy cô giáo hoặc những ngời xung quanh mà em biết.
2. Bài "Bảo vệ hoà bình":
- Nắm đợc khái niệm: Bảo vệ hoà bình là gì?
- Em có suy nghĩ gì về chiến tranh? Từ đó xác định để bảo vệ hoà bình chúng ta cần làm gì?
3. Bài "Hợp tác cùng phát triển":
- Đảng và Nhà nớc ta xây dựng tinh thần tăng cờng hợp tác với các nớc XHCN, các nớc trong khu vực và trên thế giới dựa trên những nguyên tắc nào?
- Cho HS thảo luận về tình huống hợp tác trong học tập (GV đa tình huống): "Bạn A cho rằng học tập là việc của từng ngời, bản thân phải cố gắng suy nghĩ độc lập, tự lực, không cần hợp tác. Bạn B cho rằng cần hợp tác mới thể hiện đợc tình bạn, biết gì cũng trao đổi với bạn. Bạn Ca cho rằng phải suy nghĩ, tự học cho tốt rồi mới có vấn đề hợp tác, trao đổi."
Em đồng ý với ý kiến nào? Em suy nghĩ gì về vấn đề hợp tác của học sinh trong học tập? Hợp tác có lợi gì, có hại gì? Làm thế nào để hợp tác với nhau trong học tập đạt kết quả tốt nhất?.
4. Bài "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc":
- Xác định đợc những truyền thống mang ý nghĩa tích cực và những truyền thống , thói quen, lối sống tiêu cực.
- Tìm đợc những câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống dân tộc?
- Viết 1 đoạn văn ngắn nói về một truyền thống tốt đẹp của dân tộc mà em biết?
5. Bài "Năng động sáng tạo":
- Nêu đợc ví dụ về tấm gơng năng động sáng tạo mà em biết.( chỉ rõ việc làm của họ để thấy đợc phẩm chất trên )
- Su tầm một số câu ca dao , tục ngữ nói về tính năng động sáng tạo
6. Bài "Lý tởng sống của thanh niên":
- Nắm đợc khái niệm.
- Trong 1 buổi thảo luận của lớp về vấn đề "lý tởng sống của thanh niên", em sẽ nói nh thế nào trong buổi thảo luận đó.
HƯớNG DẫN TRả LờI 1. Bài "Chí công vô t":
- Chí công vô t là phẩm chất đạo đức của con ngời thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân.
- HS nêu ví dụ thể hiện đợc phẩm chất trên.
2. Bài "Bảo vệ hoà bình":
- Bảo về hoà bình là gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên, dùng thơng lợng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia, không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang.
- HS nêu suy nghĩ của mình và xác định trách nhiệm của bản thân, nh để bảo vệ hoà bình phải thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác với mọi ngời xung quanh, tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do Trờng tổ chức,...
3. Bài "Hợp tác cùng phát triển": (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Những nguyên tắc:
+ Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau. + Không can thiệp vào nội bộ.
+ Không dùng vũ lực hoặc đe doạ dùng vũ lực. + Bình đẳng cùng có lợi.
+ Giải quyết bất đồng, tranh chấp bằng thơng lợng hoà bình. + Phản đối mọi âm mu, hoạt động gây sức ép, áp đặt cờng quyền. - HS nói lên suy nghĩ về vấn đề hợp tác trong học tập.
4. Bài "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc":
- HS xác định đợc:
+ Những truyền thống mang ý nghĩa tích cực, nh: tôn s trọng đạo, hiếu thảo, chăm học,...
+ Những truyền thống mang yếu tố tiêu cực, nh: ma chay, cới hỏi lãng phí, mê tín dị đoan,...
- HS tìm đợc những câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống tốt đẹp của đan tộc ta. - Viết đợc đoạn văn, xác định đợc 1 truyền thống dân tộc để viết.
5. Bài "Năng động sáng tạo":
- HS nêu đợc ví dụ nh: Ê-đi-xơn, Nguyễn Cẩm Luỹ, Lê Vũ Hoàng, Ga-Li-Lê,...
- Xác định đợc hớng rèn luyện: biết vợt qua khó khăn, thử thách, tích cực vận dụng những điều đã biết vào trong cuộc sống,...
- HS tìm đợc ca dao, tục ngữ nói về năng động , sáng tạo
6. Bài "Lý tởng sống của thanh niên":
- Nắm đợc khái niệm "Là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khát khao đạt đợc". - HS xác định cách nói trong buổi thảo luận phù hợp với lý tởng của thanh niên hiện nay.