khác nhau
Bài 1: Câu nghi vấn là: -Ba con, sao không nhận? -Ba con .. chứ gì?
=>Dùng để hỏi
Bài 2: Xác định câu cầu khiến, mục đích: -ở nhà trông em nhé đừng có đi đâu đấy! -Ra lệnh cho đứa con gái lớn
- Xác định câu em bé đề nghị anh Sáu ăn cơm:”vô ăn cơm => câu cầu khiến”.
Bài 3: Câu nói của anh Sáu có hình thức nghi vấn.
- “Sao mày cứng đầu quá vậy, hả?”
Tiết… Ngày soạn…. HỢP ĐỒNG A. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp HS - Nắm vững đặc điểm và mục đích, tác dụng của hợp đồng.
- Biết cách viết hợp đồng và ý thức trách nhiệm với việc thực hiện các điều khoản ghi trong hợp đồng ghi trong hợp đồng đã được thoả thuận và kí kết.
Trọng tâm: Cách làm hợp đồng. B. CHUẨN BỊ
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1.
Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm của hợp đồng
GV: Yêu cầu HS đọc văn bản trang 136 và hỏi: Tại sao cần phải có hợp đồng? GV: Hợp đồng ghi lại những nội dung
gì?
GV: Hợp đồng cần đạt yêu cầu gì? GV: Cho biết nội dung chủ yếu của 1 văn bản hợp đồng? (Các bên tham gia kí kết, các điều khoản, nội dung thoả thuận, hiệu lực của hợp đồng).
GV: Qua ví dụ trên, em hiểu hợp đồng là gì? HS đọc ghi nhớ 1 (SGK) GV: Kể tên một số hợp đồng mà em biết? Hoạt động 2. Tìm hiểu cách làm hợp đồng GV: Biên bản hợp đồng gồm mấy phần?
GV: Cho biết nội dung hợp đồng gồm
những mục nào? GV: Cách dùng từ ngữ và viết câu trong hợp đồng có gì đặc biệt? GV: Em rút ra kết luận gì về cách làm hợp đồng? HS đọc ghi nhớ 2. I. Đặc điểm của hợp đồng 1. Ví dụ 2. Nhận xét
- Tầm quan trọng của hợp đồng: cơ sở pháp lý để thực hiện công việc đạt kết quả.