- Vấn đỏp – tỡm tũi. - Động nĩo.
- Dạy học nhúm. - Tranh luận tớch cực.
IX. Phửụng tieọn:
- HS ụn tập trước kiến thức đĩ học, GV chuẩn bị nội dung. X. Tieỏn trỡnh baứi hóc:
• Oồn ủũnh lụựp:
• Kieồm tra baứi cu: Kiểm tra bài tập về nhà của tiết bài tập.
• Baứi mụựi: 5. Khaựm phaự: 6. Keỏt noỏi:
Hoạt động 1: Kiến thức trọng tõm
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần nhớ - GV cho HS chộp cõu hỏi,
sau đú yờu cầu HS thảo luận đưa ra nội dung cơ bản của từng đỏp ỏp. GV chỉnh sửa bổ sung.
1. Mụi trường sống của sinh vật là gỡ? Cỏc NTST của mụi trường? thế nào là giới hạn sinh sinh thỏi?
2. Ánh sỏng ảnh hưởng lờn đời sống động vật, thực vật ntn?
3. Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lờn đời sống sinh vật ntn?
4. Ảnh hưởng lẫn nhau giữa
Kiến thức cơ bản cần đạt:
1. Mụi trường: - K/n:
- 4 loại:
- NT vụ sinh , NT hữu sinh. - K/n GHST.
2. – Ánh sỏng làm thay đổi đặc điểm hỡnh thỏi, sinh lớ của SV.
- AS tạo điều kiện ĐV nhận biết, di chuyển,... 3. Nhiệt độ ảnh hưởng đến hỡnh thỏi, sinh lớ của SV.
cỏc sinh vật ntn?
5. Thế nào là quần thể sv? Những đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật? 6. Đặc trưng về thành phần
nhúm tuổi của mỗi quần thể người?
7. Thế nào là QXSV? Những dấu hiệu điển hỡnh của QXSV?
8. Thế nào là một HST? Lỏy vd. Thế nào là chuụi thức ăn, lưới thức ăn?
tranh và hỗ trợ lẫn nhau.
- Cỏc sv cựng lồi hỗ trợ nhau, tuy nhiờn khi gặp đk bất lợi sẽ cạnh nhau.
- Trong quan hệ khỏc loia2 cú thể hỗ trợ hoặc cạnh tranh.
5. – K/n QTSV.
- Những đặc trưng cơ bản: Tỉ lệ giới tớnh, thành phần nhúm tuổi , mật độ QT.
6. Đặc trưng về tp nhúm tuổi của mỗi QT người: Nhúm tuổi trước sinh sản, nhúm tuổi sinh sản và lao động, nhúm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc.
7. – K/n QXSV.
- Những dấu hiệu: Độ đa dạng, độ nhiều, độ thường gặp. - Thành phần lồi: Lồi ưu thế, lồi đặc trưng.
8. – K/n HST. - K/n Chuỗi t/ăn. - K/n Lưới t/ăn
Hoạt động 2: Vẽ chuỗi và lưới thức ăn Hoạt động của thầy và trũ Nội dung - GV y/c HS làm BT: Cho cỏc SV: Cõy cỏ, bọ rựa, ếch nhỏi, rắn, chõu chấu, diều hõu, nấm, TV, cỏo, gà rừng, dờ, hổ.
a. Hĩy vẽ cỏc chuỗi t/a? b. Vẽ lưới t/a?
- Y/c đđạt được: a. HS tự viết. b. Lưới t/a: Dờ Hổ Cỏo
Cõy cỏ Bọ rựa Gà rừng Diều hõu VSV Chõu chấu Ếch nhỏi Nấm VK
3. Dặn dũ: Về nhà học bài, vẽ GHST, thỏp tuổi, lưới t/a để tiết sau kiểm tra viết. VI. Rỳt kinh nghiệm:
Ngaứy soán: 02/03/2011 Ngaứy dáy:
TIẾT 57: KIỂM TRA GIệếA HOẽC Kè II
I . Múc tiẽu baứi hóc:
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng làm bài kiểm tra. 3. Thaựi ủoọ:Giỏo dục ý thức tự giỏc làm bài. II. Kĩ năng sống:
- Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày ý tưởng trong bài kiểm tra.. III . Phửong phaựp: Tỡm tũi, động nĩo.
IV . Phửụng tieọn: - HS chuẩn bị tốt.
- GV ra đề sỏt đối tượng. V . Tiến trỡnh bài kiểm tra:
1. Ổn định: HS mang tài liệu lờn bục giảng. 2. Phỏt đề: 2 đề.
3. HS làm bài: 45’ 4. Thu bài.
5. Dặn dũ: HS về nhà chuẩn bị bài thực hành. VI. Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn: 10/03/2011 Ngày dạy:
TIẾT 58, 59 BÀI 51,52. THỰC HÀNH : HỆ SINH THÁII . Mục tiêu. I . Mục tiêu.
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ mơi trờng.