Chính quyền cách mạng đã hình thành được một chương trình đào tạo hoàn chỉnh ở bậc đại học bằng tiếng Việt và do các giảng viên Việt Nam dạy. Trong các cánh rừng miền Bắc Việt Nam do quân cách mạng kiểm soát (vùng tự do), các giảng viên và sinh viên làm việc và nghiên cứu trong những điều kiện vô cùng thiếu thốn và đơn giản. Tuy nhiên, họ đã đóng góp tích cực cho sự phát triển của giáo dục đại học và cho chiến thắng của cuộc trường kỳ kháng chiến 9 năm (1945-1954).
Trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ, mạng lưới các trường đại học tiếp tục phát triển. Tính đến nám 1975, đã có “50 trường đại học và cao đẳng với 8.400 giảng viên trong đó có 8,9% nghiên cứu sinh và 56.000 sinh viên trong đó 77,2% theo học chương trình chính quy và 40% là sinh viên m ?’4 Bên cạnh đó, một số lượng lớn sinh viên đã được gửi đi đào tạo đại học tại Liên bang Xô viết và các nước Đông Âu, nhất là trong các lĩnh vực khoa học cơ bản.
Ở miền Nam cho đến năm 1975 dưới chính quyền thân Mỹ, đã có 4 trường đại học công lập, 3 đại học bán công và 11 đại học tư thục với
166.000 sinh viên.
(ii) 1976-1985. Sau khi đất nước thống nhất, người ta chờ đợi một cuộc sống tốt đẹp hơn để bù đắp lại những hy sinh và đau khổ trong thời gian chiến tranh. Tuy nhiên, nền kinh tế liên tục xuống dốc cộng với mô hình quản lý tập trung bao cấp theo kiểu Liên bang Xô viết đã làm cho tình hình càng trở nên bi đát. Các giáo viên nhận đồng lương ít ỏi không đủ cho những nhu cầu tối thiểu, số lượng sinh viên theo học đại học rất khiêm tốn so với mức tăng dân số. Hệ quả là hệ thống giáo dục đại học chỉ còn những phương tiện nghèo nàn, chất lượng yếu kém và ít năng lực thích nghi với sự phát triển của môi trường xung quanh.
(iii) 1986-1992. Công cuộc Đổi mới theo nghị quyết của Đại hội VI của Đại hội Đảng Cộng sản đã ảnh hưởng mạnh mẽ tới giáo dục đại học như đối