- Các quy hoạch, kế hoạch chung và dài hạn của các cấp quản lý đặc biệt là các chiến lƣợc, kế hoạch phát triển giáo dục; phát triển nhân lực cần triển khai nhanh chóng, kịp thời để định hƣớng cho công tác của cơ sở, đơn vị cấp dƣới.
- Các chủ trƣơng của Đảng, đặc biệt là nghị quyết 29-TW8 khóa XI cần đƣợc sớm và nghiêm túc cụ thể hóa, đúng và đầy đủ theo tinh thần. Hoàn thành và thông qua đề án đổi mới căn bản toàn diện giáo dục việt nam; cụ thể hóa các chủ trƣơng về thu hút, sử dụng, ƣu đãi nhà giáo
- Ngành giáo dục chủ trì tham mƣu cơ chế phân cấp, phối hợp hiệu quả các cơ chế chính sách đang có đối với giáo dục và quản lý giáo dục. Với giáo dục phổ thông mầm non hiện nay là việc làm rõ và thực hiện nghiêm túc nghị định 15/2010 và thông tƣ 47/2011 quy định về quản lý giáo dục.
Làm tốt công tác tham mƣu các chế độ chính sách mới đối với công tác quản lý giáo dục và phát triển đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục theo đúng tinh thần Nghị quyết 29/TW8 khóa XI, đảm bảo điều kiện sống, làm việc và động viên thúc đẩy.
- Cấp ủy, chính quyền địa phƣơng cần sớm khắc phục những hạn chế, yếu kém đã chỉ ra trong nghị quyết 29-TW8 khóa XI, quan tâm đầy đủ, thỏa đáng, tƣơng xứng tới sự nghiệp giáo dục, lƣu tâm đến các tham mƣu đề xuất thỏa đáng của ngành giáo dục đào tạo, có cơ chế phối hợp xây dựng, hiệu quả để phát triển giáo dục đào tạo; mạnh dạn có các biện pháp ƣu đãi riêng của địa phƣơng để phát triển giáo dục.
- Ngành GD&ĐT; các cơ sở giáo dục cố gắng, nỗ lực, năng động, sáng tạo trong thực hiện và nâng cao hiệu lực, hiệu quả giáo dục tạo sự thuyết phục về vị trí, vai trò đồng thời nâng cao hiệu quả tham mƣu;
Chủ động nghiên cứu và tiến hành các bƣớc cần thiết; dự liệu, định hình lộ trình, xây dựng mô hình, từng bƣớc thực nghiệm… để thực hiện để đổi mới quản lý, phát triển giáo dục đáp ứng yêu cầu mới; sẵn sàng thực hiện ngay khi đề án đổi mới đƣợc thông qua.
- Tiếp tục đảm bảo các nguồn lực cho pháp triển giáo dục; với miền núi là các chƣơng trình kiên cố trƣờng lớp học, nhà công vụ giáo viên; chuyển đổi mô hình trƣờng phổ thông dân tộc bán trú; các chƣơng trình ƣu đãi, hỗ trợ giáo dục vùng khó và đối tƣợng khó khăn; tăng cƣờng nguồn lực tài chính, CSVC phục vụ đảm bảo, và phát triển giáo dục.