- Giá cả giảm > SX giảm > cung giảm và cầu tăng mặc dù thu nhập k hông tăng.
Tiết 11 Bài 6: công nghiệp hoá hiện đại hoá đất n−ớc
I- Mục tiêu bài giảng:
1) Về kiến thức: Giúp H S hiểu đ−ợc.
- Nắm vững khái niệm công nghiệp hoá - hiện đại hoá.
- Nội dung cơ bản của công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất n−ớc.
2) Về kỹ năng:
- Biết cách quan sát tình hình công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở n−ớc ta để thấy ]ợc khoảng cách tụt hậu về trình độ kinh tế, kỹ thuật và công nghiệp của n−ớc ta hiện nay.
3) Về thái độ:
- Nâng cao lòng tin vào sự vận dụng của Đảng và Nhà n−ớc ta. II- ph−ơng tiện dạy học:
- SGK, SGV, tài liệu bồi d−ỡng giáo viên, văn kiện ĐH IX của Đảng. III- tiến trình bài giảng:
1) Tổ chức lớp:
2) Kiểm tra bài cũ: Trình bày và phân tích nội dung của quan hệ cung - cầu.
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Đảng ta đã xác định công nghiệp hoá - hiện đại hoá là nhiệm vụ trọng tâm trong thời kỳ quá độ tiến lên CNXH ở n−ớc ta. Vậy công nghiệp hoá, hiện đại hoá là gì ? Tại sao CNH-H ĐH là nhiệm vụ trong tâm.
Hoạt động 2: Chia nhóm thảo luận khái niệm CNH - HĐH.
Câu hỏi thảo luận:
- KHKT có vai trò nh− thế nào đối với sự phát triển kinh tế ?
- Trong lịch sử phát triển của loài ng−ời đã từng diễn ra mấy cuộc cách mạng kỹ
1) Khái niệm và nội dung cơ bản của CNH-HĐH.
a) Khái niệm CN H-HĐ H.
CNH -HĐH là quá trình chuyển đổi căn bản toàn diện các hoạt động SXKD, dịch vụ và quản lý kinh tế - xã hội từ sử dụng
thuật ? Nội dung của từng cuộc cách mạng ?
- Theo em Việt Nam có trải qua các cuộc CMKT mà thế giới thực hiện không ? Vì sao ?
Sau khi H S thảo luận đ−a ra ý kiến của mình. GV đ−a ph−ơng án phản hồi của từng câu lên máy chiếu.
GV nêu tiếp vấn đề: ? Vậy CNH - HĐH là gì ?
-> HS suy nghĩ và phát biểu theo ý kiến của mình.
GV kết luận:
Hoạt động 3:
GV h−ớng dẫn HS đọc và phân tích nội dung cơ bản của CNH - H ĐH .
Gọi 1 HS đọc, sau đó GV đặt câu hỏi. ? CNH -H ĐH có những nội dung cơ bản nào ?
? H ãy nêu cách thức thực hiện từng nội dung ?
-> HS suy nghĩ, trả lời.
GV sử dụng bản đồ trực quan để biểu hiện nội dung cơ bản CNH -H ĐH .
Yêu cầu HS lấy VD minh hoạ cho từng nội dung.
LĐ thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động cùng với công nghiệp, ph−ơng tiện, ph−ơng pháp tiên tiến, hiện đại dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ khoa học - công nghệ nhằm tạo ra năng suất LĐ XH cao.
b) Nội dung cơ bả n của CN H-HĐ H:
4) Củng cố.
Bài tập số 1 (35) và trình bày lại sơ đồ, biểu đồ thể hiện nội dung CNH-H ĐH.
5) H−ớng dẫn về nhà:
- Làm bài tập SGK
- Soạn tr−ớc bài cho giờ sau
Ngày soạn: Ngày giảng: