Tiết 62
VI KHUẨN (tiếp theo)
A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Kể được các mặt cĩ ích và cĩ hại của vi khuẩn đối với thiên nhiên và đời sống con người.
- Hiểu được những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất. - Nắm được những nét đại cương về vi rút.
2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, phân tích. 3. Thái độ:
Cĩ ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường để tránh tác hại của vi khuẩn gây ra.
B. CHUẨN BỊ:
Tranh phĩng to (hình 50.2, 50.3)
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổ định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Vi khuẩn cĩ hình dạng, kích thước, cấu tạo như thế nào? - Chúng dinh dưỡng và sinh sản như thế nào trên Trái Đất? 3. Bài mới :
-Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trị Nội dung Bổ sung GV: Cho HS quan sát hình 50.2 đọc
chú thích hồn thành bài tập.
HS : Quan sát hình hồn thành bài tập
GV: Chốt lại các khâu quá trình
4. Vai trị của vi khuẩn
a. Vi khuẩn cĩ ích
Vi khuẩn cĩ vai trị trong tự nhiên và trong đời sống con người : phân huỷ chất hữu cơ
Giáo án sinh học 6
*********************************************************
biến đổi xác động vật, là cây rụng vi khuẩn biến đổi thành muối khống cung cấp lại cho cây.
GV: Cho HS nghiên cứu thơng tin trong SGK trả lời câu hỏi
-Vi khuẩn cĩ vai trị gì trong tự nhiên, trong đời sống?
HS: Thảo luận trả lời. Đại diện nhĩm nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, bổ sung hồn chỉnh kiến thức cho học sinh.
GV: Vì sao cải, cà, dưa leo để vào nước muối một thời gian sẽ chua? GV: Hãy kể tên một vài bệnh do vi khuẩn gây ra?
-Các thức ăn để lâu ngày bị ơi thiu vì sao? Muốn thức ăn khong bị thiu cầu phải làm gì?
HS: Thảo luận nhĩm trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung, GV: Nhận xét, bổ sung hồn chỉnh kiến thức cho học sinh
GV: Giới thiệu thơng tin khái quát về các đặc điểm của vi rút. -Yêu cầu HS kể một số bệnh do vi rút gây ra? HS: Kể một vài bệnh như : cúm gà, HIV… thành chất vơ cơ, gĩp phần hình thành than đá, dầu lửa, nhiều vi khuẩn ứng dụng trong cơng nghiệp, nơng nghiệp và chế biến thực phẩm.
b. Vi khuẩn cĩ hại
Các vi khuẩn kí sinh gây bệnh cho người, nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thực phẩm, ơ nhiễm mơi trường.
5. Sơ lược về vi rút
Vi rút rất nhỏ, chưa cĩ cấu tão tế bào sống, kí sinh bắt buộc và thường gây bệnh cho vật chủ.
4. Củng cố :
- Hãy trình bày vai trị của vi khuẩn ?
- Cho biết sơ lược về vi rút, hãy kể tên một số vi rút mà em biết? 5. Dặn dị : - Học thuộc bài - Chuẩn bị bài “Nấm” TUẦN 32 Tiết 63 NẤM
Giáo án sinh học 6
*********************************************************
A- MỐC TRẮNG VAØ NẤM RƠM
A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nắm được đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng của mốc trắng - Phân biệt được các phần của nấm rơm.
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của nấm nĩi chung (về cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản).
2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng quan sát. 3. Thái độ:
Biết cách ngăn chặn sự phát triển của một số nấm cĩ hại, phịng ngừa một số bệnh ngồi da do nấm.
B. CHUẨN BỊ:
Tranh phĩng to hình 51.1, 51.3 Mẫu mốc trắng, nấm rơm Kính hiển vi, kim mũi mác.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổ định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy trình bày vai trị của vi khuẩn ?
- Cho biết sơ lược về vi rút, hãy kể tên một số vi rút mà em biết? 3. Bài mới :
-Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trị Nội dung Bổ sung GV: Nhắc lại các thao tác sử dụng
kinh hiển vi.
Hướng dẫn cách lấy mẫu mốc yêu cầu HS quan sát về hình dạng, màu sắc, cấu tạo sợi mốc, hình dạng vị trí của túi bào tử.
(nếu khơng cĩ điều kiện thì dùng tranh)
GV: Cho HS thảo luận cả lớp. HS : Quan sát tiến hành thảo luận trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét, bổ sung chốt lại I. Mốc trắng 1. Quan sát hình dạng và cấu tạo mốc trắng - Hình dạng : sợi phân nhánh - Màu sắc : khơng màu, khơng cĩ chất diệp lục.
- Cấu tạo : Sợi mốc cĩ chất tế bào, nhiều nhân khơng cĩ vách ngăn giữa các tế bào.
Giáo án sinh học 6
*********************************************************
kiến thức cho học sinh.
GV: Giới thiệu thêm một số loại mốc khác cĩ ích trong cuộc sống. Bằng cách dùng tranh vẽ
HS : Quan sát ghi nhớ kiến thức. GV: Yêu cầu HS quan sát mẫu vật đối chiếu với tranh vẽ phân biệt các phần của nấm?
HS : Quan sát và tiến hành làm theo hướng dẫn của GV
GV: Yêu cầu HS trình bày cấu tạo của nấm trên tranh.
GV: Hướng dẫn HS lấy một phiến mỏng dưới mũ nấm đặt lên kính hiển vi quan sát.
HS: Dựa vào kết quả quan sát nêu lại cấu tạo của nấm
GV: Nhận xét, bổ song chốt lại
2. Một vài loại mốc khác
- Mốc tương để ủ sơi làm tương. - Mốc xanh : cĩ thể chiết lấy kháng sinh pênicilin
- Mốc rươu : để làm rượu
II. Nấm rơm
Cấu tạo gồm hai phần :
-Sợi nấm là cơ quan sinh dưỡng và mũ nấm là cơ quan sinh sản, mũ nấm nằm trên cuống nấm.
-Dưới mũ nấm là phiến mỏng chứa bào tử. Sợi nấm gồm nhiều tế bào, mỗi tế bào cĩ hai nhân khơng cĩ chất diệp lục.
4. Củng cố :
- Hãy trình bày cấu tạo của mốc trắng ? - Trình bày cấu tạo của nấm rơm? 5. Dặn dị :
- Học thuộc bài
- Chuẩn bị bài “Nấm tiếp theo”
Tiết 64
NẤM (tiếp theo)
B – ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC
VAØ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NẤM
A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết được một vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của nấm, từ đĩ liên hệ áp dụng khi cần thiết.
Giáo án sinh học 6
*********************************************************
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát.
- Kỹ năng vận dụng giải thích các hiện tượng thực tế. 3. Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
B. CHUẨN BỊ:
Tranh phĩng to hình 51.1, 51.3 Mẫu mốc trắng, nấm rơm Kính hiển vi, kim mũi mác.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổ định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho biết cấu tạo của mốc trắng ? - Trình bày cấu tạo của nấm rơm? 3. Bài mới :
-Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trị Nội dung Bổ sung GV: Tiến hành cho HS thảo luận
các câu hỏi trong SGK
HS: Tiến hành thảo luận các câu hỏi trong SGK. Đại diện nhĩm trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, bổ sung chốt lại GV: Yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi:
-Tại sao muốn gây mốc trắng chỉ cần để cơm ở nhiệt độ trong phịng và vẩy thêm nước?
-Tại sao quần áo lâu ngày khơng phơi nắng hoặc để nơi ẩm thường bị nấnm mốc?
-Tại sao trong chỗ tối nấm vẫn phát triển được?
HS: Tiến hành thảo luận, đại diện nhĩm trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung