cĩ ý nghĩa gì?
+ Nớc cĩ dạng tháp dấnố già cĩ tỉ lệ trẻ em sinh ra hằng năm ít, tỉ lệ ngời già nhiều.
+ Tháp a, b: dân số trẻ + Tháp c: dân số già.
+ Nghiên cứu tháp tuổi để cĩ kế hoạch điều chỉnh tăng giảm dân số cho phù hợp.
Kết luận:
- Quần thể ngời gồm 3 nhĩm tuổi:
+ Nhĩm tuổi trớc sinh sản từ sơ sinh đến 15 tuơit. + Nhĩm tuổi sinh sản và lao động: 15 – 65 tuổi.
+ Nhĩm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc: từ 65 tuổi trở lên. - Tháp dân số (tháp tuổi) thể hiện đặc trng dân số của mỗi nớc.
+ Tháp dân số trẻ là tháp dân số cĩ đáy rộng, số lợng trẻ em sinh ra nhiều và đỉnh tháp nhọn thể hiện tỉ lệ tử vong cao, tuổi thọ thấp.
+ Tháp dân số già là tháp cĩ đáy hẹp, đỉnh khơng nhọn, cạnh tháp gần nh thẳng đứng biểu thị tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử vong đều thấp, tuổi thọ trung bình cao.
Hoạt động 3: Tăng dân số và phát triển xã hội
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK.
- Phân biệt tăng dân số tự nhiên với tăng dân số thực?
- GV phân tích thêm về hiện tợng ngời di c chuyển đi và đến gây tăng dân số.
- Yêu cầu HS hồn thành bài tập SGK trang 145.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi:
- Sự tăng dân số cĩ liên quan nh thế nào đến
- HS nghiên cứu 3 dịng đầu SGK trang 145 để trả lời:
- HS trao đổi nhĩm, liên hệ thực tế và hồn thành bài tập.
- Đại diện nhĩm trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung.
chất lợng cuộc sống?
- ở Việt Nam đã cĩ biện pháp gì để giảm sự gia tăng dân số và nâng cao chất lợng cuộc sống?
- GV giới thiệu tình hình tăng dân số ở Việt Nam (SGK trang 134).
- Cho HS thảo luận và rút ra nhận xét.
- Những đặc điểm nào ở quần thể ngời cĩ ảnh hởng lớn tới chất lợng cuộc sống của mỗi con ngời và các chính sách kinh tế xã hội của mỗi quốc gia?
- Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về quần thể ngời, dân số và phát triển xã hội?
+ Lựa chọn a, b, c, d, e, f, g. + Thực hiện pháp lệnh dân số. + Tuyên truyền bằng tờ rơi, panơ. + Giáo dục sinh sản vị thành niên.
- HS thảo luận,trả lời và rút ra kết luận.
Kết luận:
- Tăng dân số tự nhiên là kết quả của số ngời sinh ra nhiều hơn số ngời tử vong. * Tăng dân số tự niên + số ngời nhập c – số ngời di c = Tăng dân số thực.
- Khi dân số tăng quá nhanh dẫn tới thiếu nơi ở, nguồn nớc uống, ơ nhiễm mơi trờng, tăng chặt phá từng và các tài nguyên khác.
- Hiện nay Việt Nam đang thực hiện pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo chất lợng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và tồn xã hội. Mỗi con sinh ra phải phù hợp với khả năng nuơi dỡng, chăm sĩc của mỗi gia đình và hài hồ với sự phát triển kinh tế, xã hội, tài nguyên mơi trờng đất nớc.
=> Những đặc trng và tỉ lệ giới tính, thành phần nhĩm tuổi, sự tăng giảm dân số ảnh hởng tới chất lợng cuộc sống, con ngời và chính sách kinh tế xã hội của mỗi quốc gia.
3. Cuỷng coỏ: HS nhắc lại nội dung bài học.Đọc ghi nhớ SGK.
4. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Ơn lại bài quần thể.
VI. Ruựt kinh nghieọm:
Ngày soạn: 18/1/2011 Ngày dạy:
TIẾT 53 BAỉI 49. QUẦN XAế SINH VẬT
I. Múc tiẽu baứi hóc:
1. Kieỏn thửực:
- Học sinh trình bày đợc khái niệm của quần xã, phân biệt quâax với quần thể. - Lấy đợc VD minh hoạ các mối liên hệ sinh thái trong quần xã.
- Mơ tả đợc 1 số dạng biến đổi phổ biến của quần xã trong tự nhiên biến đổi quần xã thờng dẫn tới sự ổn định và chỉ ra đợc 1 số biến đổi cĩ hại do tác động của con ngời gây nên.
2. Kú naờng:Reứn kú naờng quan saựt, tử duy, so saựnh,…
3. Thaựi ủoọ:
II. Kú naờng soỏng:
-Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ , lớp. -Kĩ năng lắng nghe tớch cực , trỡnh bày suy nghĩ / ý tưởng
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin khi đọc SGK, quan sỏt tranh ảnh để tỡm hiểu về khỏi niệm , những dấu hiệu điển hỡnh và quan hệ với ngoại cảnh của quần xĩ sinh vật .