III/ Các hoạt động dạy học 1/ Ổn định lớp:
a) Giới thiệu bài: Tuổi thơ luơn khao khát được cắp sách tới trường Những bạn nhỏ ở hải đảo xa xơi hay ở nú
sách tới trường. Những bạn nhỏ ở hải đảo xa xơi hay ở núi rừng hẻo lánh, được đi học là một hạnh phúc lớn lao. Được biết cái chữ khơng chỉ là niềm vui của con trẻ mà cịn là niềm vui của ơng bà cha mẹ. Bài Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo phần nào giúp các em hiểu được tình cảm của người dân Tây nguyên đối với cơ giáo.
b) Luyện đọc:
HĐ1: Gọi 1 HS khá(giỏi) đọc cả bài HĐ2: GV chia đoạn : 4 đoạn
*Đoạn1: từ đầu … khách quý *Đoạn 2: Y-Hoa … nhát dao *Đoạn 3: Già Rok … cái chữ nào *Đoạn 4 : cịn lại
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc những từ ngữ : Y Hoa, già Rok
HĐ3: HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HĐ4: GV đọc diễn cảm tồn bài. c) Tìm hiểu bài:
*Đoạn1:H: Cơ giáo YHoa đến buơn Chư Lênh để làm gì ? Đoạn2 - H : Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đĩn tiếp cơ
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn.
- 1 HS đọc chú giải – 2 HS giải nghĩa từ
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Cơ giáo Y Hoa đến buơn Chư Lênh để dạy học.
7’
giáo trang trọng như thế nào ?
Đoạn 3-4 – H : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quí “cái chữ”
H: Tình cảm của người Tây Nguyên với cơ giáo, với cái chữ nĩi lên điều gì
d) Đọc diễn cảm:
-GV hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ - Cho HS thi đọc diễn cảm
hội, trải lơng thú trên lối đi, trưởng buơn đĩn khách, cho cơ giáo thực hiện nghi lễ trở thành người trong buơn, chém dao vào cột.
- Các chi tiết: + mọi người im phăng phắt + mọi người hị reo khi Y Hoa viết xong chữ.
- Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết. Họ muốn trẻ em biết chữ.
2’ 3) Củng cố :
H: Tình cảm của người Tây Nguyên với cơ giáo với cái chữ nĩi lên điều gì ?
- Điều đĩ thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thốt khỏi nghèo nàn, lạc hậu
1’ 4) Nhận xét, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Về ngơi nhà đang xây