3. Điểm kỹ thuật: khi chấm có 2 giáo viên cho điểm mỗi sinh viên bơi cự ly 10m đến 15m theo barem điểm của bộ môn thể thao dưới nước trường cao
3.1. Mục tiêu yêu cầu môn học và phân phối thời lượng trong chương trình dạy bơi cho sinh viên Khoa TDTT đại học Thái Nguyên.
trình dạy bơi cho sinh viên Khoa TDTT đại học Thái Nguyên.
Như mọi người đã biết, đại học Thái Nguyên là một trường gồm nhiều trường đại học ở khu vực Thái Nguyên hợp thành như Đại học Sư phạm Thái Nguyên, đại học Cơ điện Thái Nguyên và đại học Nông Lâm nghiệp và đại học Y Thái Nguyên. Trong đó, Khoa TDTT là một khoa nằm trong đại học Sư phạm Thái Nguyên với chức năng đào tạo giáo viên trung học cơ sở và phổ thông trung học cho các trường trung học khu vực các tỉnh miền núí và trung du Bắc Bộ nước ta.
Môn bơi lội là một môn học bắt buộc đối với sinh viên khoa sư phạm TDTT; Tổng số 60 tiết học phổ tu. Mục tiêu của môn học được xác định là:
Trang bị các tri thức và kỹ năng môn bơi lội cho sinh viên để giáo sinh ra trường có thể làm tốt công tác giảng dạy, tổ chức thi đấu môn bơi cho học sinh các trường phổ thông cơ sở và phổ thông trung học các tỉnh trung du và miền núi Bắc Bộ.
Để có thể thực hiện được mục tiêu trên chương trình môn học cũng đã xác định các yêu cầu sau:
- Các sinh viên học qua chương trình phải nắm vững lý luận và phương pháp dạy bơi.
- Nắm vững kỹ thuật 2 kiểu bơi ếch và trườn sấp:
Nam bơi được cự ly 100m ếch và 50m trườn sấp trở lên. Nữ bơi được cự ly 50m ếch và 25m trườn sấp trở lên.
Rõ ràng là muốn thực hiện được mục tiêu yêu cầu này đối với phần lớn sinh viên nam và nữ ở khu vực miền núi và trung du đều chưa biết bơi thì yêu cầu môn học như trên hoàn toàn không hề dễ thực hiện.
Như chúng ta đã biết, học kỹ thuật bơi đối với những người đã có kỹ năng vận động nhất định trong nước như lặn ngụp, bơi các kiểu bơi không phải bơi thể thao thì khi bước vào học bơi cũng dễ nắm bắt kỹ thụât hơn. Nhưng đối với người hoàn toàn chưa biết bơi ở lứa tuổi thanh niên thì việc tiếp thu kỹ thuật đúng, trong một thời lượng ít 60 tiết, đòi hỏi nắm vững 2 kỹ thuật để có thể làm mẫu được động tác cho dạy bơi sau này (sau khi tốt nghiệp), thực sự đòi hỏi phải có một phương pháp và biện pháp dạy học hết sức khoa học. Đặc biệt là việc sử dụng các bài tập bổ trợ phải hết sức hợp lý và khoa học mới có thể đạt được hiệu quả và mục tiêu dạy học như chương trình môn học đã đề ra.