9. Cấu trỳc của luận văn
2.3. Thực trạng đội ngũ Giỏo viờn của Trƣờng Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật
thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc
Trƣờng Trung học Văn hoỏ Nghệ thuật Vĩnh Phỳc trong giai đoạn hiện nay đang thực hiện đề ỏn phỏt triển nhà trƣờng trở thành trƣờng Cao đẳng Văn hoỏ Nghệ thuật và Du lịch trờn cơ sở Trƣờng Trung học Văn hoỏ Nghệ thuật Vĩnh Phỳc. Vỡ thế cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn của Nhà trƣờng đƣợc coi là một khõu then chốt. Mục tiờu là phỏt triển đội ngũ Nhà giỏo phải đảm bảo đủ về số lƣợng, hợp lý về cơ cấu và chuẩn về chất lƣợng đỏp ứng nhu cầu vừa tăng qui mụ vừa nõng cao chất lƣợng về hiệu quả giỏo dục.
2.3.1. Về số lượng: hiện nay trƣờng Trung cấp văn hoỏ nghệ thuật Vĩnh phỳc cú tổng số 46 cỏn bộ, cụng chức, trong đú cú 36 giỏo viờn cơ hữu và 4 giỏo viờn kiờm nhiệm.
Nhà trƣờng cú 3 khoa chuyờn mụn ( Khoa Âm nhạc, khoa Mỹ thuật,
khoa Văn hoỏ quần chỳng), 01 tổ bộ mụn chung cựng 3 phũng chức năng Phũng Đào tạo, phũng Tổ chức hành chớnh, phũng Quản lý HSSV.
Từ năm học 2005 – 2006 đến năm học 2007- 2008 số lƣợng cỏn bộ, giỏo viờn đó phỏt triển nhƣ sau :
Bảng 2.1: Thống kờ số lượng cỏn bộ giỏo viờn trong những năm gần đõy.
STT Đơn vị 2005- 2006 2006- 2007 2007- 2008
1 Khoa Âm nhạc – Mỳa 8 10 12
2 Khoa Mỹ thuật 6 6 7
3 Khoa Văn hoỏ quần chỳng 8 9 11
4 Tổ bộ mụn chung (Chớnh trị, Ngoại ngữ, Tin học, Phỏp luật, GDQP, TDTT) 5 6 6 5 Phũng ban khỏc ( QLHS , TCHC, Đào tạo) 9 9 10
Tổng số 36 40 46 Xột về số lƣợng chung của đội ngũ giỏo viờn trong toàn trƣờng hiện nay với quy mụ học sinh hàng năm thỡ đội ngũ giỏo viờn là hợp lý; Tuy nhiờn trờn thực tế cũn cú những ngành nhƣ Nhạc cụ, Mỳa, Thƣ viện hiện cũn thiếu giỏo viờn, do đú thƣờng mất tớnh chủ động trong cụng tỏc giảng dạy.
Bảng 2.2. Thống kờ cơ cấu độ tuổi, thõm niờn cụng tỏc và giới tớnh.
STT Đơn vị T. Số
Độ tuổi Thõm niờn (năm) Giới tớnh
20-30 31-40 41-50 51-55 >55 <5 5-10 10-
20 >20 Nam Nữ
1 Khoa Âm nhạc–Mỳa 12 4 3 4 1 3 5 2 2 7 5
2 Khoa Mỹ thuật 7 3 2 2 1 2 3 1 4 3 3 Khoa VHQC 11 2 5 2 2 3 4 2 2 5 6 4 Tổ Bộ mụn chung 6 1 1 2 1 1 1 2 1 2 4 2 5 Phũng, ban 10 3 2 3 1 1 1 4 2 3 4 6 Cộng 46 13 13 13 5 2 9 17 10 10 24 22 Tỷ lệ % 28,2 28,2 28,2 10,8 4,3 19,5 36,9 21,7 21,7 52,1 47,8
Bảng 2.3. Thống kờ trỡnh độ đào tạo của đội ngũ giỏo viờn trong trường. Số TT Đơn vị ( cỏc khoa) Số lƣợn g
Trỡnh độ đào tạo Ghi chỳ T.
S Th.s ĐH CĐ
I Khoa Âm nhạc- Mỳa 12 0 0 11 1
1 GV Thanh nhạc 3 3 2 GV Nhạc cụ 3 3 3 GV Lý luận 5 5 4 GV Mỳa 1 1 II Khoa Mỹ thuật 7 0 0 7 1 GV Hội hoạ 5 5 2 GV Đồ hoạ vi tớnh 1 1 3 GV Thời trang 1 1 III Khoa VHQC 11 0 5 6 1 GV Thƣ viện 1 1 2 GV Du lịch 3 2 1
3 GV Quản lý văn hoỏ 7 2 5 Cú 4 GV kiờm nhiệm
IV GV Bộ mụn chung 6 0 1 5 1 GV Chớnh trị 2 2 2 GV TDTT 0 3 GV Tin học 1 1 4 GV Phỏp luật 1 1 5 GV Ngoại ngữ 1 1 6 GV GDQP 1 1 Tổng số 36 0 6 29 1 Từ số liệu ở bảng 2.2 và 2.3 ta cú một số nhận xột nhƣ sau:
- Về cơ cấu độ tuổi của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn nhà trƣờng nhƣ hiện nay là đảm bảo với yờu cầu ngày càng trẻ hoỏ đội ngũ. Độ tuổi trung bỡnh của đội ngũ giỏo viờn nhà trƣờng là khụng cao, đõy là độ tuổi rất sung sức.
- Về thõm niờn cụng tỏc: Với đội ngũ nhƣ hiện nay về cơ cấu tuổi đời, cơ cấu tuổi nghề của đội ngũ giỏo viờn trƣờng Trung cấp Văn hoỏ nghệ thuật Vĩnh phỳc xột về phƣơng diện toàn trƣờng là tƣơng đối hợp lý, phự hợp với lý luận chung về quản lý hƣớng tới nõng cao chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn. Đội ngũ với đầy đủ 4 lớp nhõn sự và đƣợc phõn chia theo tỷ lệ cho phộp.
- Về cơ cấu giới tớnh: Cơ cấu giới tớnh của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn của nhà trƣờng là hợp lý giữa tỷ lệ nam và nữ.
- Về cơ cấu giỏo viờn từng chuyờn ngành: cũn chƣa thực sự hợp lý, cũn thiếu, thừa mang tớnh cục bộ. Cụ thể là thiếu giỏo viờn chuyờn ngành Mỳa, Nhạc cụ, giỏo viờn ngành Thƣ viện. Thừa giỏo viờn ngành QLVH.
- Về trỡnh độ đào tạo của đội ngũ giỏo viờn: Cơ bản đội ngũ đỏp ứng đƣợc yờu cầu, tuy nhiờn đối với đào tạo giỏo viờn sau đại học giữa cỏc chuyờn ngành tớnh hợp lý chƣa cao. Giỏo viờn cỏc chuyờn ngành nghệ thuật nhƣ Âm nhạc, Mỹ thuật, Mỳa chƣa cú đội ngũ Giỏo viờn đầu đàn.
2.3.3. Về chất lượng đội ngũ giỏo viờn
2.3.3.1. Về trỡnh độ chuyờn mụn: Về cơ bản trỡnh độ của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn của nhà trƣờng là đạt chuẩn (theo Luật Giỏo dục- quy định tại điểm đ, điều 77). Nhiều giỏo viờn cú 2 bằng đại học. Tuy nhiờn tỷ lệ giỏo viờn cú bằng thạc sỹ cũn thấp (6/36 chiếm tỷ lệ16,6%) và phõn bố khụng đồng đều. Một số bộ mụn thiếu giỏo viờn đầu đàn nhƣ giỏo viờn khoa Âm nhạc, khoa Mỹ thuật chƣa cú giỏo viờn học cao học. Hiện nay với nhiều biện phỏp tớch cực nhà trƣờng đang tăng nhanh tỷ lệ trờn đại học, phấn đấu đến 2010 đạt trờn 30% giỏo viờn cú trỡnh độ sau đại học.
Số lƣợng GV Tiến sỹ Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp
36 0 6 29 1 0
Tỉ lệ % 0% 16,6% 80,5% 2,7% 0%
2.3.3.2. Chất lượng giảng dạy của đội ngũ giỏo viờn.
Về trỡnh độ đào tạo, đội ngũ giỏo viờn của nhà trƣờng cú trỡnh độ chuyờn mụn khỏ tốt, nhiều giỏo viờn cú ý thức trỏch nhiệm cao, gắn bú với nghề. Hàng năm nhà trƣờng thƣờng tổ chức cỏc cuộc hội thảo về đổi mới phƣơng phỏp dạy học, cải tiến phƣơng phỏp dạy học theo hƣớng tớch cực, tổ chức dự giờ thăm lớp ở cấp khoa và cấp nhà trƣờng để đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn. Kết quả: 100% giỏo viờn xếp loại từ khỏ trở lờn; trong đú tỷ lệ giỏo viờn đạt giỏo viờn dạy giỏi cấp trƣờng hàng năm luụn đạt trờn 80%. Trong cỏc đợt tham gia hội giảng cấp Tỉnh ( tổ chức 2 năm 1 lần), năm nào cũng cú giỏo viờn của nhà trƣờng đạt giải cao và nhận đƣợc nhiều giải thƣởng cao của tỉnh và của ngành văn húa nghệ thuật.
Số lƣợng giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh ngày càng tăng (25/36 giỏo viờn, chiếm tỷ lệ 69,4%). Nhiều nhà giỏo tõm huyết với nghề, cú nhiều đúng gúp trong việc nghiờn cứu và giảng dạy cỏc truyền thống văn húa địa phƣơng.
Tuy nhiờn trờn thực tế cũn cho thấy một số ớt giỏo viờn ở ngành nghệ thuật trỡnh độ chuyờn mụn khỏ tốt, nhƣng năng lực sƣ phạm lại hạn chế. Việc sử dụng trang thiết bị hiện đại vào giảng dạy đang là vấn đề khú khăn, đặc biệt là đối với bộ mụn ở cỏc ngành nghệ thuật nờn việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học cũn chậm và chƣa hiệu quả.
Bảng 2.5: Bảng đỏnh giỏ chất lượng lờn lớp của đội ngũ giỏo viờn.
TT Nội dung đỏnh giỏ
Mức độ
T.số giỏi Khỏ T. bỡnh
T.S % T.S % T.S %
+ Giỏo viờn tự đỏnh giỏ 30 23 76,7 7 23,3 0 + Học sinh đỏnh giỏ 150 106 70,7 32 21,3 22 14,7 2 Kiến thức chuyờn mụn + Giỏo viờn tự đỏnh giỏ 30 25 83,3 5 16,7 + Học sinh đỏnh giỏ 150 120 80,0 24 16,0 6 4,0
Ghi chỳ :( Đối tượng khảo sỏt là giỏo viờn và học sinh; Giỏo viờn tự đỏnh giỏ, xếp loại giờ dạy của mỡnh; học sinh cú ý kiến về chất lượng giảng dạy của giỏo viờn trực tiếp giảng dạy cỏc bộ mụn trong khoỏ học qua phiếu hỏi)
Qua khảo sỏt về đỏnh giỏ chất lƣợng giảng dạy của giỏo viờn và học sinh cho thấy: kết quả tự đỏnh giỏ của giỏo viờn và đỏnh giỏ của học sinh về phƣơng phỏp giảng dạy và kiến thức chuyờn mụn của đội ngũ giỏo viờn nhà trƣờng là khỏ sỏt, tuy nhiờn qua kết quả khảo sỏt cũn cho thấy một số ớt giỏo viờn luụn hài lũng với phƣơng phỏp giảng dạy và kiến thức chuyờn mụn của mỡnh. Đú chớnh là một phần nguyờn nhõn dẫn đến ý thức tự học, tự bồi dƣỡng về chuyờn mụn nghiệp vụ khụng cao, một số giỏo viờn chƣa nhận thức hết vai trũ của việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học.
2.3.3.3.Về trỡnh độ ngoại ngữ, tin học của đội ngũ giỏo viờn đến năm học 2007-2008 Bảng 2.6: Thực trạng về trỡnh độ ngoại ngữ, tin học Chuyờn mụn Tổng số giỏo viờn Đại học Trỡnh độ C Trỡnh độ A,B SL Tỷ lệ% SL Tỷ lệ% SL Tỷ lệ% Ngoại ngữ 36 2 5,5 5 13,8 24 66,6 Tin học 36 2 5,5 4 11,1 26 72,2
chuyờn mụn. Số liệu trờn đó phản ỏnh đội ngũ giỏo viờn đƣợc trang bị khỏ đồng đều về kiến thức tin học và ngoại ngữ.
* Đỏnh giỏ chung về đội ngũ giỏo viờn.
+ Mặt mạnh: Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn cú phẩm chất chớnh trị vững vàng, yờu nghề, tận tuỵ và thƣơng yờu tụn trọng học sinh; luụn cú ý thức vƣơn lờn trong chuyờn mụn, phấn đấu học tập để nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ.
+ Mặt yếu: Số lƣợng cỏn bộ giảng dạy của nhà trƣờng hiện nay cơ bản là đủ, song cơ cấu đội ngũ ở một số khoa, tổ bộ mụn lại chƣa đồng đều, chƣa thực sự hợp lý. Thực tế cho thấy cú tổ bộ mụn lại thiếu giỏo viờn hoặc thừa giỏo viờn cục bộ (như: thiếu giỏo viờn dạy Nhạc cụ Organ, giỏo viờn Mỳa, Ngoại ngữ, thừa giỏo viờn dạy mụn gitar). Do vậy, đũi hỏi phải cú sự tuyển chọn và bổ sung cho hợp lý. Giỏo viờn đầu đàn ở một số chuyờn ngành chƣa cú (như khoa Âm nhạc, Mỹ thuật chưa cú thạc sỹ); đặc biệt từ nay đến 2010 nhà trƣờng đang thực hiện đề ỏn phỏt triển thành trƣờng Cao đẳng Văn hoỏ nghệ thuật và Du lịch thỡ việc xõy dựng chiến lƣợc phỏt triển đội ngũ cần phải quan tõm đỳng mức.
2.4. Thực trạng cụng tỏc quản lý và phỏt triển đội ngũ Giỏo viờn của trƣờng Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc.
2.4.1. Thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý của Trường Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc.
2.4.1.1. Về Tổ chức bộ mỏy quản lý của nhà trường:
HèNH 2.1: SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC
TRƢỜNG TRUNG HỌC VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT VĨNH PHÚC
Hội đồng
khoa học Ban giỏm hiệu
Tổ chức Chớnh trị –
xó hội
- Ban giỏm hiệu: gồm 1 Hiệu trƣởng, 1 phú hiệu trƣởng
- 3 phũng chức năng là: phũng Đào tạo, phũng Tổ chức hành chớnh, phũng Quản lý học sinh, sinh viờn. Mỗi phũng cú 1 Trƣởng phũng, riờng phũng Đào tạo cú 1 trƣởng phũng và 1 phú phũng.
- 3 khoa chuyờn mụn; Khoa Âm nhạc (cú 1 trưởng khoa và 2 phú khoa), khoa Mỹ thuật ( cú 1 trưởng khoa), khoa Văn hoỏ quần chỳng (cú 1 trưởng khoa và 1 phú khoa).
- Hệ thống chớnh trị trong nhà trƣờng bao gồm: 1 chi bộ Đảng, 1 tổ chức Cụng đoàn, 1 tổ chức Đoàn thanh niờn CSHCM, 1 hội cựu chiến binh, 1 tổ chức Nữ cụng.
2.4.1.2. Về trỡnh độ và năng lực quản lý:
Đội ngũ cỏn bộ quản lý của nhà trƣờng đều tốt nghiệp từ trỡnh độ Đại học trở lờn, cú năng lực chuyờn mụn khỏ tốt. Nhƣng về năng lực quản lý, nhỡn chung đội ngũ cỏn bộ quản lý ở cấp phũng và khoa chuyờn mụn của nhà trƣờng cũn yếu về năng lực phõn tớch, xõy dựng và tổng hợp kế hoạch. Chƣa đƣợc nõng cao năng lực xõy dựng kế hoạch chiến lƣợc, năng lực chỉ đạo, điều hành. Vỡ vậy trong cụng tỏc chỉ đạo, điều hành về chuyờn mụn cũng nhƣ tham mƣu, đề xuất kế hoạch để phỏt triển đội ngũ giỏo viờn cũn hạn chế.
Trong cụng tỏc quản lý ở cỏc cấp phũng, khoa đội ngũ cỏn bộ núi chung thƣờng thiếu tớnh chủ động trong cụng việc, thụ động, trụng chờ ở cấp trờn; Cụng tỏc xõy dựng kế hoạch, năng lực chỉ đạo điều hành tổ
Khoa Âm nhạc Khoa Mỹ thuật Khoa Văn hoỏ Quần chỳng Cỏc lớp học sinh
chức thực hiện nhỡn chung cũn hạn chế. Cú những cỏn bộ chƣa thực sự đầu tầu gƣơng mẫu trong cụng tỏc dẫn đến hiệu quả cụng tỏc chƣa cao.
2.4.2. Thực trạng cụng tỏc quản lý đội ngũ Giỏo viờn của trường Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật tỉnh Vĩnh Phỳc.
2.4.2.1 Quản lý về số lượng và cơ cấu đội ngũ
Giỏo viờn là nhõn tố quyết định chất lƣợng giỏo dục núi chung và chất lƣợng dạy học núi riờng trong nhà trƣờng. Để nõng cao chất lƣợng dạy học trong nhà trƣờng cụng tỏc xõy dựng, quản lý đội ngũ đủ về số lƣợng, đảm bảo về cơ cấu và đƣợc bố trớ phõn cụng giảng dạy hợp lý, đỳng chuyờn mụn sẽ phỏt huy đƣợc năng lực của từng thành viờn, tạo hiệu quả cao trong cụng việc. Ban giỏm hiệu nhà trƣờng đó chỉ đạo xõy dựng kế hoạch cho từng bộ phận, phối hợp với cỏc lực lƣợng giỏo dục trong nhà trƣờng quản lý tốt kỷ cƣơng, nề nếp trong cỏc hoạt động. Cỏc cuộc họp, sinh hoạt chuyờn mụn ở cấp khoa hay nhà trƣờng đều đƣợc quản lý chặt chẽ. Số lƣợng giỏo viờn đảm bảo đủ cơ cấu so với quy mụ đào tạo hàng năm.
Quản lý về cơ cấu trong nhà trƣờng đó cú nhiều cố gắng song bờn cạnh đú cũn một số tồn tại:
- Đội ngũ giỏo viờn cũn chƣa thực sự hợp lý về cơ cấu, cụng tỏc kiểm tra chuyờn mụn của cỏc cấp quản lý trong việc đỏnh giỏ năng lực của đội ngũ giỏo viờn chƣa chớnh xỏc nờn cũn gặp khú khăn trong khõu bố trớ sắp xếp nhõn sự.
- Cỏc buổi sinh hoạt tổ chuyờn mụn cũn mang tớnh hỡnh thức, chƣa sõu sỏt thực tế, việc thực hiện kế hoạch của nhà trƣờng chƣa nghiờm tỳc nờn hiệu quả giảng dạy chƣa cao.
2.4.2.2. Quản lý về chất lượng
Hoạt động giảng dạy là hoạt động trung tõm của Nhà trƣờng, đồng thời là hoạt động chuyờn mụn quan trọng nhất do đội ngũ giỏo viờn thực hiện. Để quản lý về chất lƣợng giảng dạy của Giỏo viờn Nhà trƣờng đó tập trung quản lý trờn một số lĩnh vực nhƣ sau:
* Quản lý cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy của giỏo viờn: Ban giỏm hiệu Nhà trƣờng qui định trƣớc khi lờn lớp tất cả giỏo viờn phải cú đầy đủ giỏo ỏn đề cƣơng bài giảng (giỏo ỏn soạn theo mẫu của Bộ Giỏo dục & Đào tạođó đượcthống nhất
hiệu quả và cú chất lƣợng tốt đũi hỏi mỗi giỏo viờn phải đầu tƣ thời gian nghiờn cứu biờn soạn đề cƣơng bài giảng, giỏo ỏn đầy đủ và cụng phu. Ngoài ra giỏo viờn phải chuẩn bị phƣơng tiện, mụ hỡnh học cụ, đồ dựng dạy học phự hợp nhằm làm cho bài giảng sinh động, khắc phục tỡnh trạng dạy chay, giỳp cho quỏ trỡnh nhận thức của học sinh đƣợc dễ dàng, sõu sắc hơn.
Ban giỏm hiệu giao cho cỏc Trƣởng khoa, trƣởng cỏc bộ mụn trực thuộc khoa thƣờng xuyờn tiến hành kiểm tra việc thực hiện cỏc qui định về cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy của giỏo viờn. Kiểm tra đỏnh giỏ, xếp loại chất lƣợng giỏo ỏn của từng giỏo viờn theo tiờu chớ qui định đồng thời trong mỗi học kỳ Ban giỏm hiệu giao cho phũng đào tạo tiến hành kiểm tra đột xuất đối với việc chuẩn bị giỏo ỏn lờn lớp của từng giỏo viờn và bỏo cỏo trực tiếp với Ban giỏm hiệu. Biện phỏp trờn cú tỏc dụng tốt đối với từng giỏo viờn trong việc nõng cao ý thức, tinh thần trỏch nhiệm trong cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy.
Tuy nhiờn vẫn cũn một số giỏo viờn chƣa chuẩn bị tốt bài giảng nhƣ