I.Mục tiêu cần đạt:
1.Kiến thức:
-Sơ lợc cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn 2 và thắng lợi to lớn của nhân dân Đại Việt.
2.Kĩ năng:
-Sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến cuộc kháng chiến trên phịng tuyến Nh Nguyệt.
3.Thái độ:
- Giáo dục lịng tự hào về tinh thần bất khuất chống ngoại xâm của dân tộc ta thời Lý.
II.Ph ơng tiện dạy học:
-Lợc đồ tại trận tuyến Nh Nguyệt, -t liệu về Lý Thờng Kiệt.
III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1.
n định lớp:ổ
2.Kiểm tra bài cũ:
?Vua tơi nhà Lý đã làm gì trớc âm mu xâm lợc Đại Việt của nhà Tống. 3.
b ài mới:
Sau khi tiến song đất Tống phá huỷ kho binh lơng của Tống, Lý Thờng Kiệt đã rút ngay quân về nớc gấp rút xây dựng lực lợng, chuẩn bị bố phịng những nơi hiểm yếu, những việc làm đĩ đã đem lại kết quả nh thế nào trong cuộc kháng chiến chống Tống của quân dân Đại Việt
Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu những nội dung đĩ
Hoạt động của thầy- trị Nội dung bài học
HĐ1:Kháng chiến bùng nổ
GV:Dùng lợc đồ giới thiệu “kí hiệu” trong lợc đồ
? Sau khi rút về nớc Lý Thờng Kiệt đã làm gì? - Quân thuỷ đĩng Đơng Kinh do Lý Kế
1.Kháng chiến bùng nổ.
a,Chuẩn bị:
- Lý Thờng Kiệt hạ lệnh cho các địa phơng chuẩn bị bố phịng,
Nguyên chỉ huy.
- Quân bộ- Lý Thờng Kiệt chỉ huy phục binh sẵn ở dọc tuyến Nh Nguyệt, Yên Phụ <Yên Phong- Bắc Ninh>.
HS:Đọc chữ nhỏ sgk.
? Tại sao Lý Thờng Kiệt lại chọn sơng Nh Nguyệt làm phịng tuyến chống xâm lợc Tống?
HS :trả lời. GV:
<Vì đây làvị trí chặn ngang các hớng tiến cơng của giặc từ Quảng Tây (TQ) đến Thăng Long nĩ đợc ví nh một chiến hào tự nhiên giặc khĩ cĩ thể vợt qua.
? Phịng tuyến trên sơng Nh Nguyệt đợc xây dựng nh thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS:Thảo luận
GV: Phịng tuyến dài gần 100m,đắp bằng đất cao, vững chắc, cắm cọc tre, dậu tre dày đặc.Dới bãi sơng đợc bố trí các hố chơng ngầm tạo thành một phịng tuyến rất vững chắc.Quân của nhà Lý đĩng thành từng trại trên suốt chiến tuyến, mà quan trọng nhất là ba trại ở Nh Nguyệt, Thị Cầu, Phấn Động.Mỗi trại binh đều cĩ thêm thuỷ binh phối hợp.Quân chủ lực do chính Lý Thờng Kiệt chỉ huy đĩng ở phủ Thiên Đức- một vị trí cĩ thể cơ động chi viện nhiều hớng và khống chế- mọi ngả đờng tiến về Thăng Long(nơi đây tập trung cả thủy binh lẫn bộ binh của nhà Lý) ?Sau thất bại nặng nề ở Ung Châu nhà Tống đã cĩ những quyết định nh thế nào?
HS:Cho quân xâm lợc Đại Việt.
GV: Dùng lợc đồ thuật cuộc tiến cơng xâm l- ợc của nhà Tống.
-Cuối năm 1076 một đạo quân lớn gồm 10 vạn bộ binh tinh nhuệ, một vạn ngựa chiến cùng 20 vạn dân phu do các tớng Quách Quỳ, Triệu Tiết chỉ huy, ồ ạt tiến vào nớc ta.Một đạo quân khác, do Hồ Mâu dẫn đầu theo đ- ờng biển vào tiếp ứng.
-Tháng 1-1077, đại quân Tống vợt cửa ải Nam Quan qua Lạng Sơn tiến vào nớc ta.
Địch theo đờng thiên lí xuống Thăng Long.Theo lệnh trên Thân Cảnh Phúc cho quân núp trong rừng núi ven đờng thiên lí,
mai phục.
+Xây dựng phịng tuyến Nh Nguyệt.
- Chọn sơng Nh Nguyệt làm phịng tuyến đối phĩ với quân Tống.
b,Diến biến:
+Cuối 1076 Tống gồm: 10vạn quân tiến vào nớc ta theo 2 đờng thủy bộ:
Quân bộ: Quách Quỳ, Triệu Tiết chỉ huy
Quân thủy:Hồ Mâu chỉ huy
tiếp tục chiến đấu đánh tiêu hao lực lợng của địch.Thân Cảnh Phúc vẫn ở vùng động Giáp ráo riết đơn đốc quân chuẩn bị đánh giặc ở ải Giáp Khẩu( Chi Lăng)
-Ngồi cánh quân bộ kể trên, quân Tống cịn cĩ 1 cánh quân thuỷ từ Quảng Đơng theo đ- ờng biển phía bắc đảo Hải Nam, tiến vào vịnh Bắc Bộ(Quảng Ninh) rồi đổ bộ lên đất liền, hỗ trợ cho cánh quân bộ.
Quân Tống tràn xuống phía nam, đến mạn Bắc phịng tuyến Nh Nguyệt thì bị chặn lại. ?Vì sao chúng đĩng trại tại bờ Bắc Sơng Nh Nguyệt.
<Bị cản bởi sơng và phịng tuyến rất kiên cố của quân ta>
?Em thấy tình thế của giặc lúc này ra sao? <Lúng túng, bị động, khĩ tiến>. ? Quân thuỷ của giặc gặp khĩ khăn gì?
HS:Thuỷ quân của chúng bị quân của Lý Kế Nguyên chặn đánh liên tiếp 10 trận tại vùng ven biển nên khơng thể tiến sâu vào để hỗ trợ cho đồng bọn.
GV:Chuyển ý.
HĐ2: Cuộc chiến đấu trên phịng tuyến Nh Nguyệt.
GV sử dụng lợc đồ để thuật lại trận chiến trên phịng tuyến Nh Nguyệt.
-Chờ mãi khơng thấy thuỷ quân đến, quân Tống nhiều lần tìm cách tấn cơng quân ta.Chúng bắc cầu phao, đĩng bè lớn ào ạt tiến qua sơng đánh vào phịng tuyến của ta.Quân nhà Lý kịp thời phản cơng mãnh liệt, mu trí đẩy lùi chúng về phía bờ bắc.
?Nêu những khĩ khăn của quân Tống?
HS:Giặc cố thủ, thất vọng, lúng túng ra lệnh: “Ai bàn đến đánh sẽ chém đầu” và chuyển sang củng cố, phịng ngự.
?Nêu những khĩ khăn của quân Tống?
Quân sĩ, chán nản, thất vọng, mệt mỏi, thiếu thốn, bị phục kích tiêu hao lực lợng.
?Để động viên tinh thần chiến đấu của binh sĩ Lý Thờng Kiệt đã làm gì?
HS:trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV:-Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền thờ ngâm bài thơ “Nam quốc sơn hà”.
''Sơng núi nớc Nam vua Nam ở,
-Quân ta lui về phịng thủ và chặn giặc ở bờ sơng Nh Nguyệt, đồng thời đánh chặn thuỷ quân giặc khơng cho tiếp viện.
2.Cuộc chiến đấu trên phịng tuyến Nh Nguyệt.
a,Diễn biến:
-Quách Quỳ vợt sơng-> bị đánh lui.
Rành rành định phận ở sách trời. Cớ sao lũ giặc sang xâm phạm, chúng bay sẽ bị đánh tơi bời'' GV:yêu cầu HS đọc bài thơ, nêu những ý chính của bài thơ?
HS: trả lời
GV:Để khích lệ tinh thần chiến đấu của quân ta, đồng thời làm khiếp đảm tinh thần quân Tống, đêm đêm Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền Trơng Hống, Trơng Hát( hai vị tớng của Triệu Quang Phục) trên bờ sơng Nh Nguyệt ngâm vang bài thơ đĩ.
? Theo em tình thế quân giặc lúc này ra sao? <Chán nản, sợ hãi, bạc nhợc>.
GV: - Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch.
GV:Tống thất bại quá lớn sau một đêm 3,4 vạn quân chết, 5,6/10 doanh trại giặc biến thành bãi chiến trờng, hàng vạn xác giặc ngổn ngang khắp cánh đồng <cánh đồng xác, gị xác>.
?Nhận thấy đã kết thúc chiến tranh Lý Thờng Kiệt đã chủ động cho ngời sang gặp Quách Quỳ để giảng hồ.
?Quách Quỳ cĩ đồng ý giảng hồ khơng? HS:Trả lời
GV: Đang lúc quẫn, bế tắc Quách quỳ chấp nhận ngay.Quân Tống vội vã rút quân về nớc ?Tại sao đang ở thế thắng mà Lý Thờng Kiệt lại chủ động giảng hồ.
HS:Trả lời.
GV: <Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân dân và giảm >< giữa hai nớc, đây là việc làm cao cả, sáng suốt mà sau này ở một số cuộc kháng chiến ta vẫn duy trì>.
?Em hãy nêu những nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thờng Kiệt?
-Tấn cơng trớc để tự vệ.
-Chặn giặc bằng phịng tuyến... -Đề nghị giảng hồ khi giặc thua. -Ngâm thơ đánh vào tinh thần chúng. ? Cuộc kháng chiến thắng lợi do những nguyên nhân nào?
- (GV: cho HS thấy đợc sự sáng tạo trong việc dựa vào điều kiện tự nhiên để chiến đấu bảo
- Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch. b,Kết quả: -Giặc chết 5-6 phần -Lí Thờng Kiệt chủ động giảng hồ -Tống rút về nớc, chiến tranh kết thúc.
vệ TQ).
? ý nghĩa lịch sử.
+Là chiến thắng tuyệt vời trong lịch sử chống xâm lợc.
+Tống từ bỏ mộng xâm lợc.
+Củng cố nền độc lập tự chủ dân tộc.
GV: Cuộc kháng chiến chống Tống của nhân dân thời Lý đã kết thúc thắng lợi. Nhà Tống phải từ bỏ hồn tồn mộng thơn tính Đại Việt, mặc dù sau chiến tranh, nhà Tống cịn tồn tại mấy trăm năm nữa nhng khơng dám nghĩ đến việc xâm lợc trở lại nớc ta.
c,Nguyên nhân thắng lợi:
+Tinh thần đồn kết tồn dân. +Sự chỉ huy tài tình của Lý Th- ờng Kiệt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Biết dựa vào đk địa hình thuận lợi để đánh giặc.
d,
ý nghĩa lịch sử:
+Là chiến thắng tuyệt vời trong lịch sử chống xâm lợc. +Tống từ bỏ mộng xâm lợc. +Củng cố nền độc lập tự chủ dân tộc.
4.Củng cố:
? Em hãy trình bày lại trận chiến trên sơng Nh Nguyệt. - Củng cố kiến thức tồn bài.
5.Dặn dị:
- Dặn dị HS: Ơn tập chơng I, II lịch sử Việt Nam. *T liệu bổ xung:
-10 Vạn Tống, bị diệt cịn 23400 quân <hơn hai vạn> + 8 vạn dân phu bỏ mạng chi phí 5 100 000 lạng vàng.
-Nhà Lý 1072- 1127 đạt đến đỉnh cao của sự thịnh trị <Lý Nhân Tơng> là ngời sáng suốt, khơn ngoan, nhân hiền, hiếu nghĩa, cầu hiền tài, thần giúp, ngời nghe...-> thực là ơng vua giỏi thời Lý.
Ngày soạn: 02/10/2010
Ngày giảng:05/10/2010 (7A) 15/10/2010 (7B) Tiết 16 :
Ơn Tập.
I.Mục tiêucần đạt:
-Hệ thống kiến thức lịch sử thế giới trung đại và lịch sử Việt Nam X- XI. -Khắc sâu kiến thức cơ bản, trọng tâm cho học sinh.
2.Kĩ năng: Hệ thống kiến thức đã học 3.Thái độ:
-Rèn cho học sinh nhớ các sự kiện lịch sử và t duy logic, giúp học sinh cĩ cách nhìn tồn diện lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới.
-Rèn kĩ năng trình bày diễn biến theo bản đồ.
II.Ph ơng tiện dạy học:
-Tranh ảnh, bản đồ thế giới.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1.
n định lớp:ổ
2.Kiểm tra bài cũ:
? Tờng thuật lại diễn biên cuộc chiến đấu trên phịng tuyến Nh Nguyệt 3.Bài mới:
.Giới thiệu ơn tập.
Hoạt động của thầy- trị Nội dung bài học
HĐ1: Châu Âu thời phong kiến
? Thời gian hình thành, phát triển, suy vong của xã hội phong kiến Châu Âu. ? Những cuộc phát kiến lớn về địa lí (Nguyên nhân, diễn biến chính, kết quả)
- Sự nảy sinh QH Sx t bản chủ nghĩa. ? Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến mở đầu trên lĩnh vực nào? <Phong trào văn hố phục hng, tơn giáo, gĩp phần thúc đẩy cuộc khởi nghĩa nhân dân bùng nổ, làm cho đạo Kitơ phân hố (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kitơ giáo- cựu giao. Đạo tin lành- tơn giáo.
HĐ2: Ph ơng Đơng phong kiến
?Thời gian hình thành, phát triển, suy vong chế độ phong kiến phơng Đơng. ?Hãy so sánh với sự hình thành phát triển, suy vong của chế độ phong kiến Châu Âu.