kỷ luật.
* Thực trạng về thực hiện chớnh sỏch lương và cỏc chế độ đói ngộ. Đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý nhà trường là viờn chức, cụng chức nhà nước và chủ yếu trong biờn chế nờn được hưởng lương từ nguồn Ngõn sỏch Nhà nước, và theo quy định chung cứ 3 năm lại tăng lương 1 lần. Đồng thời họ cũng được hưởng mọi chế độ như: Thăng chức (nếu đủ cỏc tiờu chuẩn quy định và năng lực chuyờn mụn giỏi …), nõng lương , chế độ nghỉ an dưỡng, ốm đau, chế độ nghỉ hưu khi đủ điều kiện theo quy định.
Bờn cạnh đú cỏc chế độ biểu dương khen thưởng ĐNGV cỏc trường THPT của thành phố Nam Định được ngành giỏo dục thực hiện đầy đủ,
59
như đề nghị nhà nước tặng thưởng: Tặng Huõn chương, Huy chương vỡ sự nghiệp giỏo dục, danh hiệu Nhà giỏo ưu tỳ (7 giỏo viờn được phong tặng danh hiệu Nhà giỏo ưu tỳ), Chiến sỹ thi đua cỏc cấp, Giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh, (từ năm học 2001 – 2002 đến nay cú 182 lượt cỏn bộ giỏo viờn đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua, giỏo viờn giỏi cỏc cấp), bậc lương của giỏo viờn THPT trước năm 2004 cú 10 bậc, sau năm 2004 được xếp lại cú 9 bậc, vỡ thế giỏo viờn chưa đến lỳc về hưu thỡ đó hết bậc của giỏo viờn trung học nhưng khú chuyển lờn ngạch bậc lương giỏo viờn trung học cao cấp cho dự họ cú năng lực và tuổi đời cũn chưa cao (đũi hỏi nhiều yờu cầu đối với giỏo viờn: Vớ dụ như chứng chỉ trung cấp lý luận chớnh trị, …).
Cú thể núi, hệ thống lương của giỏo viờn ở Việt Nam hiện nay cũn thấp và bất cập, khụng kớch thớch được động lực làm việc của ĐNGV vỡ phải làm việc cả ngày thứ bảy do cải cỏch chương trỡnh cho nờn việc bố trớ sinh hoạt, hội họp của tổ bộ mụn, của Hội đồng sư phạm nhà trường gặp khú khăn. Đõy cũng là vấn đề nổi cộm cần lưu ý khi phõn phối chương trỡnh và định mức lao động đối với giỏo viờn và học sinh THPT hiện nay.
Cỏc chớnh sỏch về tạo động lực, cải thiện đời sống giỏo viờn đó thể hiện được sự quan tõm đối với ĐNGV nhưng chưa đầy đủ, cú những điểm chưa hợp lý, việc thực hiện đó cú cố gắng nhưng, hiệu quả chưa cao.
Cơ chế nõng lương theo niờn hạn (3 năm /bậc) và những giỏo viờn phấn đấu học tập tiếp để cú bằng thạc sỹ, tiến sỹ hoặc chứng chỉ sau đại học cũng khụng được chuyển xếp ngạch, bậc lương cao hơn nờn chưa khuyến khớch được giỏo viờn cố gắng làm việc và học tập nõng cao trỡnh độ.
Việc vận dụng thực hiện cỏc chớnh sỏch của Nhà nước đối với giỏo viờn cũn nhiều điểm chưa hợp lý gõy bức xỳc trong ĐNGV, chẳng hạn như trả lương cho giỏo viờn hợp đồng theo thời gian dạy (1 năm cú 9 thỏng lương), cỏch trả lương theo thõm niờn theo “Bỡnh quõn chủ nghĩa” đó
60
khụng kớch thớch được ĐNGV nhất là giỏo viờn trẻ cú tay nghề và năng lực sư phạm giỏi.
Cú thể thấy, tiền lương và phụ cấp cũng như chế độ hiện hành chưa đảm bảo cho người giỏo viờn để họ toàn tõm vỡ sự nghiệp giỏo dục. Đõy cũng là nguyờn nhõn dẫn đến tỡnh trạng dạy thờm học thờm tràn lan và nảy sinh những tiờu cực trong giỏo dục, dẫn tới cỏc hạn chế về phỏt triển đội ngũ giỏo viờn, về chất lượng giỏo dục.