giản dị, sinh động, giàu sức hấp dẫn và lơi cuốn.
- Miêu tả sâu sắc, tinh tế nội tâm và diễn biến tâm trạng nhân vật.
- Nhiều đoạn trữ tình ngoại đề gây xúc động mạnh cho người đọc.
III. Ghi nhớ/ SGK
4. Củng cố: nhận xét về ngơi kể chuyện
- Ở đây cĩ hai người kể chuyện.Người thứ nhất là Xơcơlốp, nhân vật chính; người thứ hai là tác giả.Thái độ của người kể chuyện là đồng cảm sâu sắc với nhân vật chính ,xúc động mãnh liệt trước số phận nhân vật này tạo nên chất trữ tình sâu sắc của tác phẩm.
- Truyện cũng cĩ một đoạn trữ tình ngoại đề ở phần cuối bày tỏ sự đồng cảm ,lịng tin tưởng và sự khâm phục của tác giả đối với một tính cách Nga kiên cường và nhân hậu. Nhà văn tin tưởng vào một thế hệ tương lai qua hình ảnh chú bé Vania .
- Đĩ cũng là lời nhắc nhở ,kêu gọi sự quan tâm của tồn xã hội đối với mỗi số phận cá nhân sau chiến tranh.Cách kể chuyện này tạo ra một phương thức miêu tả lịch sử
mới:Lịch sử trong mối quan hệ mật thiết với số phận cá nhân.
5 .Chuẩn bị “Trả bài viết số 6” KN
Tiết 81 (LV)
Ngày 15.2.11 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức
- Giúp HS nắm lại cách làm bài về Nghị luận về văn học. - Cách làm bài về Nghị luận về văn học.
2. Về kĩ năng:
- Nhận thấy được những lỗi sai trong bài làm của mình để khắc phục . - Rèn luyện kĩ năng viết bài nghị luận
3. Thái đơ: HS cĩ ý thức trong việc rèn luyện cách làm văn nghị luận.B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC: B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Giáo viên:
1.1. Dự kiến phương pháp tổ chức hoạt động:
Giáo viên nêu đáp án của bài viết, nhận xét về bài làm, phát bài cho HS sửa lỗi
1.2. Phương tiện: SGK + SGV Ngữ văn 12 - Tập 1 , Giáo án ngữ văn 12.
2. Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức, kĩ năng làm bài NLVề văn học.
C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
3. Bài mới
Hoạt động GV-HS Kiến thức cần đạt
TT: GV ghi lại đề lên bảng, yêu cầu HS:
- Xác định những yêu cầu của đề: + Nội dung cần trình bày
+ Thao tác chủ yếu
- Định hướng sơ lược dàn bài theo bố cục 3 phần
GV trình bày những yêu cầu của bài viết và các ý cần trình bày.
I. Trả bài
1. Xác định yêu cầu của bài viết 2. Xây dựng dàn ý
Liên hệ tiết kiểm tra (69) 3. GV nhận xét bài làm a. Ưu điểm:
TT2: Gv nhận xét cụ thể bài làm - Nắm được yêu cầu của đề
- Biết cách trình bày ý kiến về vấn đề.
-Bài làm trình bày tương đối sạch sẽ, nắm được phương pháp làm bài văn nghị luận.
- Xác định được cảm nhận về về nhân vật. b. Khuyết điểm
- Cách thức trình bày chưa rõ ràng, ý cịn lan man.
- Một số bài đi lệch hướng của vấn đề hoặc làm qua loa chiếu lệ.
- Thiếu dẫn chứng cụ thể, cịn chung chung. - Một số bài chưa nắm được yêu cầu đề ra. - Phần mở bài, kết bài chua được chú trọng.
- Chưa biết thành lập dàn ý trước khi viết-> ý lộn xộn và lan man.
- Dùng từ sai: tứ bình -> bình phong…. - Sai chính tả nhiều: khốc lát, huênh hoan,… - Sai câu: Qua tình hình thực tế cho thấy…..
Thống kê:
Lớp 0-2 3-4 5-6 7-8 9-10
12A6 12A11
4. Củng cố: cần nắm vững kiến thức nghị luận căn học để làm bài tốt hơn. 5Chuẩn bị ” Ơng già và biển cả”
Tiết 82+83 (ĐV)
Ngày 15.02.11 ƠNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ
(Trích) Hê-Minh-Uê
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Về kiến thức 1. Về kiến thức