+ Hớng ánh sáng tới mẫu. + Nơi đậm nhất, đậm vừa, nhạt, sáng. II. Cách vẽ. + Phác ranh giới các mảng đậm nhạt. +Vẽ phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của chúng; -Hình hộp mảng đậm nhạt thẳng, ngang, xiên đan xen.
Mẫu cái bình và cái hộp
25p
5p
Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. - GV.giúp HS phân mảng đậm nhạt, so sánh tơng quan đậm nhạt.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập .
- GV đặt một số bài vẽ gần mẫu hớng dẫn HS nhận xét về độ đậm nhạt.
- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý. - Hoàn thành bài vẽ.
HDVN.
- Tự bày mẫu, quan sát, nhận xét độ đậm nhạt ở các đồ vật theo vị trí khác nhau.
- Chuẩn bị bài sau
+Diến tả mảng đậm trớc, nhạt sau.
III. Thực hành
Em hãy vẽ mẫu cái bình đựng n- ớc và cái hộp bày trên bàn giáo viên (Tiờp – Vẽ đậm nhạt).
Học sinh phát biểu ý kiến của mình và tự xếp loại. Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng Ngày soạn : 8/2/2014
Ngày dạy: /2(L6A)-12/2(L6B)
Tiết 23. Vẽ tranh
đề tàI ngày tết và mùa xuân
*Kiến thức: -Học sinh yêu quê hơng đất nớc thông qua việc tìm hiểu về các hoạt động của ngày tết và vẻ đẹp của màu xuân.
*Kỹ năng:- Học sinh hiểu biết hơn về bản sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền quê trong ngày tết và màu xuân.
*Thái độ:- Học sinh vẽ hoặc cắt, xé dán giấy màu một tranh về đề tài Ngày Tết, Mùa xuân
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Bộ tranh về đề tài Ngày Tết và mùa xuân (ĐDDH MT6) -Tranh ảnh, tài liệu nói về ngày tết và mùa xuân
Học sinh; - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu
10p
5p
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.
-GV giới thiệu một số tranh đẹp về Ngày Tết và nùa xuân, kết hợp với câu hỏi:
? Tranh diễn tả cảnh gì. ? Có những hình tợng nào?
? Có thể vẽ những tranh nào về đề tài này.
Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
GV Vừa giảng giải vừa minh hoạ bằng tranh của các hoạ sỹ để HS có nhiều thông tin và cảm thụ đợc nội dung qua bố cục, hình vẽ
GV gợi mở những chủ đề có thể vẽ nh đã nêu ở SGK, nêu thêm những đặc đIểm của địa phơng mình.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ.
Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn