6. Cấu trúc luận văn
2.4.2. Xây dựng bộ công cụ điều tra
Trên cơ sởcác chỉ báo của biến độc lập và biến phụthuộc, tác giảxây dựng Phiếu khảo sát Một sốyếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển VHCL trong trường Đại học Quy Nhơn giai đoạn 2009-2013 theo cấu trúc tổng quát như
sau:
Bảng hỏi gồm có 06 câu hỏi, trong đó: từ câu 1-5 là nội dung khảo sát, câu 6 là thông tin cá nhân.
A. Nội dung khảo sát:
- Câu 1 và câu 2 đo “Sựphát triển văn hóa chất lượng trong trườngđại học”: + Câu 1 gồm 04 câu hỏi về nhận thức của CBNV đối với công tác ĐBCL theo thang đo: 1- Hoàn toàn không đồng ý, 2- Không đồng ý, 3- Không chắc chắn, 4-Đồng ý, 5-Hoàn toàn đồng ý.
+ Câu 2 gồm 04 câu hỏi về thái độ của CBNV đối với công tác ĐBCL theo thang đo: 1- Hoàn toàn không ủng hộ, 2- Không ủng hộ, 3- Không chắc chắn, 4-Ủng hộ, 5- Hoàn toàn ủng hộ.
- Câu 3 xác định chức danh của người trả lời bảng hỏi là CBQL hay GV nhằm chuyển đến câu hỏi phù hợp.
- Câu 4 và câu 5 đo các yếu tố ảnh hưởng đến sựphát triển VHCL
+ Câu 4 gồm 11 câu hỏi về mức độ thực hiện vai trò của CBQL theo
+ Câu 5 gồm 10 câu hỏi về mức độ thực hiện vai trò của GV theo thang
đo:1- Rất thấp, 2- Thấp, 3- Trung bình, 4- Cao, 5- Rất cao
B. Câu hỏi vềthông tin cá nhân:
Câu 6 bao gồm các câu hỏi về giới tính, tuổi, học hàm/học vị và thâm niên công tác.
2.5. Khảo sát thử nghiệm và đánh giá công cụ đo lường