chặt với công tác tổ chức, sắp xếp, bố trí lao động. Người lao động sau khi được đào tạo trình độ và bằng cấp đã thay đổi, cần phải được tổ chức, bố trí và sắp xếp công việc một cách hợp lý để họ có thể vận dụng được tốt nhất các kiến thức đã được học vào trong quá trình sản xuất kinh doanh.
Thứ ba, nâng cao hiệu quả đào tạo, đảm bảo công tác đào tạo có thể ứng dụng vào thực tiễn.
Kích thích CBCNV chủ động tham gia đào tạo. Một trong những lý do khiến việc ứng dụng kết quả đào tạo vào công việc không thành công là CBCNV chưa chủ động tích cực tham gia vào đào tạo vì họ thiếu động cơ học tập và chưa hiểu hết lợi ích của đào tạo. Để kích thích CBCNV chủ động tích cực tham gia đào tạo,công ty phải nâng cao nhận thức cho CBCNV, đào tạo không chỉ có lợi cho mục tiêu phát triển của công ty mà còn phục vụ cho mục tiêu phát triển của cá nhân.
Vậy phải nâng cao nhận thức bằng cách nào là một điều không dễ. Để nhân viên nhận thức được họ cần phải chủ động học tập thì họ cũng phải nhận thức được nếu không làm việc họ sẽ thua kém người khác, sẽ không có cơ hội thăng tiến. Công ty phải thực hiện tốt công tác đánh giá thực hiện công việc từ đó người được đánh giá cao sẽ được đơn vị đãi ngộ tốt hơn, trả lương cao hơn; người được đánh giá chưa cao sẽ bị thiệt thòi hơn do đó họ sẽ có động lực làm việc cao hơn, họ sẽ phải ra sức làm việc từ đó sẽ không ngừng học hỏi và tham gia tích cực vào việc đào tạo. Công ty cũng cần tạo ra môi trường làm việc hăng say cho người lao động, giao quyền và trách nhiệm cho họ, nếu không thực hiện tốt họ sẽ phải chịu những hình thức kỷ luật như trừ lương, không được xét khen thưởng... và do đó họ sẽ phải học tập để làm tốt công việc, để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Ngoài ra cần thường xuyên tập hợp cán bộ lãnh đạo các chi nhánh, phòng ban, để cùng thảo luận về mục đích và kỹ năng quản lý cần sửa đổi. Đồng thời, đề xuất các biện pháp áp dụng kết quả đào tạo vào thực tế. Việc trao đổi kinh nghiệm giữa các cán bộ quản lý là một phương pháp học tập nhanh và hiệu quả nhất.
Thứ tư, tiến hành đánh giá hiệu quả đào tạo. Để đánh giá kết quả công việc của người lao động sau đào tạo, công ty có thể sử dụng các chỉ tiêu như năng suất lao động, mức độ hoàn thành công việc...
Thứ năm, để hoàn thành mục tiêu đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, công ty cần phải tiếp tục đầu tư kinh phí và cơ sở vật chất, thiết bị cho đào tạo. Đông thời phải xây dựng các kế hoạch phân bổ chi tiêu nguồn kinh phí đối với từng hoạt động của công tác đào tạo và phát triển nhằm tránh lãng phí không cần thiết, mang lại hiệu quả cao cho công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực. Công ty có thể bổ sung kinh phí cho công tác đào tạo bằng nhiều cách như tăng tỷ lệ trích quỹ đào tạo, phát triển từ lợi nhuận hoặc bổ sung kinh phí đào tạo từ quỹ phúc lợi, khen thưởng.
Cũng tương tự như đánh giá hiệu quả tuyển dụng lãnh đạo công ty phải là người trực tiếp chỉ đạo tiến hành đánh giá hiệu quả đào tạo, phát triển.
3.3.6 Nâng cao hiệu quả quản trị và sử dụng nguồn nhân lực
3.3.6.1 Bố trí sử dụng hợp lý