Nghiên cứu bằng trắc nghiệm IAT

Một phần của tài liệu Tương quan giữa mức độ sử dụng internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở (Trang 39)

Mục đích: Xác định thực trạng mức độ sử dụng internet

Trắc nghiệm: Sử dụng trắc nghiệm của Young đánh giá mức độ sử dụng internet (IAT), trắc nghiệm này đƣợc nhiều nhà nghiên cứu ở cả châu Âu và châu Á sử dụng.

Trắc nghiệm IAT là thang tự báo cáo đƣợc xây dựng lần đầu tiên năm 1996 bởi Young (Giám đốc Trung tâm phục hồi nghiện Internet Hoa Kỳ) để đo mức độ sử dụng Internet. Trắc nghiệm sau đó đƣợc thích ứng và sử dụng tại nhiều quốc gia trên thế giới. Hiện nay có nhiều phiên bản mới của trắc nghiệm đánh giá mức độ sử dụng internet, tuy nhiên, trắc nghiệm này vẫn đƣợc sử dụng nhiều và các trắc nghiệm khác xây dựng phần nhiều dựa trên trắc nghiệm đầu tiên của bà.

Trắc nghiệm bao gồm 20 items, mỗi item có 5 mức độ trả lời theo thứ tự 0: không bao giờ; 1: hiếm khi; 2: thỉnh thoảng; 3 thƣờng xuyên; 4: rất thƣờng xuyên; 5: luôn luôn.

40

Cách tính điềm của trắc nghiệm theo thứ tự tăng dần và theo số của câu trả lời, 0 – 0 điểm; 1 – 1 điểm; 2 – 2 điểm; 3 – 3 điểm; 4 – 4 điểm; 5 – 5 điểm.

Cách phân loại mức độ sử dụng internet nhƣ sau:

Cộng dồn điểm của tất cả các câu trên bộ trắc nghiệm, nghiệm thể nào có số điểm thuộc khoảng nào thì ở mức độ sử dụng đó:

20 – 39 điểm: sử dụng ở mức độ trung bình. 40 – 69 điểm: sử dụng ở mức độ thƣờng xuyên. 70 – 100 điểm: sử dụng rất thƣờng xuyên.

2.2.2.2. Nghiên cứu bảng hỏi chuẩn hóa YSR

Mục đích: xác định thực trạng sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở.

Bảng hỏi: Nghiên cứu sử dụng bảng hỏi Bảng tự thuật dành cho trẻ (YSR) đƣợc Việt hóa và đƣợc thích nghi ở Việt Nam [30]. Bảng hỏi YSR yêu cầu trẻ em (nghiệm thể) cho điểm phù hợp cho 112 biểu hiện đƣợc liệt kê dựa trên mốc thời gian trong vòng từ 06 tháng qua đến hiện nay. Trong bảng hỏi YSR, mỗi item sẽ đánh giá theo ba mức độ: 0 = không đúng; 1 = một phần đúng một phần sai; 2 = rất đúng hoặc thƣờng xuyên đúng.

YSR là các công cụ đánh giá dành cho tuổi học đƣờng [12,Tr. 1,31] nhằm đánh giá hành vi và cảm xúc của trẻ em, do trẻ tự điền, đƣợc sử dụng rộng rãi, trong giới tâm lý, tâm thần học do Tiến sĩ Thomas M. Anchenbach phát triển.

Tám nhóm triệu chứng là: Lo âu/trầm cảm (gồm12 item), Thu mình/Trầm cảm (gồm 8 item), Bệnh tâm thể (gồm 11 item),Vấn đề xã hội gồm 11 item), Vấn đề suy nghĩ (gồm 12 item), Vấn đề chú ý (gồm 9 item), Hành vi hung tính (gồm 18 item). Phá bỏ qui tắc (gồm 15 item [12, Tr. 88, 31].

Bảng hỏi YSR đƣợc xử lý theo hai cách. Cách thứ nhất, tính điểm tổng của thang đo. Cách thứ hai tính điểm theo 8 hội chứng của thang đo: Hành vi xâm kích, Vấn đề chú ý, Lo âu/trầm cảm, Các vấn đề xã hội, Bệnh tâm thể, Thu mình/trầm cảm, Phá bỏ qui tắc, Vấn đề tƣ duy.

Một phần của tài liệu Tương quan giữa mức độ sử dụng internet và các vấn đề sức khỏe tâm thần của học sinh trung học cơ sở (Trang 39)