- Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khát khao muốn đạt đợc.
2.
ý nghĩa của việc xác định lí t ởng sống:
- Khi lí tởng sống của mỗi ngời phù hợp với lí tởng chung thì hành động của họ góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chung.
- Xã hội sẽ tạo điều kiện để họ thực hiện lí tởng.
- Ngời sống có lí tởng cao đẹp đợc mọi ngời tôn trọng.
3. Lí t ởng của thanh niên ngày nay:
- Xây dựng đất nớc Việt Nam độc lập, dân giàu nớc mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh.
- Thanh niên học sinh phải ra sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức phẩm chất và năng lực để thực hiện lí tởng.
- Mỗi cá nhân học tập, chú ý rèn luyện đạo đức lối sống tham gia các hoạt động xã hội.
thế hệ cha anh chủ động xây dựng cho mình lí tởng. Cống hiến cao nhất cho sự phát triển của xã hội.
? Nêu những biểu hiện sống có lí tởng và thiếu lí tởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay?
? ý kiến của em về các tình huống sau? - Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn
chủ đề "Lí tởng thanh niên ngày nay" - Bạn Thắng cho rằng: Học sinh lớp 9
còn quá nhỏ để bàn lí tởng, nên bạn đã bỏ đi chơi.
- Gv: Kết luận
Lí tởng dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN không phải là cái gì trìu tợng với thế hệ trẻ đang lớn lên, nó đợc biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hàng ngày. Với học sinh, nó đợc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống.
* Sống có lí t ởng
- Vợt khó trong học tập.
- Vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn.
- Năng động, sáng tạo trong công việc - Phấn đấu làm giàu chính đáng cho mình. - Đấu tranh các hiện tợng tiêu cục trong xã hội.
- Tham gia quân đội bảo vệ tổ quốc.
* Thiếu lí t ởng
- Sống ỷ lại thực dụng
- Không có hoài bão, ớc mơ mờ nhạt - ăn chơi đua đòi
- Sống thờ ơ với mợi ngời - Lãng quên quá khứ. - ý kiến đúng: Bạn Nam - ý kiến sai: Bạn Thắng Hoạt động 2: hớng dẫn luyện tập Hs: Đọc bài tập Làm độc lập
Nhận xét bài làm của nhau. Gv: Tổ chức học sinh trao đổi.
1. Xác định đúng và phấn đấu suốt đời cho lí tởng sẽ có lợi gì? ví dụ minh họa?
2. Thiếu lí tởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì? Ví dụ minh họa?
Hs: Thảo luận lớp
Gv: Đất nớc ta đang đổi mới theo định h-
II.
Luyện tập:
* Bài tập 1.
- Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k. - Việc làm sai: b, g, h.
ớng XHCN. Đờng lối đổi mới của Đảng đang mở ra những triển vọng và khả năng to lớn của sự nghiệp phát ttriển đất nớc và tài năng sáng tạo của tuổi trẻ. Tự giác có ý thức của công dân cao cả nhiệt tình yêu n- ớc, yêu CNXH với học vấn và văn hóa đợc nhà trờng trang bị thanh niên chúng ta hạnh phúc đợc góp phần mình vào công việc đổi mới đất nớc theo định hớng XHCN.
Hoạt động 4: củng cố dặn dò
1. Củng cố:
? Lí tởng sống là gì? biểu hiện của lí tởng sống?
? ý nghĩa của lí tởng sống?
? Lí tởng sống của thanh niên ngày nay? Học sinh phải rèn luyện nh thế nào?
2. Dặn dò
- Làm các bài tập còn lại trong sgk. - Soạn các câu hỏi bài tiếp theo.
- Tìm những tấm gơng, câu chuyện có thái độ sống đúng đắn trung thực. - Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn.
Hết tuần 14 Ngày 13 tháng 12 năm 2010 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 15+16 Tiết 15+16
Tên bài dạy: thực hành ngoại khoá
các vấn đề của địa phơng và các nội dung đ họcã
A. Mục tiêu
Học xong bài này, HS cần đạt đợc:
1. Kiến thức
Khắc sâu kiến thức đã học thông qua những việc thực tế ở địa phơng.
2. Kĩ năng
3. Thái độ
Có ý thức rèn luyện tu dỡng đạo đức tốt.
B. Chuẩn bị tài liệu và ph ơng tiện
- GV: SGK, tranh ảnh, truyện kể. - HS: Đọc bài, chuẩn bị sách vở. C. Tiến trình dạy học 1. ổ n định tổ chức 2. Bài cũ
- Muốn trở thành ngời con ngoan trò giỏi, ngời học sinh cần phải làm gì ? - Bên cạnh học tốt ngời học sinh cần xác định nhiệm vụ chủ yếu là gì ?
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1: Nghe nói chuyện về ma tuý (GV trình bày cho HS nghe). ? Em hiểu ma tuý là gì.
? Ma tuý gây ra những tác hại nào.
- HS trả lời: Ma tuý là một thứ chất độc đợc lấy ra từ cây thuốc phiện trồng ở vùng núi cao ở phía Bắc nớc ta và ở một số vùng khác.
- GV:
+ Ma tuý đợc chế ra nhiều loại, nh: Hê-rô-in, hang phiến, thuốc tinh chế,... + Dùng để hút, hít, tiêm vào tĩnh mạch,...
+ Gây cảm giác ngây ngất, quên mọi thứ, lời lao động,... + Dùng liều cao dễ gây đột tử.
+ Tiêm chích dễ gây truyền căn bệnh thế kỷ HIV. + Cần tránh xa căn bệnh này.
Bài 2: Nói chuyện về anh bộ đội cụ Hồ.
? Em biết gì về hình ảnh anh bộ đội cụ Hồ trong hai cuộc kháng chiến (chống Pháp và chống Mĩ).
? Nêu những gơng anh hùng liệt sĩ ở địa phơng em. - Cho nhiều HS nêu, GV bổ sung thêm.
Bài 3: Hãy su tầm các tranh ảnh, bài báo , băng hình... về những hoạt động thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta đối với nhân dân các nớc khác và chia sẻ những thông tin đã su tẩm cho các bạn trong tổ, trong lớp
- Hs trình bày bài chuẩn bị của mình ở nhà
Bài 4 : Em hãy cùng các bạn trong lớp, trong nhóm lập kế hoạch hoạt động thể hiện tình hữu nhi với thiếu nhi các trờng khác các địa phơng khác, nớc khác và hành động theo kế hoạch đã lập ra
- HS cùng làm ở lớp
C. C ủng cố - dặn dò
- HS hiểu đợc những truyền thống tốt đẹp của địa phơng và những tấm gơng tiêu biểu về anh bộ đội cụ hồ
- Về nhà xem trớc bài " Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc " Hết tuần 16 Ngày tháng năm 2010 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 17 Tiết 17
Tên bài dạy: ôn tập học kỳ i
A. Mục tiêu
Học xong bài này, HS cần đạt đợc:
- Hs hệ thống lại kiến thức đã học ở học kỳ I. - Nắm đợc những bài trọng tâm.
- Rèn kỷ năng xử lý tình huống.
B. Chuẩn bị tài liệu và ph ơng tiện
- GV: SGK, tranh ảnh, truyện kể. - HS: Đọc bài, chuẩn bị sách vở.