dung văn bản bằng cỏc chức năng sao chộp, di chuyển.
- Thỏi độ: Rốn thỏi độ nghiờm tỳc, tớch cực trong cỏc hoạt động học tập.
II/ Chuẩn bị:
- GV và HS cú phũng mỏy . - GV và HS cú SGK.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
? Muốn sao chộp một đoạn văn bản vào văn bản khỏc ta làm như thế nào?
- Hs trả lời
Hoạt động 2: Thực hành gừ chữ Việt kết hợp sao chộp nội dung
- Yờu cầu HS mở văn bản mới và gừ nội dung bài thơ như trong SGK.
- GV lưu ý: Trong bài thơ cú cõu thơ nào lặp lại?
Vậy để khỏi mất thời gian với cỏc cõu thơ lặp lại thỡ chỳng ta thực hiện thao tỏc gỡ?
- Cho HS lưu văn bản trờn với tờn Trăng ơi trong thư mục cú tờn của mỡnh đó tạo trước đú.
GV kiểm tra nội dung văn bản của HS, cú thể đỏnh giỏ cho điểm khuyến khớch một số HS thực hành tốt
- HS mở văn bản mới.
- HS: Trong bài thơ cú cõu “Trăng ơi từ đõu đến?”
Thực hiện thao tỏc sao chộp để gừ cõu thơ “Trăng ơi từ đõu đến?” .
và nghiờm tỳc.
Hoạt động3: Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức bài học
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
- Thực hành thành thạo gừ văn bản bằng chữ Việt. - Học thuộc và gừ thành thạo kiểu gừ Telex.
- Xem trước bài Định dạng văn bản.
Ngày soạn:12/02/2014 Ngày dạy:15/02/2014
Tiết 45
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
I/ Mục tiờu: