9. Cấu trỳc của luận văn
2.2.Định hƣớng phỏt triển Trƣờng Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh
Vĩnh Phỳc đến năm 2010
2.2.1. Định hướng chung:
Tập trung xõy dựng nhà trƣờng thành một trung tõm đào tạo Văn hoỏ, Nghệ thuật và Du lịch theo hƣớng đa ngành, đa cấp, mở rộng nhiều loại hỡnh đào tạo, liờn kết với cỏc trƣờng Đại học ở Trung ƣơng để đào tạo liờn thụng nhằm mở ra nhiều khả năng và cơ hội học tập, đỏp ứng yờu cầu nguồn nhõn lực phục vụ sự nghiệp phỏt triển kinh tế – xó hội của tỉnh và khu vực.
Mục tiờu phấn đấu đến 2010 trở thành Trƣờng Cao đẳng Văn hoỏ Nghệ thuật và Du lịch Vĩnh phỳc, cú quy mụ từ 1500 – 2000 sinh viờn.
Tạo bƣớc chuyển cơ bản về chất lƣợng giỏo dục theo hƣớng phự hợp với thực tiễn, tiếp cận với trỡnh độ tiờn tiến. Đổi mới mục tiờu, nội dung, phƣơng phỏp, chƣơng trỡnh giỏo dục cỏc ngành học; phỏt triển đội ngũ nhà
giỏo đỏp ứng yờu cầu vừa tăng quy mụ, vừa nõng cao chất lƣợng, hiệu quả và đổi mới phƣơng phỏp dạy-học.
2.2.2. Nhiệm vụ cụ thể.
Đõy là giai đoạn phỏt triển, hoàn thiện nhiệm vụ đào tạo Trung cấp, chuẩn bị cỏc điều kiện thành lập trƣờng cao đẳng. Vỡ vậy, nhà trƣờng tập trung vào một số nhiệm vụ chớnh nhƣ sau:
* Đối với đào tạo trung cấp: Tiếp tục đào tạo cho 3 ngành chớnh:
- Một là: Nhúm ngành thuộc lĩnh vực nghiệp vụ văn hoỏ thụng tin, bao gồm cỏc ngành; Quản lý văn hoỏ, Bảo tồn bảo tàng; Thƣ viện; Thụng tin cổ động; Văn hoỏ tụn giỏo; Phỏt thanh truyền thanh..
- Hai là: nhúm ngành thuộc lĩnh vực nghệ thuật, gồm cỏc ngành Trung cấp Âm nhạc ( Thanh nhạc, Nhạc cụ dõn tộc và hiện đại) Trung cấp Mỳa ( Mỳa hiện đại và Mỳa dõn tộc); Trung cấp Mỹ thuật (Hội hoạ, thiết kế thời trang, Đồ hoạ vi tớnh).Riờng lĩnh vực nghệ thuật, coi trọng đào tạo tài năng trẻ cho học sinh cú năng khiếu đặc biệt, tuyển sinh từ tốt nghiệp phổ thụng cơ sở.
- Ba là: Nhúm ngành Du lịch, gồm cỏc ngành hƣớng dẫn viờn, kỹ thuật viờn lễ tõn, nhà phũng nhà bàn..
* Về liờn kết đào tạo: Đõy là hỡnh thức đào tạo liờn thụng Trung cấp – Cao đẳng - Đại học nhằm đỏp ứng yờu cầu nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho cỏn bộ, vừa là biện phỏp kớch cầu cho đầu vào trung cấp gúp phần thực hiện chủ trƣơng phõn luồng đào tạo hiện nay.
Liờn kết với cỏc trƣờng Đại học Văn hoỏ Hà Nội để đào tạo cỏc ngành: Quản lý văn hoỏ, Thƣ viện, Bảo tàng, Du lịch.
Liờn kết với Trƣờng Đại học Sƣ phạm nghệ thuật TW đào tạo Cao đẳng và Đại học sƣ phạm Âm nhạc, Mỹ thuật.
* Về bồi dƣỡng cỏn bộ: Tập trung bồi dƣỡng thƣờng xuyờn và bồi dƣỡng theo chuyờn đề cho đội ngũ cỏn bộ làm cụng tỏc Văn hoỏ ở cơ sở, cỏc
cơ quan xớ nghiệp, trƣờng học trong tỉnh về nghiệp vụ Thƣ viện; Quản lý văn hoỏ; Nghiệp vụ nhà hàng, khỏch sạn...
* Về nghiờn cứu khoa học:
Cựng với nhiệm vụ đào tạo, bồi dƣỡng cỏn bộ. Nghiờn cứu khoa học cũng là một nhiệm vụ quan trọng của nhà trƣờng nhằm khai thỏc tiềm năng tri thức của đội ngũ giỏo viờn, đặc biệt là đội ngũ nghệ sỹ, vừa phục vụ việc nõng cao chất lƣợng đào tạo, vừa gúp phần bảo tồn, nõng cao cỏc giỏ trị văn hoỏ của quờ hƣơng. Trong thời gian tới, nhà trƣờng tập trung vào những nội dung sau:
- Tập trung vào cỏc đề tài nghiờn cứu về đổi mới phƣơng phỏp dạy và học nghệ thuật, ứng dụng tiến bộ khoa học cụng nghệ vào biờn soạn giỏo trỡnh, giỏo ỏn điện tử theo hƣớng bỏm sỏt yờu cầu thực tiễn, gắn đào tạo với sử dụng học sinh.
- Cú những đề tài nghiờn cứu về tớn ngƣỡng, về lễ hội, về cỏc làn điệu dõn ca, dõn vũ của tỉnh Vĩnh phỳc… nhằm gúp phần bảo tồn cỏc giỏ trị văn hoỏ quờ hƣơng.
2.2.3. Về kế hoạch phỏt triển đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn:
- Về số lƣợng: đến năm 2010 đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn toàn trƣờng từ 60- 70 ngƣời.
- Về cơ cấu giảng viờn theo ngành nghề: tuyển thờm giỏo viờn Mỳa, giỏo viờn Ngoại ngữ, giỏo viờn Đồ hoạ vi tớnh; Thiết kế thời trang, giỏo viờn Du lịch và Thƣ viện. Ƣu tiờn tuyển giỏo viờn cú trỡnh độ thạc sỹ.
- Về trỡnh độ: Xõy dựng kế hoạch đào tạo và bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn, chỉ tiờu đến 2010: 100% giỏo viờn cú trỡnh độ đại học chuyờn ngành. Trong đú cú từ 30% thạc sỹ trở lờn, 100% giỏo viờn cú trỡnh độ B ngoại ngữ và tin học. Tăng cƣờng giỏo dục chớnh trị tƣ tƣởng cho đội ngũ, giỳp đỡ giỏo viờn vào Đảng, bồi dƣỡng năng lực quản lý nhà nƣớc.
2.3. Thực trạng đội ngũ Giỏo viờn của Trƣờng Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc
Trƣờng Trung học Văn hoỏ Nghệ thuật Vĩnh Phỳc trong giai đoạn hiện nay đang thực hiện đề ỏn phỏt triển nhà trƣờng trở thành trƣờng Cao đẳng Văn hoỏ Nghệ thuật và Du lịch trờn cơ sở Trƣờng Trung học Văn hoỏ Nghệ thuật Vĩnh Phỳc. Vỡ thế cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn của Nhà trƣờng đƣợc coi là một khõu then chốt. Mục tiờu là phỏt triển đội ngũ Nhà giỏo phải đảm bảo đủ về số lƣợng, hợp lý về cơ cấu và chuẩn về chất lƣợng đỏp ứng nhu cầu vừa tăng qui mụ vừa nõng cao chất lƣợng về hiệu quả giỏo dục.
2.3.1. Về số lượng: hiện nay trƣờng Trung cấp văn hoỏ nghệ thuật Vĩnh phỳc cú tổng số 46 cỏn bộ, cụng chức, trong đú cú 36 giỏo viờn cơ hữu và 4 giỏo viờn kiờm nhiệm.
Nhà trƣờng cú 3 khoa chuyờn mụn ( Khoa Âm nhạc, khoa Mỹ thuật,
khoa Văn hoỏ quần chỳng), 01 tổ bộ mụn chung cựng 3 phũng chức năng Phũng Đào tạo, phũng Tổ chức hành chớnh, phũng Quản lý HSSV.
Từ năm học 2005 – 2006 đến năm học 2007- 2008 số lƣợng cỏn bộ, giỏo viờn đó phỏt triển nhƣ sau : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bảng 2.1: Thống kờ số lượng cỏn bộ giỏo viờn trong những năm gần đõy.
STT Đơn vị 2005- 2006 2006- 2007 2007- 2008
1 Khoa Âm nhạc – Mỳa 8 10 12
2 Khoa Mỹ thuật 6 6 7
3 Khoa Văn hoỏ quần chỳng 8 9 11
4 Tổ bộ mụn chung (Chớnh trị, Ngoại ngữ, Tin học, Phỏp luật, GDQP, TDTT) 5 6 6 5 Phũng ban khỏc ( QLHS , TCHC, Đào tạo) 9 9 10
Tổng số 36 40 46 Xột về số lƣợng chung của đội ngũ giỏo viờn trong toàn trƣờng hiện nay với quy mụ học sinh hàng năm thỡ đội ngũ giỏo viờn là hợp lý; Tuy nhiờn trờn thực tế cũn cú những ngành nhƣ Nhạc cụ, Mỳa, Thƣ viện hiện cũn thiếu giỏo viờn, do đú thƣờng mất tớnh chủ động trong cụng tỏc giảng dạy.
Bảng 2.2. Thống kờ cơ cấu độ tuổi, thõm niờn cụng tỏc và giới tớnh.
STT Đơn vị T. Số
Độ tuổi Thõm niờn (năm) Giới tớnh
20-30 31-40 41-50 51-55 >55 <5 5-10 10-
20 >20 Nam Nữ
1 Khoa Âm nhạc–Mỳa 12 4 3 4 1 3 5 2 2 7 5
2 Khoa Mỹ thuật 7 3 2 2 1 2 3 1 4 3 3 Khoa VHQC 11 2 5 2 2 3 4 2 2 5 6 4 Tổ Bộ mụn chung 6 1 1 2 1 1 1 2 1 2 4 2 5 Phũng, ban 10 3 2 3 1 1 1 4 2 3 4 6 Cộng 46 13 13 13 5 2 9 17 10 10 24 22 Tỷ lệ % 28,2 28,2 28,2 10,8 4,3 19,5 36,9 21,7 21,7 52,1 47,8
Bảng 2.3. Thống kờ trỡnh độ đào tạo của đội ngũ giỏo viờn trong trường. Số TT Đơn vị ( cỏc khoa) Số lƣợn g
Trỡnh độ đào tạo Ghi chỳ T.
S Th.s ĐH CĐ
I Khoa Âm nhạc- Mỳa 12 0 0 11 1
1 GV Thanh nhạc 3 3 2 GV Nhạc cụ 3 3 3 GV Lý luận 5 5 4 GV Mỳa 1 1 II Khoa Mỹ thuật 7 0 0 7 1 GV Hội hoạ 5 5 2 GV Đồ hoạ vi tớnh 1 1 3 GV Thời trang 1 1 III Khoa VHQC 11 0 5 6 1 GV Thƣ viện 1 1 2 GV Du lịch 3 2 1
3 GV Quản lý văn hoỏ 7 2 5 Cú 4 GV kiờm nhiệm
IV GV Bộ mụn chung 6 0 1 5 1 GV Chớnh trị 2 2 2 GV TDTT 0 3 GV Tin học 1 1 4 GV Phỏp luật 1 1 5 GV Ngoại ngữ 1 1 6 GV GDQP 1 1 Tổng số 36 0 6 29 1 Từ số liệu ở bảng 2.2 và 2.3 ta cú một số nhận xột nhƣ sau:
- Về cơ cấu độ tuổi của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn nhà trƣờng nhƣ hiện nay là đảm bảo với yờu cầu ngày càng trẻ hoỏ đội ngũ. Độ tuổi trung bỡnh của đội ngũ giỏo viờn nhà trƣờng là khụng cao, đõy là độ tuổi rất sung sức.
- Về thõm niờn cụng tỏc: Với đội ngũ nhƣ hiện nay về cơ cấu tuổi đời, cơ cấu tuổi nghề của đội ngũ giỏo viờn trƣờng Trung cấp Văn hoỏ nghệ thuật Vĩnh phỳc xột về phƣơng diện toàn trƣờng là tƣơng đối hợp lý, phự hợp với lý luận chung về quản lý hƣớng tới nõng cao chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn. Đội ngũ với đầy đủ 4 lớp nhõn sự và đƣợc phõn chia theo tỷ lệ cho phộp.
- Về cơ cấu giới tớnh: Cơ cấu giới tớnh của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn của nhà trƣờng là hợp lý giữa tỷ lệ nam và nữ.
- Về cơ cấu giỏo viờn từng chuyờn ngành: cũn chƣa thực sự hợp lý, cũn thiếu, thừa mang tớnh cục bộ. Cụ thể là thiếu giỏo viờn chuyờn ngành Mỳa, Nhạc cụ, giỏo viờn ngành Thƣ viện. Thừa giỏo viờn ngành QLVH.
- Về trỡnh độ đào tạo của đội ngũ giỏo viờn: Cơ bản đội ngũ đỏp ứng đƣợc yờu cầu, tuy nhiờn đối với đào tạo giỏo viờn sau đại học giữa cỏc chuyờn ngành tớnh hợp lý chƣa cao. Giỏo viờn cỏc chuyờn ngành nghệ thuật nhƣ Âm nhạc, Mỹ thuật, Mỳa chƣa cú đội ngũ Giỏo viờn đầu đàn.
2.3.3. Về chất lượng đội ngũ giỏo viờn
2.3.3.1. Về trỡnh độ chuyờn mụn: Về cơ bản trỡnh độ của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn của nhà trƣờng là đạt chuẩn (theo Luật Giỏo dục- quy định tại điểm đ, điều 77). Nhiều giỏo viờn cú 2 bằng đại học. Tuy nhiờn tỷ lệ giỏo viờn cú bằng thạc sỹ cũn thấp (6/36 chiếm tỷ lệ16,6%) và phõn bố khụng đồng đều. Một số bộ mụn thiếu giỏo viờn đầu đàn nhƣ giỏo viờn khoa Âm nhạc, khoa Mỹ thuật chƣa cú giỏo viờn học cao học. Hiện nay với nhiều biện phỏp tớch cực nhà trƣờng đang tăng nhanh tỷ lệ trờn đại học, phấn đấu đến 2010 đạt trờn 30% giỏo viờn cú trỡnh độ sau đại học.
Số lƣợng GV Tiến sỹ Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp
36 0 6 29 1 0 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tỉ lệ % 0% 16,6% 80,5% 2,7% 0%
2.3.3.2. Chất lượng giảng dạy của đội ngũ giỏo viờn.
Về trỡnh độ đào tạo, đội ngũ giỏo viờn của nhà trƣờng cú trỡnh độ chuyờn mụn khỏ tốt, nhiều giỏo viờn cú ý thức trỏch nhiệm cao, gắn bú với nghề. Hàng năm nhà trƣờng thƣờng tổ chức cỏc cuộc hội thảo về đổi mới phƣơng phỏp dạy học, cải tiến phƣơng phỏp dạy học theo hƣớng tớch cực, tổ chức dự giờ thăm lớp ở cấp khoa và cấp nhà trƣờng để đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn. Kết quả: 100% giỏo viờn xếp loại từ khỏ trở lờn; trong đú tỷ lệ giỏo viờn đạt giỏo viờn dạy giỏi cấp trƣờng hàng năm luụn đạt trờn 80%. Trong cỏc đợt tham gia hội giảng cấp Tỉnh ( tổ chức 2 năm 1 lần), năm nào cũng cú giỏo viờn của nhà trƣờng đạt giải cao và nhận đƣợc nhiều giải thƣởng cao của tỉnh và của ngành văn húa nghệ thuật.
Số lƣợng giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh ngày càng tăng (25/36 giỏo viờn, chiếm tỷ lệ 69,4%). Nhiều nhà giỏo tõm huyết với nghề, cú nhiều đúng gúp trong việc nghiờn cứu và giảng dạy cỏc truyền thống văn húa địa phƣơng.
Tuy nhiờn trờn thực tế cũn cho thấy một số ớt giỏo viờn ở ngành nghệ thuật trỡnh độ chuyờn mụn khỏ tốt, nhƣng năng lực sƣ phạm lại hạn chế. Việc sử dụng trang thiết bị hiện đại vào giảng dạy đang là vấn đề khú khăn, đặc biệt là đối với bộ mụn ở cỏc ngành nghệ thuật nờn việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học cũn chậm và chƣa hiệu quả.
Bảng 2.5: Bảng đỏnh giỏ chất lượng lờn lớp của đội ngũ giỏo viờn.
TT Nội dung đỏnh giỏ
Mức độ
T.số giỏi Khỏ T. bỡnh
T.S % T.S % T.S %
+ Giỏo viờn tự đỏnh giỏ 30 23 76,7 7 23,3 0 + Học sinh đỏnh giỏ 150 106 70,7 32 21,3 22 14,7 2 Kiến thức chuyờn mụn + Giỏo viờn tự đỏnh giỏ 30 25 83,3 5 16,7 + Học sinh đỏnh giỏ 150 120 80,0 24 16,0 6 4,0
Ghi chỳ :( Đối tượng khảo sỏt là giỏo viờn và học sinh; Giỏo viờn tự đỏnh giỏ, xếp loại giờ dạy của mỡnh; học sinh cú ý kiến về chất lượng giảng dạy của giỏo viờn trực tiếp giảng dạy cỏc bộ mụn trong khoỏ học qua phiếu hỏi)
Qua khảo sỏt về đỏnh giỏ chất lƣợng giảng dạy của giỏo viờn và học sinh cho thấy: kết quả tự đỏnh giỏ của giỏo viờn và đỏnh giỏ của học sinh về phƣơng phỏp giảng dạy và kiến thức chuyờn mụn của đội ngũ giỏo viờn nhà trƣờng là khỏ sỏt, tuy nhiờn qua kết quả khảo sỏt cũn cho thấy một số ớt giỏo viờn luụn hài lũng với phƣơng phỏp giảng dạy và kiến thức chuyờn mụn của mỡnh. Đú chớnh là một phần nguyờn nhõn dẫn đến ý thức tự học, tự bồi dƣỡng về chuyờn mụn nghiệp vụ khụng cao, một số giỏo viờn chƣa nhận thức hết vai trũ của việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học.
2.3.3.3.Về trỡnh độ ngoại ngữ, tin học của đội ngũ giỏo viờn đến năm học 2007-2008 Bảng 2.6: Thực trạng về trỡnh độ ngoại ngữ, tin học Chuyờn mụn Tổng số giỏo viờn Đại học Trỡnh độ C Trỡnh độ A,B SL Tỷ lệ% SL Tỷ lệ% SL Tỷ lệ% Ngoại ngữ 36 2 5,5 5 13,8 24 66,6 Tin học 36 2 5,5 4 11,1 26 72,2
chuyờn mụn. Số liệu trờn đó phản ỏnh đội ngũ giỏo viờn đƣợc trang bị khỏ đồng đều về kiến thức tin học và ngoại ngữ.
* Đỏnh giỏ chung về đội ngũ giỏo viờn.
+ Mặt mạnh: Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn cú phẩm chất chớnh trị vững vàng, yờu nghề, tận tuỵ và thƣơng yờu tụn trọng học sinh; luụn cú ý thức vƣơn lờn trong chuyờn mụn, phấn đấu học tập để nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ.
+ Mặt yếu: Số lƣợng cỏn bộ giảng dạy của nhà trƣờng hiện nay cơ bản là đủ, song cơ cấu đội ngũ ở một số khoa, tổ bộ mụn lại chƣa đồng đều, chƣa thực sự hợp lý. Thực tế cho thấy cú tổ bộ mụn lại thiếu giỏo viờn hoặc thừa giỏo viờn cục bộ (như: thiếu giỏo viờn dạy Nhạc cụ Organ, giỏo viờn Mỳa, Ngoại ngữ, thừa giỏo viờn dạy mụn gitar). Do vậy, đũi hỏi phải cú sự tuyển chọn và bổ sung cho hợp lý. Giỏo viờn đầu đàn ở một số chuyờn ngành chƣa cú (như khoa Âm nhạc, Mỹ thuật chưa cú thạc sỹ); đặc biệt từ nay đến 2010 nhà trƣờng đang thực hiện đề ỏn phỏt triển thành trƣờng Cao đẳng Văn hoỏ nghệ thuật và Du lịch thỡ việc xõy dựng chiến lƣợc phỏt triển đội ngũ cần phải quan tõm đỳng mức.
2.4. Thực trạng cụng tỏc quản lý và phỏt triển đội ngũ Giỏo viờn của trƣờng Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc.
2.4.1. Thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý của Trường Trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Tỉnh Vĩnh Phỳc.
2.4.1.1. Về Tổ chức bộ mỏy quản lý của nhà trường:
HèNH 2.1: SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC
TRƢỜNG TRUNG HỌC VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT VĨNH PHÚC
Hội đồng
khoa học Ban giỏm hiệu
Tổ chức Chớnh trị –
xó hội
- Ban giỏm hiệu: gồm 1 Hiệu trƣởng, 1 phú hiệu trƣởng
- 3 phũng chức năng là: phũng Đào tạo, phũng Tổ chức hành chớnh, phũng Quản lý học sinh, sinh viờn. Mỗi phũng cú 1 Trƣởng phũng, riờng phũng Đào tạo cú 1 trƣởng phũng và 1 phú phũng.
- 3 khoa chuyờn mụn; Khoa Âm nhạc (cú 1 trưởng khoa và 2 phú khoa), khoa Mỹ thuật ( cú 1 trưởng khoa), khoa Văn hoỏ quần chỳng (cú 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});