III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU
vẽ tĩnh vật (vẽ màu)
I – MỤC TIấU
- HS biết quan sỏt, so sỏnh và nhận ra đặc điểm của mẫu. - Vẽ đợc hình và vẽ màu theo mẫu
II – CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Mẫu vẽ : Hai mẫu lọ, hoa, quả khỏc nhau để HS quan sỏt và vẽ theo nhúm. - Hỡnh gợi ý cỏch vẽ.
- Một số tranh tĩnh vật của họa sỹ.
- Một số bài vẽ lọ, hoa, quả của HS lớp trước.
2. Học sinh
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC CHỦ YẾU
A. Kiểm ta đồ dựng học tập.(1’) B. Bài mới.
* Giới thiệu bài (1’)
Ở những bài trước cỏc em đó làm quen với vẽ theo mẫu ở dạng 2 hoặc 3 mẫu vẽ đậm nhạt bằng chỡ và vẽ màu. Ở bài mới này cỏc em tiếp tục vẽ theo mẫu dưới dạng vẽ tĩnh vật (vẽ màu)
1. Quan sỏt nhận xột (4’)
GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thỳ với bài học. GV đặt một số cõu hỏi gợi ý để HS nhận xột tranh.
? Trong tranh vẽ những hỡnh ảnh gỡ? ? Bức tranh được vẽ bằng gỡ?
? Màu sắc cú ở những hỡnh ảnh nào?
GV giải thớch để cỏc em hiểu thờm khỏi niệm về tranh tĩnh vật : Tranh tĩnh vật là tranh vẽ cỏc vật ở dạng tĩnh như : ấm, bỏt, chai, lọ hoa, quả ….
GV cựng HS bày 2 mẫu theo 2 nhúm và gợi ý cỏc em nhận xột về : ? Vị trớ của cỏc vật mẫu ntn?(gọi 2 HS ở vị trớ khỏc nhau)
? Mẫu nằm trong khung hỡnh gỡ?
? Chiều ngang của lọ so với chiều cao của lọ ntn? ? Chiều cao của quả so với chiều ngang ntn? ? Hỡnh dỏng của lọ ntn?. Hỡnh dỏng của hoa ntn?
? Quả cú hỡnh dỏng ntn?. Màu sắc độ đậm nhạt ở mẫu ntn?
Qua quan sỏt nhận xột ta thấy được đặc điểm hỡnh dỏng của mẫu qua đú vẽ được đỳng mẫu. Cần lưu ý ở những vị trớ quan sỏt khỏc nhau, hỡnh vẽ phải khỏc nhau. Quan sỏt đước thế nào thỡ vẽ y như vậy.
2. Cỏch vẽ (4’)
B1 : Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu vẽ và vẽ phỏc khung hỡnh chung (bố cục trờn towg giấy theo chiều ngang hay chiều dọc cho phự hợp) phỏc khung hỡnh của lo hoa, quả (chỳ ý tỷ lệ,vị trớ của cỏc vật mẫu).
B3 : Vẽ màu theo cảm nhận riờng (cú đậm cú nhạt).
Trước khi vẽ, GV giới thiệu một số bài vẽ của HS lớp trước để cỏc em tham khảo
3. Thực hành (20’)
GV yờu cầu HS quan sỏt mẫu và vẽ như đó hướng dẫn.
GV giợi ý cụ thể hơn với 1 số HS về cỏch ước lượng tỷ lờ., cỏch bố cục cỏch tỷ lệ… HS tự cảm nhận vẻ đẹp và hỡnh, màu sắc của mẫu và vẽ màu theo cảm nhận riờng.
Khi gúp ý hoặc nhận xột, yờu cầu HS quan sỏt mẫu để thấy những phần đạt, chưa đạt ở bài vẽ của mỡnh về hỡnh đậm nhạt và màu sắc. Dành nhiều thời gian cho HS thực hành.
4. Nhận xột, đỏnh giỏ (4’)
GV cựng HS nhận xột bài vẽ về : ? : Bố cục của bài vẽ ntn?
? Hỡnh vẽ so với mẫu? Màu sắc của bài vẽ?
? Em hóy đỏnh giỏ bài vẽ theo cảm nhận của mỡnh?
GV bổ sung và điều chỉnh xếp loại, chọn bài vẽ đẹp làm đồ dựng dạy học.
GV nhận xột chung tiết học, khen ngợi những HS cú bài vẽ đẹp, nhắc nhở và động viờn những HS chưa hoàn thành bài
5. Củng cố, dặn dũ (1’)
Sưu tầm tranh ảnh về trại hố thiếu nhi trờn sỏch bỏo tạp chớ. ---
Tuần 33